开学延期，全国国际学校在线教学各出“奇招”
文|Mavis
随着新冠肺炎疫情的不断发展，全国多地多所学校陆续发布延迟开学消息。教育部门也要保障防控疫情期间中小学校 “停课不停教、不停学”。为此，新学说此前发文梳理了此次疫情对国际学校产生的诸多影响。
新学说将于2月7日（本周五），开展线上研讨会《越谈：应对疫情，国际学校在线教育解决之道》。
越谈
主题：应对疫情，国际学校在线教育解决之道”
时间：2020年2月7日（周五）15:00—16:00
形式：线上直播（免费）
环节：嘉宾访谈+互动答疑
时长：1h
主持人：新学说CEO吴越
嘉宾：
北京市中芯学校执行校董周宪明
上海协和双语高级中学校长陈杰妮
Managebac 中国区代表Serena Ma
VIPKID威米直播课堂平台技术负责人郭靖
报名联系：灿灿 13810482906
此外，新学说采访搜集到全国一些国际学校在应对疫情时，积极采用线上平台教学及讲座的方式为学生及家长排忧解难，希望对行业有所启发。
北京——北京市朝阳区凯文学校
新学说获悉，北京市朝阳区凯文学校为确保全体师生员工的健康安全，学校的执行管理团队每天都进行远程的协商，并成立中心办公室，即时和学生、家长、教职员工分享沟通结果、工作指引和学习方式等最新消息和重要通知。
1月20日率先启动应急管理预案
加强校内的清洁、消毒、物资的储备、人员出行和健康统计，增强校内服务的健康管理。
1月23日作出延期开学的决定
期间讨论在线课堂的布局和技术支持，录制在线课堂的培训视频、排除技术障碍；
进行在线课程的录制与测试、网络教学资源的搜索、在线布置作业策略的确认；
调动全体教师，每天统计师生员工健康信息做好及时上报；
各年级各学科教学计划的协调、学科备课；
细化小学班会时间学习幸福课的策略，到学生个性化的学习课程表……
2月4日起正式开启无边界课堂
北京市朝阳区凯文学校的无边界课堂遵循四大原则设计：
技术工具使用的便利性；
整合优质网络资源；
学生和教师的互动方式的多样性；
各种沟通的时效性。
学习方式：直播课堂+录播微课+开放答疑
直播课堂：每天早上的8:00-8:30，孩子们将通过Zoom进入各自的班主任班级，开启一天的学习；每天下午的2:30-3:30，孩子们将通过Zoom进入班级，和班主任老师回顾一天的学习，开展凯文幸福课的系列话题的讨论。
录播微课：每位老师录制一定数量的微课，包括学术课程、体育艺术课程等。在北京的老师将上传到班级企业微信中，在海外的老师将上传到Stream的网站上，供学生学习使用。老师们将给出建议和其它支持资源来指导学生使用这些微课进行学习。
开放答疑：每天的3:30-4:30为开放答疑时间，学生们可以通过班级企业微信以及邮箱和自己的老师进行有针对性的答疑。学校同时也鼓励随时、开放的答疑互动。
根据学习的主题和内容，教师们将甄选适合的资源和微课整合使用。此外，学校考虑不同年龄的在家学习的需求，支持多元化的学习，包括项目研习，读书报告，个人探究，阅读计划等。
学习时间
老师们会根据学校的在线学习的设计，在班主任时间指导学生合理安排在家的时间，制定自己个性化的、合理的每日时间表。要求学生将观看微课列入自己的每日时间表，合理安排自己的学习时间，有效展开学习。
照应学生的心里健康和个别需求
每天，孩子们将和老师在固定时间，开展关于凯文幸福课的话题讨论。
除了班级的凯文幸福课外，学校为有需要的家庭和学生个体提供心理健康的咨询和个别的辅导。学习支持团队的老师也会在线工作，个别需求可告知班主任老师。
2月22日举行线上教育思享会
学校将邀请到不同行业的专家分享关于情绪管理的相关经验。
北京——新东方国际双语学校
新学说了解到为全力配合支持教育部门部署的“停课不停学”工作，新东方国际双语学校在第一时间积极响应，明确了线上教学方式为主导，多种教学方式进行辅助，为全校同学提供在线“新东方云教室”进行学习及师生交流。并制定了一系列特殊时期的教学计划及管理方案。
1月23日发布线上健康防范知识
成立应急小组，通过学校公众号发布了新型冠状病毒防护信息及应对举措，保障学生身心健康。
1月26日起一线教师全员参与线上课程预热
全校一线教师放弃休假全员参与到课程前期准备工作中。参与线上课程预热，熟悉系统，体验模拟互动并及时调整课件。
1月29日发布线上心理辅导内容
从面对应激事件如何平复恐慌情绪，到正确引导青少年在家生活和学习，多方面、多角度进行了详尽的分析，并且给出专业建议。
2月3日正式开启线上互动教学
1月31日，学校提前把下一周的每日学习计划发给学生及家长。从2月3日开始，与家长紧密配合，了解、关注学生每日在家的学习进展和作业完成情况。
老师通过使用ManageBac、希悦系统及邮件、微信等方式，进行有针对性的个性化学习指导。根据每个学生每日反馈的问题，老师们采用逐个批改，一对一答疑等方式，坚持贯彻因材施教特色教学的理念。
近期正式开启“ 新东方云教室 ”
每天上午半天进行网络直播授课，下午时间，鼓励学生制定个性化自主学习计划，巩固复习、单独答疑。
利用丰富的在线学习资源等技术手段完成在线答疑、作业批改、阶段测验等内容。直播课程结束后12小时内将生成回放视频，以便学生温习知识点。
此外，学校全方位链接新东方教育科技集团内部优质资源，免费为学生提供《新东方在线课程》、《新东方分级阅读原版读物》等资源。
指定班主任和学科教师承担学生在家学习期间的联系和指导学生的任务，建立离校学生情况日报制度，定期向学生了解相关情况，通过电话、网络等各种方式做好学生的答疑、指导。同时，特别重视做好学生的思想教育和心理健康指导。
北京—— 君诚国际双语学校
2月3日及2月4日，君诚国际双语学校先后发文表示学校自2月3日起启动空中课堂，并公布了教学模式及课程细则。
君诚学校总校长陈晓民陈晓民表示，疫情期间的提前思考考虑了上好网课。不能停下脚步，要保持前瞻。
高中部（9-12年级）同学需要考虑夏季参加哪些拓展和背景提升活动，报名哪些国内和海内外的夏令营。
10-11年级学生要在面对2-3月份标准化考试的取消，积极关注后续考试的报名。
6-8年级同学开始在家除了功课学习，抓紧联系乐器等才艺，报名参加后续考级。以及尝试参加学校鼓励参与的辩论赛和模拟联合国活动等。
在线教学：采取混合学习灵活模式
自2019年起，君诚学校倡导“以数据驱动教学”并采购微软、企业微信、 Managebac等先进软件应用到教学当中。
学生每天需8:30-15:20进行在线学习。每次线上学习后,学生们需要完成作业。中学部学生每天的书面作业总量不超过2小时，小学部学生为1.5小时。
学生每天都需要记录并保存由家长签署的每日在线学习日志。
中文教学以 CCtalk为载体，每天两节，采用直播形式与学生互动。音乐、体育、美术等课程由教师制作在线视频，发到各班级群中。英文教学的材料包括但不限于以下部分: Managebac、 BrainPop、Khan Academy、Spelling City、 GetEpic、 RAZ kids等。
反馈机制
每日在线收集家长反馈信息。根据疫情变化，提前应对，做好恢复上课之后的一系列防范措施。开通学校社会情感/心理咨询通道并公布电话，咨询时间为周一至周五上午9:00至下午3:00。
北京——北京王府学校
2月2日，北京王府学校表示，积极响应教育部、市委市政府要求，各学部春季学期延期开学，同时将于2月17日起正式通过网络远程授课。
1月26日正式成立疫情防控工作领导小组
领导小组每隔一日召开一次常规电话会议，各学部校级领导通报师生健康情况，并对于员工返校、疫情防控、远程教学等问题制定响应方案。
2月17日正式开始网络远程授课
北京王府学校各学部将结合不同年龄段学生实际情况，制定具体教学方案。
线上远程授课平台：
将通过希悦系统、ManageBac平台、Zoom直播、微信群等途径。
学习模式：课程互动+小班在线课程并行
采用课程互动教学平台和小班在线课程并行的混合教学模式。
课前推送预习资料，课中进行随堂测验及教学互动，课后测验考试及试卷小结，全部在线上进行。录播课、直播课以及课后答疑等多种授课模式相结合，保证互动性和有效反馈机制。同时采用线上小班教学管理模式，对课程结构建设、资源管理、教学任务发布以及课程考核设置进行统一管理。
除线上授课外，课下测试、作业批改、小组讨论也将在线上完成。班主任、授课老师、心理辅导老师以及升学指导老师，将全程线上办公，具体授课安排将在开学前由班主任下发至各班。
北京——清华附中国际学校
北京市朝阳区清华附中国际学校表示线上教学将在2月10日正式开始。教师们将通过录制音、视频等素材，结合线上学习资源和网络平台展开教学活动。详细的学习计划和课程安排、学生需要做的准备等，学部将在2月9日前发给各位学生及家长。
学校将按照平时的上课时间来安排学生的学习，并号召低年龄段的学生家长从旁监督与支持。建议高年龄段的学生借此机会锻炼自己的时间管理和自控力，学会自律。
学习时间
周一到周五每天8:00-16:00老师们都会在线给予学生学习支持。
反馈机制
教师跟进每个学生的学习进度，除了在线答疑之外，对学生提交的作业会及时给出评价和反馈。
小学部班主任老师每周与每位学生安排2次用时20分钟的沟通会议，保持与学生的紧密联系。
江苏——南通诺德安达学校
2月2日，南通诺德安达学校微信公众号发布致学生的一封信表达了为在确保学生安全的同时最大程度地降低停课对学生学习进度的影响, 从2月3日至2月17日共两周的时间里，学校希望与家长协同，帮助学生启动无边界的学习模式。并公布了详细的学习科目、学习时间和学习方式。
1.25日起紧急部署线上课程
南通诺德安达学校校长孙月梅告诉新学说，意识到疫情影响，学校自1月25日起开始紧急联系一线教师，为延时开学做好了准备。并开始紧急制定线上教学计划，协调各科目教师，准备线上教学支持内容及完成线上测试使用平台等工作。
2月3日正式启动线上自主学习+答疑课程
学习模式：自主学习+线上答疑
南通诺德安达学校校长孙月梅告诉新学说，目前学校使用的线上平台是Micosoft team，兼容安卓与苹果系统，方便家长和学生在家的操作。
南通诺德安达学校线上学习科目
南通诺德安达学校线上学习时间表
孙月梅校长表示，此次线上课程的学习方式为学生自主学习和教师线上答疑相结合。旨在培养学生的自主学习能力，帮助他们提高自我管理能力，通过跨学科主题探究，培养孩子的思维方式。
自主学习：
学生按照老师的指导学习单进行有计划的学习， 按照作业指导策略完成作业。2月1日学科教师已经通过ISAM系统将学习清单发送到家长的邮箱中。学校提前将1-8年级学生的电子教材发送至学生处。
线上答疑：
学科老师会创建学科会议，并把会议链接发给学生。学生科通过点击链接与老师互动。
孙月梅校长告诉新学说，目前共有17位老师参与到线上答疑中来。初中学段科学和人文跨学科项目学习，每两天进行一次答疑，其他科目每天下午2:00—5:00教师们进行在线答疑。
2月7日集中反馈并改进
孙月梅表示，南通诺德安达学校每天都会积极回收调研教师和学生的反馈，将在本周五（2月7日）回收调查问卷，对线上教学过程中出现的系统时间与进入时间冲突等反馈问题进行集中完善。
广东——中大附属外国语实验中学
1月26日，中大附外管理层紧急召集线上会议，分析疫情、盘点师生健康、预估形势发展、出台应急预案。教学领导团队紧急部署、快速制定了一系列方案。
制定不同时段的线上学习方案
中大附外制定了详细的（延迟开学）第一周线上学习详细方案，以及（延迟开学）三个月线上学习整体方案。各学科组正紧锣密鼓依据方案筹备线上课程。
学习时间
每节课一小时时间，平均分配，采用电子资源学习+学生练习+教师在线答疑模式。
学习平台
使用“钉钉”App（阿里巴巴Ding Talk）进行线上点播+直播的教学方式。
反馈机制
中黄集团ZWIE以及中大附外对全体一线教师进行线上授课培训、答疑辅导。制定了线上学习家长监督表格，并号召全体家长下载了“钉钉”App，完成注册进班，并督导孩子进行有效的线上学习。
自主学习
作为IBMYP候选学校，中大附外强调ATL（学习方法）中“阅读、写作并利用语言来收集和交流信息”，“与媒体互动以便利用它们产生创意和信息”，“对问题和思想观点进行分析与评价”的能力，帮助孩子加强自我管理技能。
精选中英文阅读书单+电影推荐+亲子时光
中大附外针对7-9年级学生推荐了不同的中外名著。并关注到生命教育与死亡教育的重要性，推荐了系列书籍。提倡孩子观看全网Top 5病毒相关电影、纪录片，了解疫情。并呼吁家长通过阅读、观影、开展手工创作等方式陪伴孩子，共度假期。
广东——清澜山学校
2月3日，清澜山学校线上课堂正式开启。
1月29日发布情绪调节技巧
1月29日，清澜山学校关注到疫情可能令学生产生焦虑恐惧等心理，发布了15个艺术调节情绪的技巧。
1月30日返校返岗防护指南
1月30日，清澜山学校针对返程学生及返岗教师发布防护指南，关注学校师生的人员健康。
1月31日—2月2日开展线上培训
1月31日，清澜山学校开始对教师进行线上培训。2月1日至2两天开展对学生和家长的线上培训。
2月3日正式启动线上课堂
清澜山学校校长辛颖告诉新学说，2月3日启动网上直播课程，每天29个中小学直播间，7个幼儿园直播间，每天直播课程总数为244节。
广东——深圳外国语学校国际部
2月4日，深圳外国语学校国际部表示学前班至12年级均延迟至3月2日开学。
在此期间，针对小学阶段学校将于下周在Seesaw上发布一份具体的学习计划。延期开学期间，学校老师们将会照常工作，追踪和记录家长在家协助孩子学习的进程。
中学阶段，学校将使用多种网上教学平台，例如Nearpod，Khan Academy和 OneNote，来创造多元交互的教学课堂。中学的学科教师将在2月4日下午4点前将作业、详细指南以及相关学习资料信息上传到ManageBac平台以支持孩子们的学习。
海南——FLA未来领导力学校
新学说获悉未来领导力学校在应对疫情期间，1月20日及1月22日先后发送防范措施紧急发送了关于防范新冠肺炎的两封致家长信。2月3日，正式推出了系列线上免费公开课。
2月3日推出FLA系列免费公开课
新学说了解到，在2月3日至2月14日的每周一至周五，10天时间，FLA将公开发布40余场免费公开课。内容涉及文化领导力、数学伊甸园，以色列史话、千古经典名篇等。
课程简介：
领导力与企业家精神：中英文古诗词诵读赏析（全年段）
数学（1～2年级、3～4年级分龄授课）
以色列史话（1～2年级、5～10年级）
经典名篇的千古魅力（３～10年级）
讲师：
新学说了解到此次FLA学校的公开课将由该校2位中外方校长、1位学术副校长以及2位优秀教师组成。
公开讲座使用平台
平台：“钉钉”APP
天津——天津格瑞思学校
2月3日，天津格瑞思学校发布消息成称，格瑞思全体教职工坚守教学阵地，第一时间制定出教学工作预案及教学计划，除了利用天津市教委发布的网上学习平台外，选择乐学教育集团在线教育平台免费课程供学生线上学习，并充分利用校外教资源提供视频教学，保障学生疫情期间正常学习。
图为1-7年级课表
此外，该校班级班主任将会实时跟进班级学生情况，全天保持跟所有学生、家长的实时沟通；号召学生加强自身体育锻炼增强免疫力。
反馈机制
教师每天跟进学生课业落实情况反馈，当天解决当天问题；教学领导小组监督具体落实情况，指导教师及时改进。返校后，教师以试卷的形式对学生的学习效果进行检测，及时查缺补漏。
陕西——陕西师大附中国际部
1月30日，陕西师大附中国际部（陕师附英中）执行校长召开各学科负责人“疫情防控下的教学安排专题”的线上会议，提出“停课不停学，将保障学生教学放在首要位置”的工作目标。
随后，学校成立了“线上学堂”攻关小组。严格遴选确定合作软件并经过数周准备和反复上线测试磨合。非教学的行政教职工进行线上班级管理培训，细化线上班级管理细节，确保线上开学不延迟，教学课时不减少，教学保质保量。
1月27日起探讨线上教学准备
起学校就如何落实线上教学问题，组织各学科和部门进行讨论，要求首先进入寒假集训的考训团队老师精选资料， 做好线上教学的准备。
2月3日起正式开启线上教学
各部门老师在授课前已完成线上集体备课，攻克了线上教学涉及老师多，外籍教师时差等难题，对所有中外老师们进行了多次系统培训与实时在线答疑。所有的上课要求与日常授课要求相同。班级群内进行作业的答疑和发放，保证学生的学习效率。
非教学教职工经过系统培训，也投入到线上班级管理和家校联系协调中。全员行动，实现线上校区不延学，不停课。
成都——成都爱思瑟国际学校
2月4日，成都爱思瑟国际学校正式宣布启动在线教学模式，在家完成课业。要求所有教职工以中国时间为准，竭力为学生提供最好的学习体验。
在此期间，学生可以自主完成课业，观看老师准备的视频课程，可在上课时间和老师一对一视频讨论问题。老师则要每天一次检查确认每位学生的学习进度，尽力保证学生能理解吸收当天的课堂内容。
技术问题
设备技术问题可向学校IT部门发邮件获取解决方法。
线上资源提供
图书馆老师将协助学生获取学习资源，为学生提供的在线材料。
心理疏导
学校心理健康顾问将为学生解决在疫情期间的心理焦虑及恐惧问题，可通过视频联络对学生进行情绪疏导，引导他们保持冷静并以积极的态度做好自我防护。
除上述国际学校外，还有国际学校纷纷处于积极开展线上教学的准备工作以及及时回收反馈意见，进行多方协调不断完善细节的过程中。
不难看出，各地国际学校因开学日期及教育任务的差异，从前期准备到后期开展直至反馈机制来看，它们所选择的线上课程的开课日期、线上平台、课时需求以及反馈渠道、监督渠道均不尽相同。
教育部负责人表示，“停课不停教、不停学”既是战疫情应急之举，也是互联网+教育的重要成果应用展示。如何有效的开展线上教学也成为了当下众多国际学校管理者、教师乃至家长、学生非常关注的问题。
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