致慧集丨在还没返校的日子里，居家学习，我们可以这样做

Original 教育文化传播中心北师大附校 2022-08-18

做扎根的教育

在疫情得到有效控制逐步缓解之后，不少省份已开学或者已定好开学日期，但有些省份仍在等待之中。迟迟不能返校复课，无论是学生、家长还是老师，都面对着不同的压力。如何调节不安的心绪，更好地投入学习，是一个需要重视的问题。

为此，我们采访了北师大石家庄附校、北师大广州实验学校的校长，明确了这样的共识：

疫情到来之后，此前的教学工作被打乱，教学场景转向线上，要让老师、学生和家长接受并适应这种常态，在接受适应的基础上，不断调整、提高、优化、激活教育教学工作。

一、提高教师内驱力

作为施教主体，唤起教师教学热情，让老师们将“教育是一门事业而不是一份谋生的职业”的观念内化于心，促使老师更好备课、更好教学至关重要。可以采取以下三种方式来进行：

通过线上教学论坛、教研活动、集体备课、专题培训等方式提升教师业务水平，让教师更有自信；

组织各种评选表彰活动、赛课活动、教学案例征集活动、论文征集活动，推动教师专业发展，唤醒教师自主发展的内驱力，使教师在教学过程中有收获感、满足感和荣誉感；

鼓励教师网络授课降低教学内容难度，根据实际情况缩短授课时长，引导学生课前做好预习，课上解疑答惑，只讲精难点，减少学生的屏幕使用时长，保护孩子们的视力。

二、唤醒学生内驱力

提高学生学习兴趣和自觉性是居家学习取得成效的关键。对此，可以采取以下三种方法勉励学生：

通过主题班会、榜样引领、表扬传递正能量、个别沟通谈心等途径，激活学生的学习需求，对学生进行思想和学习方法的指导，引导学生培养学习自主能力和合理规划的能力，准确把握学习的机会，做学习和自我管理的主人；

丰富学习形式和作业形式，授课可以采用项目学习、综合实践、学科活动等学生喜欢的形式，学习内容源自教材但不必拘泥于教材，探索孩子们易于接受的教育方式；

为学生搭建各种展示平台，通过展示、表彰、奖励等方式鼓励学生，提升学生学习成就感，进而激发学习兴趣。

三、引导家长做好家庭教育

搭建信息平台促进沟通交流

及时沟通和交流十分重要，搭建家校信息分享平台是促进家校融合的有效手段，可以使学校得到更多的来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。

信息平台的搭建能够统一思想，信息透明化可以有效降低人的焦虑情绪，将各项准备、通知都传达给老师、家长、学生，让大家都能有所准备。另外，利用平台层层开展家庭教育方法论坛、学生自主学习培养论坛，把家长和家庭好的做法及时分享给大家，让所有家长、孩子共成长。

帮助家长正确认识居家学习

引领家长认识到孩子的培养是一件非常重要的工作。充分发挥家长的作用，更好地促进与家长的交流与合作，能够使教育发挥出事半功倍的效果。要引领家长正确认识疫情期间居家学习的重要性和必要性，并教给家长一些配合教师辅助学生居家学习的方法和技巧，包括如何处理亲子关系、如何帮助学生养成良好的作息习惯和学习习惯、如何配合学校老师开展线上学习等，同时还可以收集心理调适方面的资源，重点通过家长会、微信公众号，以及集团推荐的教育方面的讲座进行普及教育。

疫情的到来使线上的教育教学成为一种“新常态”，要踏踏实实做好教育工作，迎接新挑战。

在工作开展过程中，只有稳定好老师、学生和家长的心态，才能提高线上学习的效率、做好线上学习的工作，为日后返校复课做好准备。

鸣谢

北师大石家庄附校

王万青赵晓娅赵权政

北师大广州实验学校

翟春城

征

稿

【话题更新，新一轮征集】

返校复课后，

如何一手抓疫情防控，