相遇是一首诗——你是特别的，你是最好的

余洁守望新教育 2021-10-25

［过一种幸福完整的教育生活］

［新教育故事汇］

相遇是一首诗

作者｜余洁

来源｜西安高新四小

所有美丽的相遇都是一首诗，所有挥手的离别，都是从诗里飘飞的歌，在风里，在云里，浅唱在年华的角落里。——题记

遇见，仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。而在七年前，与新教育相遇在美丽的高新四小，与一群快乐的小精灵相遇在每个新教育儿童课程中，我的生命，我们的生命就变成了一首首美丽的诗。我们在小荷塘这间温馨的教室，一起挑战，一起成长，一起编织我们的故事，放飞我们的梦想，做我们自己的英雄！

第一篇章

与黎明共舞，用诗歌靠近你

还记得，六年前的九月，第一次看见你们，一张张小脸那么稚嫩，那么天真，写满了可爱。开学第一周，时常有几个宝贝在吃饭时发愁，甚至哭泣，一问才得知，是害怕饭吃不完而老师批评。每次上课都有个别宝贝想要上厕所，好吧，老师同意让你去。可是坏了，上厕所也传染呢，每次都有人学样。让老师哭笑不得。还有几个宝贝对新环境不熟悉，不能很快适应，上课不敢发言，性格孤僻，依恋爸爸妈妈。上课时的你们更像是一群小麻雀，随心所欲，那些小手都举过了头顶，甚至几个宝贝生怕叫不到自己，就站在凳子上呼叫。面对如此淘气活泼的你们，我想最最重要的就是需要让你们尽快爱上校园，熟悉环境，培养好习惯，做一个安静的用心感受美好的孩子。这个时候，诗歌和音乐是最好的良药。于是我们一年级团队开发了一些关于好习惯、和文明礼仪等内容的童谣晨诵课程：《上学歌》、《爱读书的树叶》、《动物课程》、《全都喜欢上---金子美玲课程》……每天早晨，在优美的音乐中，在唯美的画面中，我们一起诵诗，与每个黎明共舞。诗歌拉近了你我的距离，拉进了你们和学校的距离，让我渐渐靠近了你们，走进了你们身边，走进了你们心里。

六年来，每个黎明，每个日子，每个岁月，我们就与诗结下了深深的缘分，各种晨诵课程润泽了我们的生命，也丰富了我们的生活：《三字经》、《弟子规》课程、《聆听花开的声音》、《金波诗歌课程》、《中华民俗童谣课程》《金子美玲---路课程》、《迪金森课程》、《节日课程》、《泰戈尔诗歌》《在农历的天空下---系列晨诵课程》《诗唐神韵》《宋词---苏轼课程》、《宋词---辛弃疾课程》、《宋词---李清照课程》、《论语课程》等。这些诗歌为我们开启了每一个黎明，让我们的灵魂、精神因诗歌而舒展，也为孩子们的每一天注入了生命的源泉。

自从遇见诗歌，我看见了不一样的你们：我看见了你们那一双双充满期待的眼神，我看见了你们轻轻的呼吸，轻轻的话语，我看到了一颗颗安静的心，我看见了一颗颗会感受美好的灵魂。

第二篇章

走进经典，用故事滋养你

迄今为止，人类最深邃最宝贵的精神财富，还是蕴含在书籍里，阅读是获取精神财富最重要的途径。无论大人还是孩子，没有一颗心会被道理说服，但所有的心都可能被故事熏陶。

一年级我们走进了《一条好饿好饿的毛毛虫》、《你，是特别的》，《花格子大象艾玛》、《七色花》等众多经典绘本中，你们紧紧地被故事吸引，与经典对话，那颗稚嫩的心从此与真善美拥抱，童真的心田从此种下了美好的种子。曾记得，我们读了《猜猜我有多爱你》后，你们的清澈的眸子里便闪烁出了异样的光芒，我敞开了胸怀，对你们说：“我的爱就像这胸怀，不需要你走多远，伸手就能够到，却无比无比的温暖”。立刻，小燕子一般的你们便飞入了我的怀抱。此刻的你们已经感受到了世界上那最真最美好的情感。

我们不仅走进经典，我们还用满怀的童心去演绎童话，演绎经典。二年级时，我们用了一个多月时间共读了《木偶奇遇记》，然后我们全班同学和家长携手，一起把它编成了童话剧。那时也是我第一次做童话剧，脑子里除了恐惧、紧张、烦躁之外没有别的可供参考的了。但是再难的路总得走下去，我和所有家长们一起克服困难，召开童话剧商讨会精心策划这项活动。那时的我还没有童话剧课程的概念，更不知道前方的路有多难走。“无知者无畏”。我凭着坚强的毅力和不怕吃苦的精神，带着你们这群小鸭子，带领52名家长团队一起走进了童话剧这座高塔中。经历过剧本编写、剧本共读、演员竞选、道具制作，服装设计与制作，艰辛排练、邀请函设计等活动后，我们期待的盛典即将上演，可是彩排时你们的表现让我和所有家长都如同泄了气的皮球。我们完全没有任何期待了，只求你们能走完整个过程就行了。因为彩排时的你们完全因为兴奋变成了一群乱蹦的炒豆子了。因为你们那天画了装，穿上了童话里的服装，我们精心为你们创造了一个童话的天地，你们已经完全迷失了自我，忘记自己身上还有演出的任务。你们谁也无法控制。只记得那天彩排，在寒冷的大冬天，我却被汗水浸湿了衣衫。但是谁也没有料到第二天正式演出，你们，所有人，没有一个掉链子，高新四小小小的多功能厅，一个个稚嫩的你们展现了最精彩的自己，一棵棵“大树”在舞台上纹丝不动，连眼睛都不眨一下，身上的金币闪烁着耀眼的光芒。独眼的“猫”、聪明善良的“小蟋蟀”、狡猾的狐狸在台上表演的惟妙惟肖，一个个穿着洁白纱裙的“仙女”们在你们的爸爸妈妈们准备的泡泡和烟雾中跳起了优美的舞，整个舞台上你们的表现简直让人震撼。那次我们班的《木偶奇遇记》获得了优秀童话剧。我们的演出让所有人称赞。

最最关键的是从那时起，我们班就走进了更多的经典中，我们也与更多的经典进行对话。无数的经典滋养了我们的心灵，润泽了我们的生命。《彼得潘》让我们相信心中那片神奇的永无岛，让我们勇敢地去追求美好，也让我们接受成长，勇于承担。《青鸟》让我们一起历尽艰辛去追寻幸福，珍惜身边随处可在的幸福。《小王子》让我们明白了爱的真正含义，明白了什么是驯养，让我们清晰地分辨出什么是真善美。这些经典我们经历了深度阅读，并把他们完整的演绎了出来，我们与书中的人物进行了精神的交流和碰撞，并且经历过童话剧整个系列活动后，也改变了我们的性格和意志。《彼得潘》里那群海盗让淘气的几个小家伙（王佳豪付伊宸等）从此扔掉了自卑和散漫，变得活泼快乐积极向上。两个“温迪（岳尚儒，邓惠伊）”从此后更加懂得责任和担当，成为班里最出色的班长。“小王子”张乙凡、张宇涵从此后更加大胆地在舞台上展现自我，《青鸟》里的棣棣和米棣（郭胤儒张佳鑫韦雅睿陈一鸣）从此性格不再孤僻……

已经记不清六年来我们和多少本经典遇见了，也不知道书架上的图书被你们翻了多少遍，只记得很多时候，你们当中的很多人已经成为书籍的好朋友，经常会看书入了迷，甚至好多家伙的妈妈们给我讲你们有些人半夜打着手电筒趴在被窝里看书。有的坐在马桶上会入迷一个小时。能够培养你们浓厚的阅读兴趣，能够带领你们在书籍的世界里自由翱翔，我觉得非常幸福和欣慰。

第三篇章

构筑多彩，用课程丰富你

在“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念指引下，我们的 “小荷塘”每天都开展着各种新教育儿童课程。晨诵、午读、习字、暮省等十一项儿童课程让你们每天都过得充实而快乐。每天伴随着早晨的第一缕阳光，我们的晨诵开始了，琅琅的书声，是高新四小校园最美的乐章，师生与美文相伴，与黎明共舞。每天午饭后，我们的师生共读在宁静祥和中，在热烈的探讨中与经典对话和共鸣。午休起来，孩子们在清越的音乐声中开始习字。每天下午，在夕阳的余晖中，我们进行每一天的暮省。除了新教育特定的儿童课程外，我在这间教室里还积极开发了很多新课程。如围绕“在农历的天空下”开展《梅花课程》、《菊花课程》、《诗唐神韵课程》。以中国传统文化民谣为主题的《中华民俗民谣课程》。以诗人为主线的《金子美玲课程》、《金波诗歌之旅》、《迪金森孤独与丰盈诗歌之旅》、《宋词课程——苏轼》《宋词课程——辛弃疾》《诗经课程》《论语课程》。在每周的兴趣课时间我们又开发了“家政课程”（学习和面，擀饺子皮，包饺子，整理房间等）、“围棋课程”“读《三国》煮酒论英雄”课程、卓越口才课程等…….这些异彩纷呈的课程丰富了孩子们的生活，开阔了孩子们的视野，润泽了孩子们的生命，丰盈了孩子们的精神。一首首诗词传递的精神的养料，孩子们感受的是经典的巨大魅力和中外文化的精髓；一次次习字沉静了孩子们的内心，坚定了孩子们的意志；一次次暮省让孩子们不断反思自我不断提升自己。一个个异彩纷呈的课程让孩子们丰盈了童年生活，丰富了内心世界，渐渐走向了睿智和成熟。

第四篇章

那些闪亮的日子

孩子的童年，应该是生命中最值得回忆的日子，那一张张绽放的笑脸，只有在阳光下才格外娇艳。那些美丽的日子，只有在经历过后才会变成闪亮的记忆。

翻开我们的旧照片，我的记忆的闸门便被拉开了----

忘不了我们第一次亲近自然，拥抱春天的踏春活动，那是第一次你们学会和所有小朋友分享快乐和美味；忘不了我们一年级时第一次运动会，小小的身影竟然为班级夺得了四张奖状；忘不了那时有好几个宝贝不敢钻大绳，总是望绳生畏，直到五年级了才敢钻；忘不了一次次运动会上你们顽强拼搏的身影，即使摔倒了也要爬起来继续坚持；忘不了那一枚枚锃亮的金银铜牌被你们从脖子上摘下来挂到我脖子上的兴奋和喜悦；忘不了我们第一次野外拓展时我们一起滚乒乓球轨道时的专注和欢呼；忘不了一次次跳蚤书市上你们叫卖的身影和数钱时的得意劲儿；忘不了我每次出差回来你们围着我欢呼的样子；忘不了每次童话剧排练时的艰辛和演出时你们的让人惊叹；忘不了一次次你们在课堂上的精彩发言和辩驳；忘不了我们拍摄微电影《幸福蜜药》的美妙经历；忘不了《幸福蜜药》里我们的小米香走上美国圣地亚哥电影节领奖时脸上的微笑和淡定从容；忘不了和你们的爸爸妈妈无数次跑印刷厂为你们印刷我们的作品《童心童画》绘本集、《小荷》写话集、《荷韵》作文集、和《映日荷花》毕业纪念册时的艰辛和执着；忘不了小续生病时全班同学读着他回信时那难过的泪；忘不了希希跑接力赛摔倒时我们揪心的痛；忘不了云轩在母校最后几天里那让人无比难过的摔伤；忘不了那天528成绩揭晓那天你们听到优异成绩后那震天的欢呼；忘不了我们在离别之际触动心扉的欢笑和泪水……

六年前，我们相识相聚；六年中，我们欢声笑语；六年后，我们毕业话别。友谊的种子撒在我们心灵上，开出芬芳美丽的鲜花。我们用双手紧紧地握别，让感觉在手中轻轻掠过，共享这一份难忘的温馨。我们在一起，就是一个美好的世界，就是一片无云的，纯净澄澈的天空。

六年的时光，从一年级时的春暖花开，到六年级时的秋实累累，我们以校园为背景，让留下无限童年回忆的点点滴滴，成为我们记忆里的永恒。所有美丽的相遇都是一首诗，所有挥手的离别，都是从诗里飘飞的歌，在风里，在云里，浅唱在年华的角落里……

在离别的日子里，记得我在《映日荷花》里含着泪花写到：

“最后一个夏天，

最后的日子，

最后的一天

我一定要坚强地忍住了眼泪

用微笑欢送你们

愿你们每个人——

我的亲爱的51名孩子们

在理想的征途上快乐地稳健地坚强的走下去

愿你们每个人——

我的亲爱的51名孩子们

都能平安健康幸福地飞翔在人生的蓝天上……”

（文章源自西安高新四小余洁老师，向余老师致谢。个别照片为小编上半年到高新四小时所拍。特别感谢马东校长！）

这是离别之际我发自内心最真的愿望。

如今，你们已启动远行的航船，带着对校园的深深眷恋，对未来的无限憧憬，告别美丽的小学时光。

昨天毕竟短暂，明天才是永远，也许前方的道路依然会有很多荆棘，未来的日子未必就是风和日丽，

但坚信海阔你们能凭鱼跃，天高必将任鸟飞。离别不是结束，而是美丽思念的开始。记忆最深刻的，就是和你们一起欢笑走过校园的日子。那些回不去的旧时光，埋在心中，经久绵长 ……

未来的生活已铺开金色的路，

鲜花正分列两旁摇动着欢迎的花束。

勇敢地去吧，孩子们，你们的明天将更加多姿多彩！相信，今后你们一定还会遇见更美的诗。

2017.8.20深夜

附录余洁老师教育随笔三篇：

你是特别的，你是最好的

——绘本教学随笔

作者｜余洁

《你是特别的，你是最好的》这是一个我非常喜欢的绘本。它的作者是Todd Parr （托德·帕尔），专门写给自己儿子的一个绘本。在把这个故事送给班里孩子们的同时，我也想把它送给我自己以及我的儿子。

“掉了一颗牙没关系（两颗或三颗也一样），有时候需要别人帮忙没关系》…… ”故事一开始就用这样一种非常简洁的方式，展现了许多孩子生活中遇到的各种问题，这些事情都是能影响孩子心情或情绪的东西。比如“个子高矮，”“肤色与人不同”“需要别人帮助”“自己不是亲生”“长了与众不同的鼻子”等等。这些事情看似简单，但却真真实实地影响着孩子的心情、情绪或者性格。有些甚至让一个孩子非常自卑，不能勇敢迈出这个烦人的的‘心结’。

记得我上初中的时候，因为自己个子矮小，每次班里排座位，我就非常苦恼，不敢和别人站在一起，生怕别人嘲笑自己。最介意别人说“第一排那个谁谁”，每天我都会为自己的个子而自卑。这种情绪一直持续到成人以后，走上工作岗位，才慢慢不再计较。所以在准备这节绘本课时，我一遍又一遍地读着故事，一遍又一遍看着画面上各种特别的举动或者很有个性特点的事情时，我眼前出现最多的就是自己生活的画面。当ppt做到最后，我看着画面上的“这一切的一切都没有什么关系的。最重要的，你是特别的，你是重要的！”这一段话时，我的眼睛都潮湿了。是的，这一切不好的又有什么关系呢！就算我身材矮小，就算我长得不漂亮，就算我没有别人声音甜美，就算我没有别人优秀，就算我住不起洋房买不起豪车，那又有什么关系呢！是的，没关系的！没关系的！最重要的，我就是我，我是特别的，我是独一无二的!

这个故事不仅给我震撼很大，在一遍遍品读时，我也想到的了我的儿子。我恨不得立刻坐到儿子面前给他讲讲这个故事。虽然儿子已经上了大四，上的大学也还不错。但是他却也经常会纠结于自己的小问题，小缺点。他会在意自己的身材，他曾不满意他的小眼睛，直到有人说他长得很像佟大为。他会在意别人对他不好的评价。他很纠结自己的不优秀，虽然在很多熟悉人眼中他已经是大家学习的榜样。但是儿子在我和爸爸眼里永远是最优秀的，我们最爱的宝贝。我想把这个故事讲给儿子听，我想对他说：儿子，这一切的一切又有什么关系呢！无论你长什么样子，眼睛大还是小，个子高还是矮，你今后做什么样的工作，都没有关系的！没关系的！最最重要的，你就是你，你是特别的，你是独一无二的!你就是最好的！

这个故事之所以带给我的52名萤火虫们，那是因为52只萤火虫在我心里都是最最特别的宝贝！正如我在将故事和孩子生活编织时出示的那些画面：你长得不怎么好看，你个子还很矮小，你总是为吃饭发愁，你会为上学哭闹缠的妈妈走不开，你不会画画，你偶尔会发很大的脾气，你会为一只塑料袋和音乐老师大闹，你会在电影课任性地跑出教室在操场溜达一圈，你会将两只灯笼犄角戴在头上搞怪，有时，你认为自己是那么笨拙，学了好长时间跳绳都不会，有时你还会流很长的鼻涕……是的，这一切的一切都有什么关系呢！你们每个人的爸爸妈妈把你们带到这个世界上，本身就是一个奇迹，你们在成长的道路上遇到的任何事，做的任何事，只要不出格，都是应该被尊重的。因为你就是你，你是最重要的，你是特别的，你是独一无二的。作为老师或者你们的爸爸妈妈，都应该有博大的包容心。都应该俯下身子，张开双臂去拥抱和欣赏独特的你！

因为，你，是特别的！你就是最好的！

2017.12

最美的绽放

——开学课程《小种子》随笔

作者｜余洁

2018年3月5日，是我们新的一年、新的学期的第一天，这是一个非常崭新的一天，我们高新四小萤火虫教室也以全新的面貌迎来了新的学期，新的日子。当然了，今天我一定会送给孩子们特别新的“开学第一课”。我为孩子们精心挑选了开学第一课的内容。为每位小萤火虫们送去了一个特别的故事-----《小种子》。希望所有孩子们能从小种子的整个生命历程中开始体会到生命尽头的成熟和丰满。

开篇我采用比较温情又有点忧伤的纯音乐《神秘园之歌》作为背景音乐。这首曲子刚进行，一下子教室里就静悄悄的，一下子把孩子们带入了一个静谧而又充满真情的空间里。我开始满怀深情的讲起了这个故事：

很久很久以前，也是一个这样的秋天，花妈妈正在送别它的孩子们，好多好多的花种子，让它们随着风，飞啊飞啊，找到一个最好的地方，然后发芽、长叶、开花……种子们都迫不及待地等着要出发了，可是，花妈妈还是对一粒特别细小，比别的所有种子都小的小种子不放心，还在一遍遍嘱咐着，这时，一阵大风吹来，把花种子们高高地扬起来，向远方带去。这最小的小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？孩子们，让我们一起把这个故事讲下去吧……

孩子们静静地听着，所有的目光都随着画面，随着我的声音走进了小种子的生命中，随着他飘到了炽热的阳光里，落到高高的冰山上，飞过浩瀚的大海上，飘到茫茫沙漠中，慢悠悠飘到草地上……..

当一些小种子不幸被冰雪冻住，被大海淹没，被太阳烤焦，被小鸟吃掉，被老鼠塞进肚子…….孩子们的眼里全是忧伤、惋惜,生命中的无奈和无常，痛苦和挫折已经深深印进了他们小小的心灵中。

当小种子终于发了芽，长出了叶子，躲过了一只黑手的采摘，避免了大脚的踩踏，孤独而顽强地生长着，一刻不停。孩子们的脸上洋溢着微笑和喜悦，敬佩和祝福。阳光照耀着它，雨水滋润着它。它有很多叶子了，它越长越高。比人高了！比树高了！比房子都高了！现在，它也长出了一朵花。附近的人们，甚至远处的人们都来看这朵花。这是他们看到过的最高的花，简直是巨形花！孩子们简直是满心欢喜了！

当又一个秋天来临，日子越来越短了，夜晚越来越长了。风把黄的红的叶子吹起来，几瓣花瓣从巨大的花上落下来，同那些彩色的叶子一起飘落到地上。风更紧了。巨大的花几乎失去了它所有的花瓣。它在风中摇晃着，低下了头。又一阵风吹来，这回，果荚打开了，无数的小小种子从里面飞出来，随风飘去。大风吹来，把花种子们高高地扬起来，带到远方。在这些种子中间，有一粒特别细小，比别的所有种子都小。这小种子能不能跟上别的种子呢？这些种子又会去哪里呢？听到这里，当我问到这个问题时，孩子们都睁大了眼睛，孩子们都陷入了深深思考中，他们脸上不再是悲伤的表情，而是一种正确面对生命的坦然。

故事讲完后，孩子敏锐的洞察力和理解也让我惊叹。

读完后我问孩子们这本书好看吗?孩子们异口同声说书好看，问哪里好看，他们不约而同从小种子开始生长开始，说这里好看，因为它在生长，开花,绽放自己的美丽……孩子们从小种子的整个生命历程中也体味到生命的曲折和快乐，品味着着生命的丰盛和喜悦。到最后一页小小种子又开始旅行，我问你们喜欢这页吗？”大家也都叫“喜欢！”，我问“为什么呀？这里花都落了，大风吹着。”孩子们马上回答：“因为有了新的种子呀！”年幼的孩子，也能体会到生命尽头的成熟和丰满。

埃里克森的人格发展理论中：认为人的最后一个阶段，成熟期，面临着完满与绝望的冲突或者危机。在人生的最后阶段，我们逐渐衰老，体力、心力和健康每况愈下，临终时回首过去，可能会怀着充实和完满与世告别，也可能怀着绝望走向死亡。因为生命如此可贵，无论如何，我们每个人的生命都只有一次，如果这一次宝贵的生命没有尽力地生长过，这时也再没有机会可以重来，所以只好怀着绝望离开；但如果尽力生长，绽放过，这时会觉得生命如此丰盛，自己也曾享用过这生命的盛宴，心中充满的就是完整和满足，这样就获得“智慧”的品质，能“以超然的态度对待生活和死亡”。

小时候读保尔.柯察金的生命名言“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为碌碌无为而羞愧…….”当时对这话其实有那么几分反感，觉得太说教，而全人类的解放也离真实的生活太遥远，年岁渐长，也经历了离伤，才体会到这话中的真谛，其实和埃里克森的话是异曲同工。

在新新的一年，新新的一学期，新新的第一天，我把这粒崭新的“种子”带给了新新的萤火虫们，我不渴望孩子们对生命有多深的领悟，我只希望孩子们能够正确认识自己的生命，希望孩子们能用平常心对待生命的每个阶段，希望他们在有限的生命里能够坚持不懈，勇往直前，用一颗阳光之心迎接生命最美丽的绽放。

2018.3.6午休

难忘的彩排

——童话剧日记

作者｜余洁

今天是我们童话剧约定彩排的日子，提前两天我都已经想好了今天任务的繁重和辛劳，所以这个周末在家里就老老实实的休息了一天半，下午三点二十我就出发了。来到学校门口，道具组几名家长已经从车上把道具和幕布取下来，准备装订了。这时，门卫师傅告诉我全校停电了，我们都惊讶极了，也着急的很，我赶紧给小周打电话，看他的音响设备在没有电的情况下能不能播放，还好正要打电话时迎面看见了他，还好，他已经做好了所有意外情况的准备工作，没有电，我们的彩排照样进行！真是万岁！我的亲们！

家长们都来了，孩子们一个个像快乐的小鸟，叽叽喳喳的跑向教室，看见我了，一个个兴奋的打招呼，欢跳！有的孩子在教室里打打闹闹。我赶紧吩咐早来的家长们到我办公室取来了所有道具和演员衣服，我们分组很快给孩子们换上，小神奇树们穿上树袍子，兴奋地跳起来！小花草们带上花瓣头饰露出一张张灿烂的笑脸，小仙女们也换上了洁白飘逸的裙子，几个小脑袋扎在一堆叽叽喳喳，家长们也站在教室里各个角落和孩子们一起乐，兴奋之情溢于言表。整个教室里变成了沸腾的海洋！场面一时失控，我望着他们，开心不言而喻，但是必须要让孩子们静下来，于是我使出了看家本领！几声吆喝之后大家都静了下来，我环视了一下全班，查看了一下服装，坏了！坏了！我们的主要角色“瞎眼猫”李雨桐还没来呢！时间已经过去半小时了，她还没来！真急人！我赶紧打电话给她的家长，结果电话里说她和她小姨还在西华门呢！说路上堵车没办法！我顿时傻眼了，但是再着急也没办法了。不能再等了，我立刻组织所有孩子和家长们去多功能厅，马上进行彩排！

我们道具组几名男家长们扛着四根木架，带着木工锯和铁锤钉子等东西，用最快的速度钉着小木屋。我们导演组和舞蹈组等负责人迅速组织演员就位。很多家长都在忙碌着，孩子们越发兴奋了，可能也因为和自己的爸爸妈妈在一起的缘故吧，今天格外活跃，有的跳。有的叫，有的你追我赶在大闹，还有的索性几个围在一起玩起了小游戏。望着这样一个热闹非凡的场面，我深感今天我的操控的重要性了，现在我的组织和安排将决定我们彩排的进程和效率！唉！看来，这个总导演真的不好当啊！我望着眼前这个人声鼎沸的场面，顿时急出了一身汗！脱了外套，扔在一边，我拿起话筒，马上开始指挥：“现在请各位演员各就各位，各负责组家长也各就各位，其余家长们请大家安静的坐在后面观看，彩排一遍后你们要给咱们的童话剧提出改进的意见和建议。现在我们彩排马上开始……”

音乐声响起，我开始了童话剧的旁白，几位主角也很快进入了角色。但是因为今天在这里是第一次排练，有的孩子把自己的位置搞不清楚了，因为这里的方位和教室里的方位完全不一样，这里的舞台大小也有变化，还有的小演员忘记了自己的出场和下场的时间，所以我们每演完一幕就要调整很多东西，忙的人晕头转向。一段结束，家长们提出的建议和改进的地方，我们随时调整。因为事情太多，需要注意的细节也太多，演着演着，到了第四幕了，我们几个导演竟然都忘了让小花草和神奇树下场了！我的台词也不停的打拌子！我拿着话筒，望着家长们和孩子们，情不自禁的笑了！赶紧说了抱歉，不过，亲爱的家长们都特别的体谅我，笑呵呵的脸上写满了宽容和厚爱！演出继续进行！我匆匆抹了一把汗珠！

在大家齐心协力的努力下，我们今天边演边改，边改边演，整整排练了三遍。已经快到九点了，夜幕早已在不知不觉中降临，窗外寒夜的星光也开始闪烁了，而我们在多功能厅里却在不知疲倦的欢乐着，忙碌着。虽然肚子都饿得咕咕叫了，虽然早已经口干舌燥了，虽然汗水已经湿透了衣衫，虽然双腿已经如同灌满了沉沉的铅了，可是没有一个人喊累叫苦。大家的热情似乎早已消融了整个寒冬的空气。多功能厅里传出的欢笑声打破了校园的一片静谧。校园周围，绿地的高楼里透出点点灯光，也仿佛在眨巴着眼睛去搜寻孩子们幸福的笑颜。

今天真的很累很累！我的头晕乎乎的，早已经开始作痛了！可是看到了所有家长们和我在一起并肩作战，看到所有孩子们不叫一声苦一声累，他们平时哪个不是家里的小宝贝，小公主，小皇帝，可是今天他们的坚强，他们的毅力，他们的坚持，让我还有什么理由去喊累喊苦呢！是的，是童话剧让我们如此亲密的走在了一起，是共同的梦想把你我的心紧紧相连！是幸福和快乐之神把我们深深地召唤！孩子们，家长们，让我们张开双臂去拥抱明天璀璨夺目的阳光吧！

2012.12.17晚

过一种幸福完整的教育生活

作者｜西安高新四小

来源｜高新四小微信公众号

近日，在新教育年会上，高新四小余洁老师被评为2017-2018学年度“全国新教育实验先进个人”。

作为高新四小新教育实验的榜样教师，余洁老师积极开展新教育活动，以晨诵、午读、暮省为切入点，根据班级实际情况不断完善和实践新教育课程，她和孩子们共同经历新教育生活，扎实推进教育叙事。

我们的生命

就是以不断出发的姿势

得到重生

为某些

只有自己才能感知的

来自内心的召唤