［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
谁的青春不迷茫？每个人在年轻的时候都曾遇到过迷茫的情况，即便有些人为自己做过人生规划，但之后的发展道路却跟之前的规划大不一样。
把自己想象成一辆汽车，爱、玩乐、工作、健康是你仪表盘上最重要的四个指标。根据自身现状，为四个指标客观打分，测算你未来人生旅程的燃料是否够用。评估了自身现状，接下来要建立你的人生罗盘，它负责把握人生方向不偏航。具体包括……当你找出那些引发心流状态的活动之后，可以通过思维导图（Mind Mapping），进一步寻找不同人生的可能性。“最终你的人生只关乎一件事：幸福。但幸福不是拥有一切，而是放手那些你不需要的东西。”
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》。日新之谓盛德。——《易传》。大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。——《大学》。惟进取也故日新。——梁启超。德贵日新。——康有为。常新，自新，全新。——陶行知。相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。新教育的彼岸是什么模样？我想，彼岸是一群又一群长大的孩子， 从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的， 财富是有汗水的， 科学是有人性的， 享乐是有道德的。——朱永新新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。（《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。［守望新教育］，守望真善美——
斯坦福最受欢迎的人生规划课
——幸福的密码是学会放手
作者｜孙思远
作者华尔街媒体人，LinkedIn专栏作家。文章来源：美国留学妈妈圈。
谁的青春不迷茫？每个人在年轻的时候都曾遇到过迷茫的情况，即便有些人为自己做过人生规划，但之后的发展道路却跟之前的规划大不一样。
斯坦福大学做过一个统计，12-26岁的年轻人中，平均每五个人里，只有一个人知道自己未来想干什么。那么，人生还需要规划吗？斯坦福大学的两位教授开设了一门选修课叫《设计你的人生》，后来成为整个斯坦福最火爆的选修课，帮助上千上万的人找到了人生方向。可是忘掉了初心，也不知道自己想要什么，我们该如何进行人生的自我评估呢？其实，只需要一张纸和一支笔，就可能找到未来最适合你的人生方向。40 年多前，一部叫做《雅克.库斯托的水下世界（The Undersea World of Jacques Cousteau）》的纪录片风靡美国。小男孩大卫.埃文斯（David Evans）是这部纪录片的忠实粉丝，那时起他就打定主意，以后要从事海洋生物学的工作。十几年后，大卫以优异的成绩被斯坦福大学录取，并选择生物学作为专业方向。但没过多久他就发现，自己对生物学丝毫不感兴趣，学业也一塌糊涂。大卫的同学和导师都劝他放弃，他却要坚持当年的“初心”，继续坚守。坚持了两年半之后，大卫终于放弃了抵抗。回头总结时他发现，自己只是崇拜纪录片里的雅克.库斯托，并不是喜欢海洋生物学；小时候的生物老师善于激发学生兴趣，也让大卫误以为海洋生物学就是未来的事业方向。根据畅销书《设计你人生：如何打造一个充实快乐的人生》（Designing Your Life: How to Build a Well-Lived, Joyful Life）的理论，“初心”可能会成为你人生的绊脚石。那位曾经坚守“初心”的大卫，正是这本书的作者之一。他主讲的同名课程《设计你人生》是斯坦福大学最火爆的选修课之一，曾帮助上千名大学生、职场人、退休高管找到人生方向。“在设计学的思维中，任何问题都不存在唯一最优解，因此设计师会尽量尝试各种可能性，而不是被某个单一的答案困在原地。”比如，为了设计一款好看的手机，设计师会尝试尽可能多的风格，最后优中选优。他们从来不相信一见钟情，也绝不会从一而终。某种程度上，这与人生很像。除非你尝试了足够多的可能性，否则你不会知道自己想要什么。因此，唯一能确定的就是不确定性，试错更是必不可少。设计师被认为是最有创意的一群人。但提出伟大创意之前，他们会生产无数个不着边际的想法。因为创意的天敌是批判性思维，设计师会屏蔽掉批判性思维，把能想到的想法先列出来。
同时，设计师会拒绝自己的第一直觉。因为人们最先得出的答案，往往是最显而易见的（Suggest the Obvious First）。设计师不会坚守这样的“初心”，无论它看起来多么激动人心。放弃“初心”之后，大卫从生物系申请转到了机械工程系。之后几十年，他不仅学业有成，事业上也凯歌高奏——作为苹果的早期员工，大卫领衔设计了苹果第一款鼠标；之后，他还成为美国艺电公司（Electronic Arts）的联合创始人。无论事业还是生活，他都幸福感极高。在设计师眼中，定位问题和解决问题一样重要，而自我评估是定位问题的前提。根据本书的理论，人生可划分为四大部分：工作：不仅是事业，你全职从事的一切事情都是工作（比如在家带孩子）把自己想象成一辆汽车，爱、玩乐、工作、健康是你仪表盘上最重要的四个指标。根据自身现状，为四个指标客观打分，测算你未来人生旅程的燃料是否够用。比如，创业者的健康和玩乐指数普遍低下，但他们肩负经营公司的重任，生病几乎是不可接受的；另一方面，玩乐值低下意味着得不到放松，这样的状态也难以持久。评估了自身现状，接下来要建立你的人生罗盘，它负责把握人生方向不偏航。具体包括：
根据作者的经验，人生规划的灵感和启发往往来自于最后一组答案。如果事业观和人生观发生冲突，则意味着你的人生罗盘需要调整了，否则迟早会翻船。当然，事业观和人生观也会随着年岁和人生阅历的增长而改变。作者建议，每年至少要完整回答一次以上所有问题，以便及时调整人生罗盘。如同身体每年需要体检，汽车每年需要年检，你的精神世界也同样需要定期检查。根据心理学家米哈里.契克森米哈（Mihaly Csikszentmihalyi）的研究，在心流（Flow）状态下，人们会感到全情投入，内心清晰而笃定，忘却时间和自我。通常在从事感兴趣事情的时候，人们会进入心流状态。人生规划的最佳情况是，你的心流状态持续不断，且都是由你的工作引发。换句话说，是把工作变成享受。
如何找到心流状态？作者介绍了一种叫做“愉悦日志（Good Time Journal）”的工具，可以详细记录工作与生活中引发你心流状态的活动。“愉悦日志”里有一张活动记录表，记录不同活动下你的投入状态和精力消耗情况。比如，写文章和看书的时候你会全情投入，进入心流状态；开会的时候你提不起精神，感觉身体被掏空... 这些都要记录下来。活动记录的周期至少持续三周。做完记录之后，要找出哪些活动会让你进入心流状态，哪些活动最消耗你的精力，令你疲惫厌倦。当你找出那些引发心流状态的活动之后，可以通过思维导图（Mind Mapping），进一步寻找不同人生的可能性。思维导图的相关研究和论述很多，最简单的方法是：找张白纸，把你最感兴趣的活动或关键词写在中间，然后逐层向外发散。比如，你的关键词是“户外”，接下来可以发散到与户外相关的关键词，如“骑马”、“海边”、“树林”等；“骑马”可以再发散到下一层关键词，如“马场”、“驯马师”等；接下来“马场”又可以继续发散到第四层关键词。从最初的关键词开始，发散 3 - 4 层关键词之后，便可重新审视你的思维导图，看能否从中找到职业线索。比如，从关键词“户外”可以层层发散到“驯马师”、“潜水员”、“护林员”、“水手”等职业。当你有了足够的备选之后，便可以开始制订你的“奥德赛计划（Odyssey Plan）”了。“奥德赛计划”即是设计你不同的人生版本——比如，通过使用之前的工具，你设计了自己最感兴趣的三个人生版本：比如，你对版本 2 的人生最感兴趣，但你的人脉与资金储备尚不足以支撑这个方向；你对版本 1 和版本 3 的兴趣一般，但版本 1 可以为你积累资本和人脉，为版本 2 打下基础。那么，版本 1 也许就是你未来五年最合适的人生方向。上述的工具和方法，只是设计学思维规划人生的极简流程。除此之外，书中还介绍了许多其他方法，比如组建人生设计小组，让组员之间互提建议，等等。需要明确的是，规划人生并不是重新设计一个全新人生，它是在你现有人生的轨迹和基础上，科学地调整和改进，以获得更多增益。人生也不存在唯一最优解，因此不可能被完美规划。忘掉终点的目标，把精力集中在过程，为自己设计不同的可能性，不断尝试。陆安琳（Alina Luk）是斯坦福大学的本科生，她从大一就开始选修“设计你人生”这门课。如果不是大卫的影响，她毕业后多半会加入硅谷的互联网公司成为一名程序员，因为这是“最标准的人生路径”。
按照书中的工具和方法，她设计了三种不同版本的人生。毕业之后，陆安琳得到了 Facebook 的工作邀约，但她却把这个机会暂时搁置，申请成为苏世民学院的学者，到中国探索不同人生的可能性。现在，她对未来充满了希望，每一天都过得充实而满足。“最终你的人生只关乎一件事：幸福。但幸福不是拥有一切，而是放手那些你不需要的东西。”
中国教育有弊端，但怒目金刚式的斥责和鞭挞，虽痛快却无济于事。对于中国教育而言，最需要的是行动与建设，只有行动与建设，才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新（《让教育沐浴人性的光辉——让传播美好成为本能》）