育人之声｜一位青年教师的5年成长时间轴

Original 教育文化传播中心北师大附校 2022-08-18

张海梅，2016年入职北京师范大学北海附属中学。工作4年后，她完成中学生物教学大循环，在工作第5年，申请担任高一班主任，挑战新的工作岗位与职责。

走进教室讲台那一刻起，张海梅就为自己写下了前三年职业发展目标，对自己的成长与能力提升做了很明确的规划。

她先后7次参加各类教育教学比赛，抓住一切可以锻炼的机会去实践自己的目标。她先后获得 “一师一优课一课一名师”活动教育部级优课奖、北师大北海附中教师技能大赛获一等奖、北海市优质课比赛获一等奖、北京师范大学基础教育合作办学平台“励耘杯”青年教师基本功大赛获三等奖、广西中学生物学科课堂教学展示评比活动获二等奖、“国培计划”示范性集中培训项目初中生物学实验创新方案设计一等奖、北海市优秀共青团员、北海市市直教育系统优秀共产党员称号等。

“想做一个卓越的自己”是张海梅给自己的标签之一，她希望在每一个阶段都有成长提升，脚踏实地，做一个更好的自己。在这个青年女教师身上，我们看到了北师大基础教育合作办学平台中，青年老师不断突破自我、追求卓越的精神风貌。本期，我们以“时间轴”的方式，来呈现张海梅极具成长性与收获性的5年。

2020年9月至今：工作第5年

职务：高一班主任、校办公室信息资源中心主任助理、校宣传员。

成长目标：以班主任工作为核心，提升育人能力和育人水平。

工作范围与职责：

今年是我工作的第五年，也是我个人发展的提质阶段。我时刻要求自己要善于学习，努力提升教书育人的能力。在申请担任班主任工作前，我就阅读了大量与班主任工作有关的书籍，做好较为充分的准备迎接挑战。目前我的工作内容主要分为3个部分。

教学常规工作是每天工作的重心。日常教学过程中尤其要注重常态课的有效性，因此我会花比较多的时间去构思课堂教学思路，研究如何运用学科思想解决课堂的核心问题和派生问题。

班主任工作是每天工作的核心。有老师跟我说过，如果想更好地融入一个学校的育人工作，当班主任是一个不错的选择。一个只能做好学科教学工作的老师不一定是一个好老师，一个能做好班主任工作的老师一定是一位好老师。

微信公众号新闻宣传是部门工作的中心。我是学校微信公众号的运营者，但只能利用晚上的时间来编辑图文。为了扩展宣传途径，培养学生新媒体媒介素养，我们开设了校园电视台，虽然节目比较稚嫩，但是我们一直在摸索前行。

收获：目前为止，我做的所有工作都是自己内心深处真正想要做的。忙碌的生活状态能够给我带来精神上的充实感、满足感。班主任工作是我的新挑战，我所面对的是47个独一无二的孩子，其背后是47个家庭的希望，我更需要锻炼自己的“心”，做到有爱心、有耐心、有细心、有关心、有交心。

2019年9月-2020年7月：工作第4年

职务：高三生物老师、校办公室信息资源中心干事、校宣传员。

在《微光课程》校本课程中指导学生拍摄

成长目标：以高考为指挥棒，提升教学能力和水平。

工作范围与职责：担任两个班级的高三生物教学，负责校园活动摄影及微信公众号新闻宣传，开设《微光摄影》校本课程，成立了一支学生活动摄影小团队。

收获：高三老师必须学习、研究高考考纲和高考评价体系，以高考作为指挥棒指导教学，要立目标、讲策略、有行动，更要坚持。对于一个青年教师来说，能够较为全面地把握中学阶段的生物课程体系内容，是很重要的。基于初中的教学经历，我在实施高中教学时，能够很清楚地知道学生已有的知识，根据学情设置契合学生思维阶梯的问题，让课堂活起来。

由于高三教学任务繁重，在学校活动摄影方面需要借助学生力量，我开设了《微光摄影》校本课程，共有13名学生加入，形成了一支摄影小团队。我不仅教会学生如何进行活动拍摄，还教会了他们编辑微信公众号，让他们参与新闻宣传工作。

2018年9月-2019年7月：工作第3年

职务：高二生物老师、“毛东文生物名师工作室”助理、校办公室信息资源中心干事、校宣传员。

毛东文名师工作室联合北海市教科所

举办生物模型制作大赛

成长目标：依托名师工作室，提升专业素养。

工作范围与职责：担任三个班级的高二生物教学，负责校园活动摄影及微信公众号新闻宣传。

收获：参加广西中小学幼儿园教师教学技能大赛获一等奖，实现了北海市在该比赛初中生物项目一等奖“0”的突破。广西教育厅主办的中小学幼儿园教师教学技能大赛是全区各类教师技能大赛中含金量最高的一个比赛。它要求教师在抽到课题的两个半小时内，不得借助任何教学资源，完成教学设计、说课课件及授课课件的制作，紧接着进行五分钟的说课和十五分钟的无生授课。备赛过程中，得益于毛东文生物名师工作室的老师，雅礼中学王淑云老师，北海市教科所苏兴卫、庞毅老师的全程指导备赛，从前期研读比赛说明，到中期专家指导研读课程标准，再到后期课例模拟训练，让我积累了经验和技能，才能在比赛中脱颖而出。

大赛作品展览

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2017年9月-2018年7月：工作第2年

职务：初二、高一生物老师，“毛东文生物名师工作室”助理，校办公室信息资源中心干事，校宣传员。

毛东文校长与生物教研组同事

帮助张海梅研讨教师技能赛比赛方案

成长目标：借助团队力量，提升赛课能力。

工作职责：跨年级生物教学，策划并组织毛东文生物名师工作室活动开展，负责校园活动摄影及微信公众号新闻宣传。

这是最忙碌的一年，却也是为后来的成长奠定了扎实基础的一年。我参加了三个现场教学比赛：2017年10月参加北海市优质课比赛获一等奖，11月参加北师大基础教育合作办学平台“励耘杯”青年教师基本功大赛获三等奖，2018年4月参加广西中学生物学科课堂教学展示评比活动获二等奖；参加了两次晒课活动：2017年12月参加“一师一优课一课一名师”活动获教育部级优课奖，2018年5月参加北京师范大学基础教育合作办学平台晒课活动，课例视频被评为优秀示范课；参加了一次国家级培训：2017年12月参加“国培计划”示范性集中培训项目。

在毛东文生物名师工作室联合北海市教科所，策划组织了北海市中学生“生命与艺术”生物模型制作大赛，共接收到全市266个作品，覆盖全市16个学校。

参加广西中学生物理学科课堂教学展示评比

参加北京师范大学基础教育合作办学平台

第五届励耘青年教师基本功大赛

2016年9月-2017年7月：工作第1年

职务：初一年级6个班级的生物教师。

成长目标：备好每一节课，上好每一节课。

工作职责：初一生物教学。

收获：参加“一师一优课一课一名师”活动获教育部级优课奖，参加北师大北海附中教师技能大赛获一等奖。2016年9月，北海市教研员来到我们学校听课。我特别紧张，因为我是一个新老师，我肯定会被听课。为此，我准备了一周我的课。后来，教研员真的来听了我的课，之后，他给了我一些建议。根据他的建议，我修改了这节课，然后我把这节课录下来上传到了“一师一优课一课一名师”活动平台。之后，我获得了该活动部级优课奖，我觉得自己很幸运。

想对新手老师说……

一是抓住一切机会提升自己的教学能力。新老师往往教学经验不足，但可以通过不断的实践来训练、提升自己的经验。对于新老师来说，以赛促学是一个很好的手段。

二是向有经验的老师请教。在提升自己教学能力及经验的过程中，肯定会遇到很多的困难。遇到困难首先要自己尝试想办法去解决，再去请教其他有经验的老师。

三是新老师要要学会给自己做一个合理的规划。新老师需要有一个对自己短期内三年的具体规划，需要有细化的目标。此外，还要进行教学反思。没有反思的话，后期很难提升。

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