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优案 | “在线双师外教口语课程”:后疫情时代课堂改革背景下的探索实践

教育文化传播中心 北师大附校 2022-08-18
 

做扎根的教育


随着“互联网+”时代的到来,技术正悄然改变着教育模式,不断优化师生的教与学。北师大贵安新区附校的“在线双师外教口语课程”正是在这一大背景下创新的英语课堂教学模式。这一教学改革是该校紧跟时代要求,开拓学生视野,让学生接受更高水平、更地道的英语口语,充分发挥中教与外教双方优势的一次探索。“在线双师外教口语课程”自2020年11月开课以来,获得了该校老师、学生、家长及社会各界人士的支持与点赞,是学校发展史上重要的一个里程碑,也是学校进入国际化教育的新标志。


教学与互动——双线、双师、双向


如何让孩子们在日常英语学习中接触纯正的英语,如何通过英语教学打开孩子们的国际视野、感受国际化教学氛围?北师大贵安新区附校自2020年9月起,开始统筹规划、精心设计,为学校小、初、高3个学段的学生量身打造,在各方的支持和努力下创新性地开设“在线双师外教口语课程”


该课程实现了双线、双师和双向教学的精准衔接。每堂课由外教和中教共同实施教学,通过远程连线的方式进行授课和辅导。外教老师负责设置多元化的课堂教学模式,进行情景式教学,中教老师则在课堂上穿针引线,实现双师课堂。另外,所有课程均现场录制,可以回放,便于监控课程质量和对外教的管理。

“在线双师外教口语课程”课堂实录


据该校一位参与此课程的学生反馈:“上了两个星期的口语课,我最直观的感受是欢乐——学语言时的纯粹欢乐。每一堂课,每四十分钟,不绝于耳的总是同学们爽朗的笑声。第一次与地道的English speaker打交道,虽然我们还不能完全融入其中,但总期待见到那个有着悦耳口音的金发姐姐。毕竟,学好一门语言,热忱与定力是必不可少的,而这两点恰是口语课所能带给我们的。”

另一位同学表示:“自从学校开展了双师口语课后,我的英语水平有了很大的改进。双师口语课是一门与外国人对话的线上课程,给了我一个能与外国人对话的机会,既让我的英语口语大大提升,也让我了解到了更多的外国文化。”


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在课堂上,中教与外教具有各自的优势,双师课堂能够最大程度地做到优势互补。外教提供给学生最地道的表达与英语文化感知,提高学生的综合英语能力;中教则用最适合中国学生的学习技巧在授课过程当中及课程结束之后串联起英语学习的重难点,对课堂的学习情况进行跟踪,查漏补缺,提高语言表达的准确性。



创新课堂,接轨国际——学习理念的更新


“在线双师外教口语课程”是该校首次同国际化接轨的课程,具有创新性,也是在北师大教育集团“人 爱 创新”的理念指导下开展的。据了解,课程的筹备经历了从无到有,从小到大,从一无所知到轻车熟路。经过线上、线下多次沟通,多次头脑风暴,学校对课程开设可能遇到的问题提前预判,做到事无巨细。


保障教学质量。担任课程教学的外教都来自以英语为母语的欧美国家,语言发音标准,口音纯正,均持有TEFL/CELTA/TESOL等国际专业教师资格证书,且至少拥有两年及以上全职英语线上教学经验,以确保教学质量。


激发学习兴趣。在外教老师和中教英语老师的合作下,通过借助形式多样的游戏、对话等,激发学生们对英语学习的兴趣及开口说英语的勇气。一些在以往英语课堂中参与性不高的学生,在双师课堂上积极配合外教,参与其中。该校一位初中家长参与教学观摩课后表示,“学校全面开展双师英语课堂,对孩子们提高英语学习兴趣很有帮助,为这一新的教学模式点赞。”

课堂上同学们踊跃回答问题

转变学习思维。该校英语教师反馈:“课程改革前的授课方式主要以中文解释英文,目的是让学生更直观的理解文意,但是却忽略对英文思维的培养,而双师口语课程的外教老师解释任何单词或概念时,都是用简单的英文解释新授课内容,但令人惊讶的是,孩子们都能理解得很到位,在此过程中也培养了学生的双语逻辑思维。比如外教介绍国外节日时,不仅会讲述节日的表达和习俗,还会播放国外庆祝该节日的视频,让学生们身临其境,印象深刻。”


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据悉,该校有部分学生自初中才开始接触英语,基础较为薄弱,孩子们对于外教教学是非常渴望的。最初的在线双师外教口语课程从2019年启航,以学校初中的一个班级作为实验班,在开展过程中,得到了老师、学生、家长等各方的认可和鼓励,因而进一步开拓,推广到小学、初中、高中四十余个班级。该项课程的开展与每个班级的教材和教学进度同步,上课时间依托3个学部的作息时间进行,不占用原有的课堂教学时间,这样既保证了国家课程的有效进行,又创新性地开发了优质校本资源,以实现对学生英文能力的综合培养。


在北师大教育集团、校领导、各学部、家委会及各部门的通力协助下,该校的在线双师外教口语课程顺利开展,开启了该校国际化教育的新征程。相信这门国际化课程的设置必将为该校培育具有家国情怀、国际视野的学生奠定良好的课程基础。



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采访整理   |   李银平(实习)

编     辑    |   李银平(实习)  蔡丰收

排     版    |   杨鑫悦(实习)

审     校    |   李似隋

图片来源   |   北京师范大学贵安新区附属学校


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