初创“校二代”：北京德闳如何保障教育质量和连贯性？|访校观察
文|Karry
德闳教育在中国的第一所学校位于上海，上海德闳已经成为上海家长高度关注的热门学校，在校家庭满意度高达95%。作为德闳教育在中国排行第二的“孩子”，北京德闳学校是一所15年一贯制的具有中国视野的学校，已于2019年9月正式开始招收1-3年级学生，主校区也于2019年12月末全面封顶。
德闳学校与所有的德威英国国际学校均为姐妹学校。因此，北京德闳学校虽然是一所新开学校，但在上海德闳学校已有的口碑基础下，以及在德闳教育的全面支持下，已经拥有了成熟的课程体系，无论在理念层面还是实操层面都可以说是“站在巨人的肩膀上”。
本期新学说访校团进入北京德闳学校（以下简称“北京德闳”），探究这所“站在巨人的肩膀上”的初创校园，如何保障教育的质量和连贯性？
高质量的双语学习
北京德闳作为一所倡导中西融合的学校，在传统的中文学科中融入了国际化元素。在实施过程中， 一方面，北京德闳的学生每周有一半的时间使用中文为媒介（CML）而开展的各项学习和课外活动，另一半为使用英文为媒介而开展的各项学习和课外活动。
中文媒介课程（CML）的设计既符合教学大纲的课程标准和学科要求，又贯彻德闳自身“以学生为中心”的教育理念力。同时，英文媒介课程（EML）中除了基础的英语教学之外，还帮助学生形成在学科间建立联系的能力，而不是孤立地学习各个科目，达到德闳“双语双文双文化”的教育培养目标。
另一方面，新学说了解到，北京德闳在安排课表的过程中，有意识地遵循了“每个板块足够时长”的原则，学生能够在在足够长的时间内（如至少三个小时）持续使用英语进行的不同任务、活动。这样的安排给老师充足的时间循序渐进地开展教学，同时也让学生有机会用英文进行更加深入的思考，最终达到高阶思维的目的。
双语：在日常沟通中，能根据语言环境的变化，在中英两语间自由切换，顺畅交流；
双文：能够自如地使用中英文进行阅读和写作；
双文化：能以包容而开放的心态看待东西方文化差异，理解和适应不同的文化环境。
特色“志闳课程”
与所有的德威国际学校一样，北京德闳也继承了德闳教育“学生为先，全人教育”的教育理念。倡导全人教育，关注身心健康，既追求学术上的卓越，也鼓励学生通过艺术、体育等，多维度审视自我、探究与世界的关系。在这个过程中，学生被鼓励着享受学习过程，成为终身学习者。
课程是教育的核心，北京德闳的“志闳课程”也恰好体现出了德闳的教育理念。“志闳课程”是北京德闳课程设计的一大亮点，为帮助学生发现和发展天赋而设计，其本质特征是提供多样化的拓展和探究课程。“志闳课程”采用双语教学贯穿小学、初中和高中的各个阶段；课程包括人文学术、艺术表演、科技创业实践、体育、音乐在内的五大门类，一方面是为了满足孩子自身成长的需求，另一方面也是为了适应未来社会对于人才的需求。
新学说了解到，北京德闳每周二、周四下午开设“志闳课程”，学生可根据兴趣爱好选择课程科目。2019-2020第一学期，“志闳课程”的选择已多达27种，具体内容包括但不限于乐高俱乐部、英语戏剧、马术、相子道、诗歌与绘画俱乐部、木工、机器人、鹿鸣戏剧社等等。第二学期，选择更是扩展到30种。
环境创设中渗透“可持续发展”
“环境作为重要的教育资源，对学生的影响虽是隐性的，却是巨大的”。北京德闳就做到了将“安全教育”与“可持续发展理念”融入课程与日常，致力于为学生提供一个安全可持续发展的未来，让他们明白如何通过一举一动影响并改变身边的环境。
北京德闳的校园设计，即便是最小的细节都以保护学生身心健康为出发点。新学说访校当天，恰逢北京德闳的新年庆贺活动。欣赏全校师生的精彩演出之余，我们还观察到了一些小细节：走廊里、教室里的墙上设有急救小药包放置处，安置高度刚好适合小学生的身高；教学楼里每个楼层转角处都有“离您最近的急救员”和“您所在楼层的消防疏散员”名单；
随处可见的垃圾分类标志是为了让学生养成从小垃圾分类、保护环境的好习惯；120平大教室里全德国进口的室内设施是为了让孩子在新建教室里更安全的学习；不同颜色和高度的桌椅符合不同身高的学生；这些无一不体现了北京德闳“安全校园”的理念。
北京德闳在课程设计上融入了可持续发展的理念。每个周三下午各年级都会参加的“可持续发展”项目本学年课程方向共分为垃圾分类、水源、户外学习、天气观测、生物多样性和能源六大类，各个年级具体的学习内容和深度也各有不同，知识由浅入深，让孩子们逐步加深对可持续发展的理解。
另外，北京德闳明年即将建成的STEAM教室“SE21中心”名字中的“E”也有“environmental sustainability（环境可持续性）”的含义。
由此可见，北京德闳的“可持续发展”理念已经渗透到了学生们的日常生活和课程的方方面面，让学生切身体会到保护环境的重要性，并参与其中。
特色“名人”学院制度
与德威国际教育集团旗下所有姐妹学校一样，学院制度是北京德闳的教育特色之一。北京德闳的学院设置不同于上海德闳的容闳学院、宋庆龄学院、沙克尔顿学院和埃尔哈特学院四个学院，而是经过教师团队讨论并征求部分家长的意见，设制了容闳学院、沙克尔顿学院、林巧稚学院和杨绛学院四个学院。每所学院都拥有各自的院服、特点和代表色。
• 继承“留学之父”创新开拓精神的容闳学院
• 充满冒险精神，无畏于挑战的沙克尔顿学院
• 代表高尚职业道德和爱国情怀的林巧稚学院
• 倡导勤奋好学，培养终身学习者的杨绛学院
访校团队发现，北京德闳的学院制度在环境创设中同样有所体现，大厅侧面的两面墙壁上都张贴有四大“名人”学院的介绍。新学说了解到，北京德闳会在学生入校时综合考量他们的各方面因素，随后安排他们进入各个学院。
以学院方式进行体育竞技类等活动，学生们的交流与交往不再局限于同班级、同年级同学之间，每个学院都有来自不同年级的学生，高年级学生可以发挥榜样作用带动低年级学生，一起参与学院之间的各项竞赛活动，促进了学生们的沟通能力和协作意识。学院代表人物的榜样精神也深深印在学生们的心中。比赛最终获胜的积分不仅属于个人，也代表着学院的荣耀，这样特别的锻炼，使学生们建立起对未来成功至关重要的社会价值观。
北京德闳的主校区已全面封顶，将于2021年正式投入使用。北京德闳2021年将招收1-7年级学生，初中阶段开始提供住宿。新学说从校方提供的效果图及详细讲解中了解到，主校区的连廊设计和教室内的新风系统都将保证学生们在冬天远离室外雾霾。除教室以外还拥有多个科学实验室、艺术工作室及配备各种器械的STEAM教室“SE21” 中心和创客空间。这所站在巨人肩膀上的学校将带来什么新的教育可能性，让我们拭目以待吧！
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