征稿∣2019年第9期话题：手机媒体与德育

Original 中国德育中国德育 2021-05-26

征稿启事ZHONG GUO DE YU

简介

《中国德育》（半月刊，CN11-5338/G4 ISSN 1673-3010）系教育部主管、中国教育科学研究院主办的专业性刊物，秉承“民族性、科学性、大众性、开放性”办刊宗旨，坚持“大德育、低重心、高品质”办刊方针，聚焦德育研究和实践的关键点、热难点，交流思想、分享做法，服务决策、引导舆论，推动德育特别是中小学德育改革发展。

话题

手机媒体与德育

“这块屏幕可能影响一生”

近日，一篇名为《这块屏幕可能改变命运》的文章刷爆朋友圈，引发人们对“技术改变教育与命运”的思考。随着现代信息技术的日益推进，且不论技术是否真的能改变命运，值得肯定的是，手机“这块屏幕”已与人们的生活、工作与学习紧紧捆绑在了一起，改变着人类的生活方式，甚至影响着青少年的性格养成。

通过手机媒体，微博、微信、QQ以及各种App的功能被最大化，对德育的正向引导与负向冲击也拓展到极致。于是，沟通方便了，家校间多了互动的桥梁；管理高效了，以微信群为“主频道”的班级群、师生群等大群小群，“群星”闪现，给班级管理带来了新的活力；评价及时了，数字化德育评价体系可以给予学生及时的肯定与提醒；资源获取也便捷了，德育热点、微视频等突破时空限制，满足了学生发展的需要。但与此同时，“低头族”变多了，网络成瘾问题也加重了；班级群被异化，教师在群里晒成绩单、家长深夜在群里抱怨孩子熬夜写作业、“帮忙拉票”或者微商广告等现象频出，管理难度增大了……

新媒体时代，手机究竟有多大的魔力，又该如何通过这块屏幕发挥德育功能，为孩子的一生奠基呢？《中国德育》2019年第9期话题聚焦“手机媒体与德育”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

1.手机媒体时代青少年德育的“危”与“机”；

2.手机媒体媒介素养教育研究；

3.基于手机媒体的班级群如何不被异化，应该由谁来管、管什么、如何管？

4.基于手机媒体的家校沟通症结在哪里，该如何消解？

5.如何利用手机媒体拓展德育资源，与影视、课堂等相融合？

6.如何通过手机媒体更好地发挥德育评价功能？

……

写作要求：

1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4500—6000之间为宜。

3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应），不需要摘要和关键词。