遇见更好的自己——缔造完美教室，呵护每个生命

［过一种幸福完整的教育生活］［守望新教育 守望真善美］

一间教室里，为生命提供丰富给养的课程，它像涓涓细流滋润着教室这片诚实而温暖的土地，让穿越其间的生命变得日益生动饱满。

一间教室，就是一所学校的镜像和缩影，教室的品质决定了学校的品质。践行新教育理念的完美教室，汇聚美好，凝聚力量，播种希望，也承载着我们的初心和使命。从这里扬帆起航、筑梦前行，我们与美好相遇！

一路走来，栉风沐雨，逐梦前行，既有改革之处的困惑，阻力和阵痛，也有砥砺坚守之后的成长、收获和快乐，经厉山重水复，行至柳暗花明，发现新教育所缔造的那间完美教室，正是我们所追求的汇聚美好事物的生命殿堂，新教育十大行动正是在这里交相辉映，自然而然地融汇成一道美丽的风景。

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。守望新教育，守望真善美。——陈东强（《麦田里的守望者》《如何缔造一间完美的教室？——守住自己的教室》）

中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《向着新教育的更深处漫溯》《怎样缔造你的“教室王国”？——汇聚美好事物，呵护每个生命，擦亮每个日子》）

遇见更好的自己

——缔造完美教室，呵护每个生命

作者｜高海英

内蒙古通辽市科尔沁区交通小学

2018年，新教育实验落户通辽，它宛如和煦的春风吹拂着科尔沁区大地,又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田。交通小学自加入新教育实验以来。学校秉承“过一种幸福完整的教育生活”的新教育理念，我们在行动与建设中探索和实践新教育实验十大行动。

一路走来，栉风沐雨，逐梦前行，既有改革之处的困惑，阻力和阵痛，也有砥砺坚守之后的成长、收获和快乐，经厉山重水复，行至柳暗花明，发现新教育所缔造的那间完美教室，正是我们所追求的汇聚美好事物的生命殿堂，新教育十大行动正是在这里交相辉映，自然而然地融汇成一道美丽的风景。

风景一

班级文化，春风化雨，润物无声

教室是师生朝夕相处的地方，也是孩子们成长的精神家园，教室的文化品质影响孩子们的生命质量，我们紧扣文化审美和价值取向，把每一间教室装扮的温暖明亮，生动而不喧嚣，简约而不呆板。我们可以聆听生命拔节的声音在这里回响。班徽像一个个精美的图腾，凝聚着孩子们的心志梦想；班旗飘扬，扬起孩子们向着理想远航的风帆；班歌无论铿锵有力，还是婉转悠扬，它都能给孩子们的梦插上翱翔的翅膀；班诗恰是心灵深处的一缕星光，指引孩子们走向诗和远方。走进教室，还能遇见墙角蝴蝶兰的独白，书架上小豆豆的沉思，窗台上向日葵们的合唱，书架上那几条小金鱼仿佛不是在水中、而是在书海里徜徉……我们的班级文化恰是二月春风，灵动地裁剪出别样的风景。

风景二

课程若水，缓缓流淌

一间教室里，为生命提供丰富给养的正是课程，它像涓涓细流滋润着教室这片诚实而温暖的土地，让穿越其间的生命变得日益生动饱满。我校在执行国家课程的基础上，研究设计了丰富多彩的“学科+”课程资源，我们量体裁衣地为一年级新生准备了过渡性入学课程；为二年级同学量身定制了入队课程；三年级的成长课程；六年级的毕业课程等，班本课程更是门类齐全，一年八班的国学课程；二年六班的走进李白；三年级的茶艺课程；四年级的种植课程；五年级的节气课程等，个性化课程百花齐放，彩陶、衍纸画、足球、等异彩纷呈，为每一间教室增添了色彩和温度，让每一个生命变得更加生动、真实、饱满。

风景三

悦读阅美，让生命更精彩

阅读是完美教室的精神内核。晨诵、午读课程日益丰盈着学生的精神面相，语文主题学习和整本书阅读帮助学生突破600万字的阅读底线，走进气象万千的文化丛林。在我们校园里，孩子们已经跟书籍成为朋友。浓浓书香已经成为完美教室的底色、师生成长的底蕴，学校发展的底气。

风景四

以初心为原点，以成长为半径，赋能最大同心圆 

寻根文化，我们就会更加理解完美教室的丰富内涵。孔子周游列国传道讲学，家国情怀里，天下就是他的完美教室，家事国事天下事，都是课程资源。陶行知倡导“社会即学校，生活即教育，教学做合一”，社会就是完美教室的一部分，生活即是丰富的课程资源。我们缔造完美教室，也正是以育人初心为原点，以师生成长为半径，学校、家庭、社会共同发力，画出最大同心圆。所以学校丰富多彩的社团活动，叹为观止的才艺作品展示，屋檐下的朗朗书声，运动场上矫健的身姿，社会实践研学之旅，学生在家里的学科拓展、习惯养成，家长站到讲台上的真情奉献……这一切都是完美教室的延伸，都是组成完美教室的基因图谱。

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”，我们的老师和学生，正是在传承经典、享受阅读中，在丰富课程资源的涵养中，不断地超越自己、遇见更好的自己，我们欣喜地看到学校师生日益丰盈着、成长着、改变着:学生自主学习、合作探究、反思质疑、展示交流的能力与日俱增，他们脸上写满阳光和自信，眼神清澈而明亮，鲜活的生命始终在拔节怒放！我们的教师初心如磐、使命在肩，在书香浸润下、在自觉成长中，越来越好地成为肩上有责、心中有爱，眼里有光的新时代教育工作者。

一间教室，就是一所学校的镜像和缩影，教室的品质决定了学校的品质。践行新教育理念的完美教室，汇聚美好，凝聚力量，播种希望，也承载着我们的初心和使命。从这里扬帆起航、筑梦前行，我们就一定能与美好相遇！

《守望新教育》特别链接——

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守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。