［过一种幸福完整的教育生活］
［新教有故事汇］
那些名字，那些梦
如东县宾山小学 张小琴
在我讲述之前，我想先分享一份小小的喜悦。你好漂亮啊/彩虹花精灵/赤橙黄绿青蓝紫/你陪我们读书/和我们玩课程/你悄悄把阅读的种子孩子心中撒播。这是我们班一个叫曹雯颉的小姑娘写给我的生日赠诗。彩虹花精灵是2017年孩子们送给我的新名字。
走在新教育的十年，我还有很多的名字，每一个名字，都是一首歌，一个美丽的新教育之梦。今天我想给大家讲讲我的《那些名字，那些梦》。
“执着前行”
2009年的8月，如东成为新教育实验区，我也第一次知道了新教育，第一次走进了教育在线。在这里，我看到了“只要付出，就有收获！”；在这里，我发现了教育可以这般幸福，孩子的童年可以这样充满诗意；还是在这里，我决心，再也不能重复昨天的故事。于是，我选择了用“执着前行”作为网名走上新教育之路。从此，读书、写作、研发课程、做公益活动，成了我生命中不可分割的一部分。
“小海螺妈妈”
2012年8月15日，学生琪琪的妈妈打电话来，想请我劝说孩子转学，因为孩子的父母均在城里工作，爷爷奶奶年纪大了，照顾不了。当我把电话接通时，孩子哭着说：“我不想离开你，我不想离开小海螺班，我还要听小海螺妈妈讲故事。”孩子在电话那头哭，我在电话这头哭。8月30日开学报到，当琪琪又背着书包走进了小海螺班时，一看到我，孩子就扑过来，我们紧紧地抱在一起。
从2009到2013的四年里，在那所被农田包围的凌河小学，在那间叫“小海螺”的教室里，我有了第二个名字“小海螺妈妈”。为了让这群农民、渔民的后代爱上阅读，我用稿费来给孩子买书，全家总动员自制晨诵读本。我们一起晨诵、午读、暮省，玩各种各样的课程！慢慢地， 这群充满着乡野气息的孩子，也散发着浓郁的书香。
忽悠老师
2013年9月，我调入宾山小学，一走进这所百年老校，我就被校园内洋溢着的新教育氛围，师生之间氤氲着的新教育芬芳而深深吸引。
2015年4月10日，童喜喜老师在宾山小学讲座之后，发了这样一条微博：“上午参观实在又智慧地做新教育的宾山小学，种子教师张小琴班上的学生作文令老师们称赞，刘崇国局长笑评：种子教师有个共同点——把父母‘忽悠’得特别好。很自豪。”我转发了这条微博，就这样，我拥有了第三个名字——“忽悠老师”。
怎样忽悠呢？首先是写信！与45个“小豆豆”相遇五年，我写了五年的信。开学时我写 《请你跟我一起来》，妇女节，我说《做个不唠叨的好妈妈》；父亲节，我要求《爸爸要做家庭中的定海神针》；期末复习期间，我告诉父母《除了分数，我们还要很多》。
“小琴老师，每个周日晚上在QQ群读你的信，已经成了我的习惯，感谢您的良苦用心，我会一直跟着你向前走的。”这是学生小刘妈妈给我的留言。
小琴老师
五年来，二十万多字，一百多封信，让我们的家校关系越拉越近。你听，我又有了一个新名字“小琴老师”。你看，开学前，父母们整理好了阅读漂流书包，印好了阅读存折……圣诞节前，他们策划活动，布置教室；我们一起去姜堰亲子游，海边放风筝，参观猕猴桃园……有时我有事外出，家委会的妈妈们会主动到班带早操、上晨会。他们主动加入新教育，成为萤火虫站的义工。祁姜慧妈妈，自从2013年被卷入新教育，仅有初中学历的她每天坚持用文字和图片记录孩子的成长点滴，报名参加了东北师范大学的函授，现在她能能从容地面对上百名父母们进行讲座，还获得了全国亲子阅读书香家庭。
彩虹花精灵
“用微弱的光，呼朋引伴，点亮教育的心灯；用小小的翅膀，奋力拼搏，飞向理想的星空。” 2016年，我获得全国十佳榜样教师，这是大会给我的颁奖词。
2015年4月，我以新教育春季种子的身份申请成立了新教育萤火虫如东分站。三年来，分站坚持“线上、线下双线并行，立体推动”的模式，开展活动六十多次。
2017年，尝到了班级挑战共读的甜头后，我又在分站内开启了“彩虹花挑战寒暑假”网络共读活动。报名海报刚发出，就吸引了如东、南通、南京、福建等300多名学生入群共读。汇报、统计、购买证书和奖品、准备分享会，说不累，说不苦，那是假的，这三个月的假期，我没有真正休息过一天，常常早上爬起来就坐到电脑前，一直忙到深夜。晚上洗脚时才发现，因为坐久了，脚已经肿胀了。由于熬夜，身体上火，口腔溃疡，牙龈发炎是家常便饭，脸肿了，嘴张不开了，饭吃不下了，于我而言也是稀松平常之事。2017年寒假共读分享会，我们以“春天，种下一粒阅读的种子”为题，给每一位参与共读的孩子奖励一本书，一包花种子。那次活动之后，我又成了孩子们口中的“彩虹花精灵”。如东分站的“彩虹花亲子阅读”也成了“书香如东”一道亮丽的风景线。
线上活动丰富多彩，线下活动亦是精彩纷呈。2016年正月，我们组织父母和孩子们到城郊的童店敬老院给老人们表演节目，和老人一起包饺子，老人们开心，孩子们也是更是懂得了什么是仁爱。
如果说“妈妈我爱你”“春到梅花山”等亲子活动，让父母和孩子在活动中越走越近；那么 “我和爸妈一起读”“用爱陪你长大”等阅读讲座则让父母从他人的分享中获得家庭教育的经验。共读一本书，便拥有了共同的言语密码，是能够共同生活的主要路径。2017年5月，我们开展如东新父母阅读。一年来，共读了《幸福的种子》《陪孩子走过初中三年》《非暴力沟通》等四本书。接下来，我们还将阅读《儿童人格教育》《斯宾塞的快乐教育》等书籍，期待父母在共读中，提升家庭教育的素养，最终推动教育向前发展。
三年来，分站也收获了很多额外的奖赏：新教育萤火虫优秀分站，南通市优秀家庭教育指导服务机构，如东县十佳阅读基地，更多的是收获了一群像兜兜爸（高山）、于邢锐等一群热爱阅读的父母和孩子。
能量姐
很多朋友问我：“小琴，班级活动那么多，还要做公益，你哪来那么多的能量？”他们送我一个名字“能量姐”。其实，我没有三头六臂，也没有超人能量，我只是一个普通的女教师，家中上有患病的婆婆，下有正在准备中考的孩子。老人要照顾，孩子要陪伴，时间从哪里来？在我包里有一本工作手帐，每天晚上，我会将第二天的工作细致安排到每一个时间截点，这样做的目的只有一个，那就是逼迫自己提高效率，挤出更多的时间做自己喜欢的事。
其实，我还一个特别自豪的名字，那就是“84号春季种子教师”。最后我想用朱永新老师的《新教育的种子》来结束我的分享：
我是一粒种子
一粒新教育的种子
我有无数次前世今生的轮回
但是我最看重当下的力量
——曾经化为淤泥，
换来今日芳香 无论遭遇什么，
我都坚信自己 一次比一次芬芳 。
（文章来自2018全国新教育实验工作会议会务组，向作者致谢！）
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育，守望真善美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。