拍脑袋定目标，靠直觉带团队，这些都落伍了！
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行业管理水平相对落后，运营不科学
管理水平大致分为四个维度：自然生长、目标与预算管理、过程管理和借假修真四个层次。相较于其它成熟行业，国际化学校行业目前大多学校及教育集团办学历史短，很少有能力沉淀形成一整套集团学校运营标准尤其在学校治理、老师职业发展培养、课程教学评价、学生与家校管理、校园安全保护等。
新学说研究发现国际化学校行业管理水平处于野蛮生长逐步向目标与预算管理的过渡阶段，学校管理运营普遍缺乏标准及科学运营方法。
缺乏科学运营常见四类问题如下：
没有战略路径分解，没有科学、清晰和准确的目标。
没有用科学手段和方法去理解业务，凭经验、拍脑袋。导致绝大多数学校日常管理中80%的问题都是战略分解、组织架构的问题。
不注重各学部的价值和效率，整体效率低下。
没有掌握科学的管理方法，凭本能和直觉带团队。
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业务快速发展与组织能力失衡
新增学校的核心管理梯队很少有教育集团做到整建制输送，绝大多数依靠新招。业务快速增长的背后暴露了组织能力包括人才梯队培养的局限性。业务增长与组织能力失衡的问题具体表现在组织设计落后于企业快速发展，人才战略设计定位不清晰。组织设计涉及到集团化的组织架构、治理管控和管理标准化建设等。
国际化行业人才大致分为原生态、见识过体系和创建过体系三大类。
第一类原生态主要特征是学校靠自然生长，没有管理标准和制度体系，员工无法获得有体系的职业发展。
第二类见识过体系的人才大多从业经验起始于中国早期的国际化外籍子女学校。学校经历了多轮国际上学校的管理认证后沉淀了一套管理体系。就职于这类学校系统内多年，员工的经验和能力经过了体系化的锻炼。
第三类创建过体系的人属于行业高尖人才，他们见识过体系但并不照搬体系，而且能够根据环境变化创建一套适用的管理体系。创建过体系与见识过体系完全不一样。创建体系是从0到1，是最难的。
培养复合型人才是学校可持续经营的关键
”不管是新建学校还是集团化异地开办分校，行业目前对高端管理人才表现出很大需求，尤其是教育行业经验和经营管理能力兼备的复合型人才。
国际化学校行业复合型管理人才按照职能大致分为中方校长懂教学懂经营、HR懂业务战略懂风险管控和市场招生懂产品懂财务三类。如何培养适应未来发展的复合型人才是每一个教育集团和学校需要持续思考的命题。
新学说作为国际化学校行业多边平台，致力于推动行业健康发展。2020新学说国际教育研究院在市场招生与人力资源管理培训课基础上联手顶尖行业专家再度升级人才培养体系，为国际化学校行业中高层管理人员输出科学运营管理系列课程。
系列课程主要包括《市场招生科学运营在线课》与《人力资源科学运营在线课》。
《市场招生科学运营在线课》将在2020年3月20日首发，来看看这门课的课程框架。
讲师阵容
报名详情
1）课程模式
在线直播课程+讲师答疑+往期学员经验分享
2）上课时间
3月20日正式开班，每周两节直播课
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