⬆️点击蓝字关注，和蛋定兄弟一起成长，现在太容易错过了，请记得标星啊。上次带蛋蛋定定去同学家，回来路上蛋蛋就抱怨“不公平”：“为什么别人家允许打游戏，我就不能打？不公平！
为什么别人能吃那么多糖，喝那么多饮料，我就要被管着？不公平！”
不知道你有没有被娃这么“质问”过？反正我平时常常收到这类投诉：弟弟刚出生是说：“为什么大家都陪小弟弟，没人陪我？不公平！”
后来是说：“为什么我要上学，弟弟就不用上学？不公平！”再大一点是说：“为什么我要做作业，弟弟就不用做？不公平！”
现在还说：“为什么我们对弟弟说话很客气，但对我总凶凶的？”
说实话，我一开始还真常常被问愣住了，不过百炼成钢，关于这个问题的“回怼”也着实有经验了，记录下来，希望对大家有启发。有不公平的感受，可能延伸出委屈、生气、嫉妒乃至愤怒等情绪。关于情绪的处理，我之前写过蛮多分享，核心不外乎两点：2 情绪取决于对事情的解读，所以情绪过后梳理看法，很重要。 “人的思考方式会影响他们的感觉，当用不同的方式来思考事情，新的看法会改变感觉。” 气头上娃一般听不进去，沟通常常只能在事后复盘的时候，这篇就重点说说梳理看法的部分。
娃说不公平，常是因为以为公平=相同，所以先要讨论清楚的是：什么是公平？公平和相同一样吗？
有时候正向说不通，我会把一些问题抛回给蛋蛋，让他也“头疼一下”：你吃两个包子才饱，弟弟吃一个包子就饱了，三个包子你们平均分，弟弟剩半个吃不掉扔了，但你还饿着肚子，这公平吗？
如果你喜欢吃桃子，弟弟喜欢吃橘子，我每次都只买橘子，不买桃子，虽然还是一人一个橘子，明面上大家都一样了，但你从来吃不到喜欢的，这公平吗？
我后来问蛋蛋，换过来想一想，如果你会自己走路，弟弟还只会爬，出去玩我抱着弟弟，没抱你，是不公平吗？有时候待遇不相同，不是因为偏心，而是情况不一样。就像网上找到的这张图，它就很直观诠释出了相等和公平的区别。小到对食物和关注的需求，大到时间和活动，乃至权利和要求，人和人的需求不一样是非常常见的。这也是我为什么有点反感机械的 “一碗水端平”，想以一模一样的方式追求公平，不但非常难事事做到，就算做到了，也常常不能得到真的公平。一味追求看起来一样，有时反而是简单粗暴地处理问题。公不公平也是相对的，不同的年龄、能力和环境，都不一样，也是会变的。你要做作业，弟弟不用做，看起来确实“不公平”，可是，你在弟弟这个年纪，也不用做作业啊，而弟弟到了你这个年纪，他也是要做作业的。
如果幼儿园的时候，就让孩子每天抄写，那是不公平的，孩子还小，还不具备这样的能力，但现在上了小学，每天完成老师布置作业，那就是基本要求。再进一步想想，作为孩子，9点就可以舒服地躺着睡觉了，但孩子睡着了以后，做父母的还得继续工作到半夜，早上孩子还没醒的时候，父母就已经起床了，这公不公平呢？和弟弟比，你或许承担了更多，但和父母比，又承担得太少。归根结底，生活并不总是公平的，但只用不公平来概括，也是不公平的。是不是公平，取决于我们从哪个角度看事情，和什么比。用别人多的跟自己少的比，总盯着高的，那当然容易觉得不公平：为什么别人能买得了的东西我们买不了，可还有别人连饭都吃不饱呢，公平吗？
我们至少还能好好地活着，对那些遇上自然灾害、战争的人来说，有公平吗？
生活确实有很多不公平，但也有很多事情，其实没那么不公平，如果转念把注意力更多地放在自己所拥有的，又会觉得自己其实是幸运的。我发不公平这个话题的讨论，有个朋友说，他家娃会反将一军：我也被蛋蛋这么怼过，有一次我让他好好下棋，他吐槽：平时作业也是，写得不好要擦掉重写的时候，他就会问：“为什么偏偏对我要求高？”“为什么你英语发音还不如我，还要求我要好好学英语？不公平！”
每当这种时候，我总是又好气又好笑，我小时候被我妈说的时候，也常这么想。不过每个人成长的环境是不一样的，我提醒蛋蛋，好既然你要讲道理，那咱们就来好好辩一辩：你们现在有这么多好玩的课，这么多好玩的书，还有妈妈爸爸帮忙辅导，我们小时候可啥都没有啊，连作业都是趴在板凳上做的，别说空调了，下雨天屋里还漏雨呢。
你现在那么多英文资源，这么小就启蒙了，英语好也不出奇，我当年可是初中才开始ABC的，妈妈跟你不是一个时代的人，时代给你们的机遇，对你们的要求也是不一样的。
如果真要比，我可以跟你比努力程度，你敢不敢？
“为什么我跟别人分享，别人不跟我分享？不公平！”“为什么我要等绿灯，别人却闯红灯？不公平！”
“为什么我不嘲笑别人，别人却能嘲笑我？不公平”
我们前面说的理解公平的内涵，调整看问题的角度，用平和的心态接纳不公平常在的现实，并不是说对于所有不公平的现象，就要做鸵鸟。上次我听到蛋蛋和他小哥们的对话。小哥们比他大，所以很多时候会决定玩什么。
蛋蛋提出抗议：“为什么每次都是你来决定玩什么？我想玩的就不行？不公平！”
他提出抗议后，小哥们想想有道理，也让步讨论玩什么了。
我在旁边没说话，但觉得观察到的情况，挺有意思，也挺典型，孩子能够意识到不公平的现象，并且表达出来，也是一种成长。对蛋蛋来说，我希望这种对公平的要求，不仅仅是自己弱势时候争取权利的武器，而是当自己强势时，也要同样能坚守，尤其是他跟弟弟相处的时候。如果一起玩的孩子都能遵守：分享、交换、轮流这些规则，那么显然会更公平。当每个人都有同理心，懂得换位思考，我们整个大环境就会更公平。回到开头说的，别人破坏规则的场景，我认为确实是一种不公平，孩子有情绪非常正常，毕竟别人违背了一些默认应该去遵守的原则，有些是游戏规则、社会规则层面的，有些甚至是法规层面的。看到现象之外，可以跟孩子聊聊这样做的后果，比如不懂得分享的人可能没朋友，嘲笑别人可能会伤害别人，不遵守交通规则可能会被惩罚甚至出安全问题等等。我们要教给孩子的，不是“别人这样，你也可以” 而是“这是不对的，我们不要学”。今天这篇就到这里了，早上写关于不公平的文章，不知不觉写了好几个小时到1点多才写完，发现肚子饿得咕咕叫。不过我觉得这篇写的很多感触，或许你也会有共鸣，欢迎留言跟大家一起交流讨论呀～4月份是书香节，感觉大家都在买书，我最近也在理书单，大家比较感兴趣哪种类型？ 欢迎留言。
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