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部编版四年级语文下册第14课《母鸡》同步练习

smartkids123 小学语数外 2021-04-29

【同步练习一】

一、照样子,写词语。

颤颤巍巍:                              

细声细气:                                


二、根据词语,选择“恶”的正确读音填空。

 恶:wù  è  ě

可恶(     )  厌恶(     )   恶心(     )  

恶狠狠(     ) 凶恶(     )   无恶不作(     )


三、根据下列词语的意思,从课文中找出相应的词语写在括号里。

1.形容没完没了地抱怨、诉说。(     )

2.趁人不防备的时候。(     )

3.戒备。(     )


四、在括号里填上适当的词语。

1.(     )是在院里,还是在院外,它(     )挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。

2.它伟大,(     )它是鸡母亲。

3.在夜间(     )什么动静,它(     )放声蹄叫。


五、理解加黑词语的意思。

①奇异的,特别的  ②惊奇、奇怪  ③有分别、不相同  ④别的;别处的。

异乡(     ) 奇花异草(     ) 

惊异(     ) 异口同声(     )


六、根据课文内容填空。

1.“到下蛋的时候,它差不多是(      ),恨不能让(     )知道它这点儿(       );就是聋子也会被它(       )。”这句话运用了(     )的写法,表达了作者对母鸡的(         )。

2.一只鸟儿飞过,(     )什么东西响了一声,它立刻(      )起来:歪着头(     );挺着身儿预备(    );看看(            ),看看(     ),(      )地警告鸡雏要(        )集合到它身边来。

七、选择题。

1.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是(     )

A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声

B、欺软怕硬

C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓

D、下蛋后炫耀自己

2.文末“我不敢再讨厌母鸡了”,其中“不敢”一词的含义是(     )

A、我害怕母鸡

B、我敬佩母鸡

C、财气的话 综合应用


八、课内阅读。(选文见课本)

1.是什么改变了“我”对母鸡的态度?

                                                                         

2.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”?

                                                                         


九、课外阅读。

犀牛和犀牛鸟

犀牛是一种珍贵动物,分布在非洲和东南亚各地,它发起牛脾气来,连大象那种大力士也要退避三舍,可是它却有个形影不离的好朋友,那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情,决不是(     )的。原来犀牛的皮肤好,好像铁甲一样,但在皱褶地方非常嫩薄,常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上,就以它身上的寄生虫类作为美味食品,吃饱肚皮。同时,犀牛的视觉不够(      ),当犀牛鸟发现敌人时,这只灵活的小鸟,就会飞上飞下,并发出尖锐的叫声,向它的好朋友报警,让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常(      ),平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛,从不对它的好友发脾气。

1.在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。

 敏锐  尖锐  偶然  突然  感动  感激

2.请选择下面的关联词语填空。虽然……但是……   因为……所以……   即使……也……  如果……就……

(1)(     )发现了敌人,犀牛鸟(     )会向犀牛报警。

(2)(     )犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品,(     )犀牛鸟栖息在犀牛的背上。

3.犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为(     )

A、犀牛喜欢犀牛鸟。B、犀牛鸟喜欢犀牛。C、犀牛和犀牛鸟生活在一起,可以互相帮助。


十、请使用“欲扬先抑”的手法写一种小动物。

                                                                       



参考答案:

一、高高兴兴   快快乐乐   平平安安  

不慌不忙    一心一意  若隐若现

二、wù   wù   ě   è   è   è

三、1.如怨如诉   2.趁其不备   3.警戒  

四、1.不论  总是  2.因为   3.若有   便

五、②  ④  ③  ①

六、1.发了狂 全世界  成绩  吵得受不了 夸张  讨厌 

2. 或是  警戒  听  作战   前  后   咕咕   马上

七、1.C   2.B   

八1.是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。   

2.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼,认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。

九、1.偶然  敏锐  感激   2.(1)如果……就……  (2)因为……所以……   3.C十、我最讨厌狗了,我讨厌它的叫声,讨厌它身上的毛,讨厌......总之讨厌它的一切。所以我家的狗虽然每次见我都跑出老远迎接我,还对我摇尾巴表示友好,但是我从来不理它,更不要说喂它食,有时心情不好还会拿它撒气。但是有一天晚上我正睡的香,它突然大叫起来,把我惊醒了,我愤怒的拿了一条棍子冲出门。举起棍子刚要打,却发现一个贼拼命躲闪着,我家的狗却对着那个贼猛扑,虽然贼手里拿着刀,把狗砍得浑身是血,狗依然毫不退缩。原来这个贼白天相中了我最喜欢的一窝小兔。看到这个情景我的心里一阵难受,眼睛酸酸的。我讨厌的狗对我家是多么忠实啊!多么值得我喜欢啊!


【同步练习二】

第一课时

一、读拼音,写汉字。

   tǎo yàn   hěn dú   chénɡ jì  jǐnɡ jiè

  (    )   (    ) (    )  (      )  

二、形近字组词

侮()讨()雏()掘()

海()付()雄() 倔()

三、写出下列词语的近义词。

  讨厌(   ) 理由(   ) 反抗(   ) 啼叫(   )细声细语(   )

四、根据意思写出词语。

1.形容声音柔软轻细。(     )

2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。(    )

3.堤岸旁边的田地。 (     )

4.指令人厌恶恼恨及憎恶。(    )

5.预先准备。(    )

【答案】

一、讨厌  恶毒  成 绩    警戒 

二、(侮辱)(讨厌)(雏鸟)(发掘)

(大海)(付出)(英雄) (倔强)

三、(厌恶)(原因) (抗争) (鸣叫)(轻声细语)

四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备

第二课时

一、带着问题来读书。

1.本文是(  )先生的一篇脍炙人口的佳作。

A.老舍     B.丰子恺

2.课文以作者的(   )变化为线索,(A,空间  B,情感)由对母鸡的(  )转变为(    ),前后形成了鲜明的对比,赞颂了(        )。

二、动脑筋,找伙伴。       

 嗅   啼   嘶   吼   嚎   啸   鸣   叫

狼(  ) 鸡(  )  猿(  ) 狗(  )   

虎(  ) 狮(  )   马(  ) 鸟(  )

三、我会选择修辞方法。

拟人    比喻    夸张    反问    设问

1.下蛋的时候,它恨不能让全世界都知道,就是聋子也会被它吵得受不了。   (  )

2.猫的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。(  )

3.这样的一只母鸡难道不伟大吗?(  )

四、读短文,按要求回答问题。  

 可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 (   )在院里, (   )在院外,它(   ) 挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,(       ) 什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看(    ),看看(     ),咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

1.按原文填空。

2.在短文中找出一对近义词。

(    )——(   )  

3.画“     ”的句子是(     )句,起到了____________的作用。

4.短文主要叙述了__________________说明了母鸡很有____________

【答案】

一、1.A 2.B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱

二、(嚎)(鸣)  (啼) (嗅)   

(啸)(吼)   (嘶) (叫)

三、1.不论 还是 总是 或是 前 后

2.警戒——警告 

3.过渡 承上启下

4.母鸡作为母亲的尽职尽责  责任心

【同步练习三】

参考答案:

一、读拼音,写词语。

成绩 孵化 警告 戒备 歪头

汤圆 讨厌 大坝 啼叫 挖掘

二、比一比,再组词。

绩(成绩)卵(卵子)侮(侮辱)疙(疙瘩)凄(凄凉)

债(债务)孵(孵化)海(大海)乞(乞求)捷(快捷)

三、多音字组词。

ě恶心   chà差不多

è恶习   cī参差不齐

wù可恶  chà很差

四、近义词。

讨厌—(厌恶)反抗—(抵抗)侮辱—(欺负)忠厚—(忠实)

成绩—(成果)辛苦—(辛劳)警戒—(戒备)尖锐—(尖利)

五、反义词。

可恶—(可爱)反抗—(顺从)欺辱—(爱护)

慈爱—(狠毒)勇敢—(怯懦)伟大—(渺小)

六、用合适的词语填空。

(忠厚)的鸭子  (可怕)的东西

(狠狠)地咬一口 (圆圆)地下垂

七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

警戒    警告

1.遵照指示,警察在展览会期间(警戒)小偷。

2.足球场上,个别运动员动作粗野,受到裁判的(警告)。

挖掘     发掘

3.知识像深埋在土里的宝藏一样,越是努力(挖掘)就越觉深不可测

4.衡量学生优秀与否的标准要多样化,这样做可以最大限度的(发掘)出更多的人才。

八、请根据意思,写出相应的词语。

1.幼小的鸡。(雏鸡)

2.(声音)高而刺耳。(尖锐)

3.(脸、身体)极瘦。(消瘦)

4.趁人没有防备的时候。(趁人不备)

5.形容没完没了地抱怨,诉说。(如怨如诉)

6.抖动摇晃的样子。(颤颤巍巍)

九、根据课文内容回答问题。


1.《母鸡》的作者是老舍。

2.试着给这篇文章分段,并写出每段层意。

第一部分(①~③):写“我”讨厌母鸡及其原因。

第二部分(④~⑧):写母鸡保护鸡雏、给鸡雏食物、同其他动物战斗、教鸡雏本领、给鸡雏取暖等方面的表现,告诉我们这是一只负责、慈爱、勇敢、辛苦的母鸡。

第三部分(⑨~⑩):总结全文,前后照应,写“我”对母鸡的尊敬与赞美之情。

3.在第③段中,作者运用了夸张的修辞手法,有什么作用?

讽刺了母鸡爱炫耀的特点,淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。

4.在第⑦段中,作者是从母鸡教鸡雏本领、给鸡雏取暖、身体供鸡雏们游戏三个方面介绍母鸡关照鸡雏的,表现了母鸡慈爱、不辞辛苦的特点。

▍综合整理:小学语数外

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