100本大师级经典图画书
［营造书香校园］
亲子共读，是特别的时光，不仅是大人和孩子共同休息的日子，更应成为全家精神生活的一次充电。而父母也有种特殊的身份，不仅应该成为孩子肉体的监护人，还能成为孩子精神世界的魔法师。——朱永新
100本大师级经典图画书
来源：
《快乐的一天》
（美）露丝.克劳斯/文 马尔克.西蒙特/图
“感受到”要比“知道”重要得多。
《绅士的雨伞》
（日）佐野洋子/文.图 唐亚明/译
体会一次深度阅读，感受绘本的魅力。
《在森林里》
（美）玛莉.荷.艾斯/文图 赵静/译
一份安静，一份感动，一份留在心底的温度。
《小房子》
（美）维吉尼亚.李.伯顿/文图 阿甲/译
最初的阅读是“读图”，图画也是语言。
《米菲》系列
（荷兰）迪克.布鲁纳/文图
用简化到极致的造型，留下最深刻的影响。
《我的连衣裙》
（日）西卷茅子/文.图 彭懿/译
让幻想带我们体会一种极致的乐趣。
《猜猜我有多爱你》
（英）山姆.麦克布雷尼/文
安妮塔.婕朗/图 梅子涵/译
纯真无邪的情感，有趣的猜谜游戏。
《野兽出没的地方》
（美）莫里斯.桑达克/文图 阿甲/译
一位永不坠落的大师，一本永远经典的绘本。
《好大好大的红薯》
（日）赤羽末吉/文.图 朱自强/译
与孩子共展未来之梦。
《好奇的乔治》系列
（德）H.A.雷/文.图 崔维燕/译
讨论孩子淘气的根源。
《树真好》
（美）贾尼思.梅.伍德/文
马克.塞蒙/图 舒杭丽/译
培养孩子与自然的亲近感。
《黎明》
（美）乌利.舒利瓦茨/文.图 彭懿/译
生命的意义和生存的喜悦。
《手套》
（俄）叶夫格尼.M.拉乔夫/图 任溶溶/译
故事图画书的真谛。
《疯狂星期二》
（美）大卫.维森纳/文.图
一次单纯的幻想。
《铁丝网上的小花》
（意）英诺森提/文.图
叙述的力量，极致的画面。
《狼和七只小羊》
（德）格林兄弟/文 （瑞士）菲利克斯.霍夫曼/图 王星/译
用精彩的图画讲述传说的故事。
《三只小猪》
（美）大卫.维森纳/文.图
打开你的想象力，和故事一起历险。
《睡美人》
（瑞士）菲利克斯.霍夫曼/图 彭懿/译
传统童话的典范，不一样的经典。
《抵岸》
（澳）陈志勇/著
一部纸上的史诗，华裔作者力作。
《小蓝和小黄》
（美）李欧.李奥尼/文.图 彭懿/译
孩子可以读懂吗？大人可以读懂吗？
《好饿好饿的毛毛虫》
（美）艾瑞.卡尔/文.图 郑明进/译
带来翻页乐趣的图画书。
《晚安，月亮》
（美）玛格丽特.怀兹.布朗/文
克雷门.郝德/图 黄乃毓/译
教会你读绘本的方法。
《下雪天》
（美）艾滋拉.杰克.季兹/文.图 上谊编辑部/译
美育的培养，深刻的体会和感受美。
《第一次上街买东西》
（日）筒井赖子/文 林明子/图 汉声/译
不用绘本施教于孩子，而是感动孩子。
《小黑鱼》
（美）李欧.李奥尼/文.图 彭懿/译
学会自我认同的绘本。
《阿春奶奶的手》
（日）山中恒/文 木下晋/图 唐亚明/译
讲述生活的真谛。
《桃太郎》
（日）松居直/著 赤羽末吉/图 猿渡静子/译
用绘本讲述众所周知的故事。
《驴小弟变石头》
（美）威廉.史塔克/文.图 张剑明/译
送给没有失去“童心”的大人们。
《田鼠阿佛》
（美）李欧.李奥尼/文.图 阿甲/译
送给读诗的年轻人。
《7号梦工厂》
（美）大卫.维森纳/文.图
真正的奇幻绘本大师作品。
《两个神秘的小鞋匠》
（德）格林兄弟/文 卡特林.伯兰特/图
魏以新/译
不断追求梦想的故事。
《壁橱里的冒险》
（日）古田足日 田畑精一/著 彭懿/译
构筑讲者与听者之间的信赖关系。
《美女还是老虎》
（美）史达克顿/文 （俄）麦克努雪夫/图
郝广才/译
缜密的绘本结构，一个开放式的结局。
《月亮先生》
（法）汤米.温格尔/文.图 王星/译
想像与逻辑的并存。
《森林大熊》
（瑞士）约克.史坦纳/文 约克.米勒/图 孔杰/译
幽默且震撼人心的现代寓言。
《活了一百万次的猫》
（日）佐野洋子/文.图 唐亚明/译
最畅销的绘本，源于一份真诚的感动。
《苏和的白马》
（日）大塚勇三/改编 赤羽末吉/图
亚洲第一位安徒生奖得主的绘本故事。
《最后的胜地》
（美）J.帕特里克.路易斯/文 （意）英诺森提/图
一个神秘的故事，一种互动式的阅读。
《大猩猩》
（英）安东尼.布朗/文.图 林良/译
幻想与现实之间的约会。
《我爸爸》
（英）安东尼.布朗/文.图 余治荣/译
最温暖的亲情绘本。
《阿伦王子历险记》
（荷兰）伯尼.鲍斯/文 汉斯.比尔/图 曾璇/译
高超的绘本表现技巧，意外的经典故事。
《厨房之夜狂想曲》
（美）莫里斯.桑达克/文.图
直达孩子内心深处的情绪。
《在那遥远的地方》
（美）莫里斯.桑达克/文.图 王林/译
绘本大师三部曲之一，神秘的童谣。
《莎莉要去演马戏图》
（德）梅布丝/文 布赫兹/图 袁瑜/译
一次尝试与自我的认知。
《圣诞老爸》
（英）雷蒙德.布里格斯/文.图 梅子涵/译
一个经典的形象，一次温暖的演绎。
《雪人》
（英）雷蒙.布里格/文.图
一个永远流传的经典形象，寒冬里的温暖。
《大卫不可以》
（美）大卫.香农/文.图 余治莹/译
孩子情绪的发泄与回归。
《母鸡罗丝去散步》
（美）佩特.哈群斯/文.图
明快的节奏与单纯的快乐。
《臭起司小子爆笑故事大集合》
（美）约翰.席斯卡/文 兰.史密斯/图 管家琪/译
颠覆经典，重塑经典。
《和甘伯伯去游河》
（英）约翰.伯宁罕/文.图 林良/译
一次聚会，一种童真。
《勇敢者的游戏》
（美）克里斯.范.奥尔斯伯格/文.图
精美的画面带你进入一次勇敢者的游戏。
《100万只猫》
（美）婉达.盖格/文.图 彭懿/译
第一本真正的绘本。
《我的兔子朋友》
（美）埃里克.罗曼/文.图 柯倩华/译
快乐的朋友与朋友的快乐。
《逃家小兔》
（美）玛格丽特.怀兹.布朗/文 克雷门.赫德/图
黄逎毓/译
最受欢迎的亲子共读绘本。
《三个强盗》
（法）汤米.温格尔/文.图 张剑鸣/译
神秘！恐怖！冷漠！正义！热情！
《阿罗有支彩色笔》
（美）克罗格特.约翰逊/文.图 孙晓娜/译
20世纪最有影响力的绘本作品之一。
《莎莉，离水远一点》
（英）约翰.伯宁罕/文.图 宋珮/译
孩子的幻想与孩子内心世界的绘本。
《高空走索人》
（美）莫迪凯.葛斯坦/文.图 王林/译
真实的故事，感动的绘本。
《三只小猪的真实故事》
（美）乔恩.些斯卡/文 莱恩.史密斯/图
方素珍/译
改变出现趣味。
《玛德琳》
（美）贝梅尔曼斯/文.图 柯倩华/译
巴黎风景中十二个可爱的小女孩。
《让路给小鸭子》
（美）麦克洛斯基/文.图 柯倩华/译
一本仁慈，可爱，幽默的绘本。
《极地特快》
（美）克里斯.范.奥尔斯伯格/文.图
杨玲玲 彭懿/译
最受欢迎的圣诞礼物。
《别让鸽子开巴士》
（美）莫.威廉斯/文.图 阿甲/译
教给孩子如何说“不”。
《一个没有礼物的日子》
（台湾）陈致元/文.图
温暖的情怀，温暖的表达
《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
（日） 五味太郎/文.图
我最怕牙医 ... ... 原来牙医也怕我。
《獾的礼物》
（英）苏珊.华莱/文.图 杨玲玲 彭懿/译
温暖的怀念。
《奥莉薇》
（美）伊恩.福尔克纳/文.图 郝广才/译
有趣的形象，有趣的绘本。
《外公》
（英）约翰.伯宁罕/文.图 林良/译
温暖的走入梦幻的记忆世界。
《圆白菜小弟》系列
（日）长新太/文.图 彭懿/译
快乐！！快乐！！快乐！！！！
《魔奇魔奇树》
（日）齐藤隆介/文 泷平二郎/图 彭懿/译
关于亲情的最佳绘本。
《图书馆狮子》
（美）米歇尔.努森/文 凯文.霍克斯/图
周逸芬/译
迷人的故事与生动的画面。
《你看起来好像很好吃》
（日）宫西达也/文.图 杨文/译
故事中真实的感动与温暖的眼泪。
《月亮的味道》
（瑞士）麦克.格雷涅茨/文.图 漪然 彭懿/译
充满童真趣味的图画书。
《三只山羊嘎啦嘎啦》
（挪）P.C.阿斯别约恩森 J.E.姆厄/整理
（美）玛夏.布朗/图 熊春 浦蒲兰/译
充满诗意的民间故事
《打瞌睡的房子》
（美）奥黛丽.伍德/文 唐.伍德/图
柯倩华/译
打瞌睡的房子，不打瞌睡的跳蚤。
《爷爷一定有办法》
（加拿大）菲比.吉尔曼/文.图 宋珮/译
绘本充满幻妙想象力的讲诉方式
《彼得的椅子》
（美）艾滋拉.杰克.季兹/文.图 孙晴峰/译
自己的变成可以分享的。
《爱心树》
（美）谢尔.希尔弗斯坦/文.图 傅惟慈/译
一棵不断“给予”的树，一本体会“给予”的绘本。
《蚯蚓的日记》
（美）朵琳.克罗宁/文 哈利.布里斯/图
陈宏淑/译
乐观，正向的态度。多元的思考
《小熊可可》
（美）唐.弗里曼/文.图 刘宇清/译
讲述无私接纳的绘本。
《迟到大王》
（英）约翰.伯宁罕/文.图 党英台/译
大师与众不同的幽默感
《鼠小弟的小背心》
（日）中江嘉男/文 上野纪子/图
赵静 文纪子/译
日本绘本史上不可逾越的巅峰。
《古利和古拉》
（日）中川李枝子/文 山胁百合子/图
季颖/译
最具童心，满怀爱意的绘本。
《我要把我的帽子找回来》
（加拿大）乔恩.克拉森/文.图 杨玲玲 彭懿/译
当代的幽默，笑声背后的深意。
《比得兔的故事》系列
（英）碧翠克丝.波特/文图 吴松梅/译
绘本世界中最深入人心的形象。
《爷爷有没有穿西装？》
（德）阿梅丽.弗里德/文 雅基.哥莱亚/图
王莹/译
向孩子诠释“死亡”的主题。
《我绝对绝对不吃番茄》
（英）罗伦.乔尔德/文.图 冯臻/译
传统的主题，新颖犀利现代的诠释。
《好脏的哈利》
（美）吉恩.蔡恩/文
玛格丽特.布罗伊.格雷厄姆/图 任溶溶/译
绘本作者的入门典范。
《失落的一角》
（美）谢尔.希尔弗斯坦/文.图
大智若愚的简单，更多的思考和阐释。
《一个很黑，很黑的故事》
（美）露丝.布朗/文.图 敖德/译
适合孩子的黑色幽默。
《小塞尔采蓝莓》
（美）罗伯特.麦克洛斯基/文.图 崔维燕/译
发生在蓝莓山上有趣的历险
《花婆婆》
（美）芭芭拉.库尼/文.图 方素珍/译
可以打动孩子，更可以让大人热泪盈眶。
《大野狼》
（英）埃米莉.格雷维特/文.图 柯倩华/译
一本充满智慧的绘本。
《草莓》
（日）新宫晋/文.图 米雅/译
启发孩子探索自然之美。
《形状游戏》
（英）安东尼.布朗/文.图 宋珮/译
一个走进艺术的绘本，一种可以玩下去的游戏。
《爱花的牛》
（美）曼罗.里夫/文 罗伯特.劳森/图 孙敏/译
“反战，和平主义”先驱。
《ABC之书》
（日）安野光雅/文.图 艾茗/译
奇思妙想与逻辑严谨巧妙的结合。
《旅之绘本》
（日）安野光雅/著
在绘本的时间与空间中旅行。
《变焦》
（匈牙利）伊斯特万.巴尼亚伊/文.图
放大！放大！放大！
《亲爱的小莉》
（德）威廉.格林/文（美）莫里斯.桑达克/图
郝广才/译
150年后重获新生的格林童话。
《宝藏》
（美）尤里.舒利瓦茨/文.图 杨玲玲 彭懿/译
一个生活的秘密。
（本图文转载自网络，微信公众号：babyaireading ）
守望新教育，守望真善美
特别链接——
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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。