导师：这才是我想要的开题报告！

又到一年开题报告时，经历反复修稿的你是否开始了迷茫三连：

1. 担心自己的课题计划再次被老板无情否定？

2. 害怕被导师的提问怼到无话可说变成批斗会？

3. 疑惑到底什么样的开题报告才能让导师们满意？
   

小编整理了往届答辩的导师点评和师兄师姐们的实战经验，总结出在开题准备中，常常被你忽略的关键细节，通过本文看看评审老师的评判要求，让自己的开题报告更完善吧！

导师A：“明确你的研究对象和研究问题，不要只停留在研究领域。”

答辩中评审老师们大概率会提问到“你的研究要解决什么问题？”“你为什么选择这个方向？”“你的实验具不具有可重复性？”等类似问题。

这些问题的核心都在考察你的开题报告是否具备解决问题的清晰架构。

然而很多同学在准备过程中，耗费大量时间只是完成了相关材料的堆砌，缺乏逻辑性的整合，框架很空很大，没有层次。合格的开题报告需要你清楚地传递给评审老师你的研究主题，以及通过这项研究你想要解决的问题是什么。

“如果研究生的课题进展是一场100米赛跑，跑到80米才可以开题，而多数同学却只把开题当成了起跑线”

大量的资料收集、阅读、分析远达不到开题报告的要求，从“起跑线”到“80米”，你需要在重审你的开题报告时，梳理你的理论框架,并进行修改：

1、在研究计划中，研究对象是什么？这项研究要解决的关键问题是什么？

2、可行性分析：技术路线图是否能解决研究问题，能否按预期获得数据？研究方法是否可行？（包括纳入/排除标准、模型的建立、研究的重点等）。

老板B：“你的文献综述不扎实！”

综述不过关是很多同学被导师要求重改报告时最常听到的话。在开题报告中，文献综述是拉开差距的决定考察项，导师们口中干净利落的文献综述需要具备以下几点：

1、相关领域尽可能做到覆盖全面;

2、文献的精确分类，减少交叉重叠;

3、仔细审查参考文献，多找一手资料，避免二手资料带来的偏差和漏洞。

 TIPS：“文献综述（Literature Review）”≠“背景描述（Backupground Description）”你的开题报告应该“有综有述”——“综”是对已有文献的学术观点和理论方法进行梳理，“述”要求结合自己论文主线的逻辑思维，进行归纳并评述。PS：对于研一的小伙伴们，可能有很多人已经收到导师们布置的文献阅读任务，那如何培养自己的综述逻辑思维，打好基础呢？（1）学会快速判断一篇文献对自己的课题方向是否有帮助 推荐阅读顺序：摘要（了解大致框架和主要内容）→末尾段（文献每一节的主要内容）→总结（文献的亮点、存在的问题和拓展的研究方向）。（2）针对不同类型的文献，特别是实验类，用表格归总文章中提及的方法，以及对拟定方向的启发和思考，在进行知识储备的同时，训练自己的逻辑能力。

师兄C：“要让老师从开题报告中看到你的努力。”

开题报告也可以看做是plus版的组会汇报，你的“态度”既决定了报告的基本分，也是潜在的加分项。想要这份课题计划被认可，就得让老师看到你的前期努力。

导师们认可的态度，一个是你做科研的态度，一个是你作为研究生的学习态度。

而最基本的科研学习的态度就是严谨细致，你的开题报告中是否做到了以下几点：

1、拟研究的理论依据真实可靠，拟实验的设计对照合理可行;

2、对于文章中涉及的概念，界定要清晰，选用要合理。特别是论文标题里面的关键概念和定义，要仔细斟酌，不可以出现模糊词汇;

3、细化研究工作的进度安排。

（小贴士：博士开题需附查新报告作为附件材料）

 即便大家的研究深度不同，需要遵循的学术规范都是一样的，所以本期内容同样适用于小论文的准备、中期考核以及硕博士的毕业答辩，小伙伴们可以准备起来啦~

最后小编提醒，做完充足的准备和完善之后，保持良好的心态也很重要哦~

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