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向着书香校园的更深更美处——做一件让学校更美丽的事情

新教育培训中心 守望新教育 2022-04-17

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——


站在大师的肩膀上前行,站在自己肩膀上攀升,站在集体肩膀上飞翔!——《新教育》


相信种子,相信岁月。埋下种子,以日以年;守望岁月,静待花开。——陈东强



“苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。阐旧邦以辅新命,极高明而道中庸。德贵日新。常新,自新,全新。日新无已,望如朝曙。”(《【致友人】什么是新教育?怎样加入新教育?新教育怎么做?》。[守望新教育],守望真善美——


向着书香校园的更深更美处——做一件让学校更美丽的事情来源| 新教育实验新教育未来学习中心 
新教育实验【营造书香校园】课程预告|线上研训 新教育培中心﹝20219 新教育实验致力于“晨诵、午读、暮省”为核心的儿童课程研究,力求创造儿童生活的幸福完整。为提高教师研发晨诵、整本书共读、全学科阅读课程的能力,丰富儿童的当下生活,养成一种与黎明共舞,与经典同行的生活方式,经研究,决定组织新教育实验营造书香校园项目线上研训活动。

 
【研训对象】—— 幼儿园、小学、初中教师,新父母及致力于晨诵课程、整本书共读课程研发的阅读推广人等。
【研训时间】—— 晨诵课程:2021年3月17日~3月21日,每天15:00~16:30;
整本书共读课程:2021年4月17日~21日,按幼儿园、小学、初中各学段进行。


【研训内容】——
 (一)晨诵课程
2个晨诵课程通识讲座,6节晨诵课,6个主题课程研发叙事,特级教师、名师点评,可结合学校的校本研修,共读、共研、共思。
(二)整本书共读课程
以“专家报告”“整本书共读优课展播”“全学科共读策略微报告”“专家点评”等形式,分学段进行4~5次线上“参与式研训”。主讲嘉宾皆为南通名师、新教育名校长、名教师。

【研训特色】——
 1.结合语文统编教材及海门区“课外阶梯式拓展阅读”书目,广泛选材,精心遴选符合儿童心性的经典文本,让参训教师掌握不同学段、不同文体、不同学科的共读课程研发和实施策略。
2.邀请特级教师、学科带头人评课议课,专业提升参训教师的课程研发能力。 3.所有参训学员获赠相应年级的晨诵或整本书共读微课视频10节(含ppt)。 课程安排、直播时间、主题及内容:按项目和学段查看——
小学学段——



幼儿园学段——




小学整本书共读——



初中整本书共读——



【参训须知】——
1.本次研训由各新教育实验区、实验学校组织集体报名。参训学校报名负责人提交报名表单,按要求完成注册,根据课程计划预定的时间,参与研训。
2.课程运营坚持公益为主、适当收费、以训养训的原则。小规模学校可适当减少收费。具体如下表:



3.课程内容自项目培训直播当日始上线,当日未能参与者,可在 6月1日前回看。
4.报名流程:请各学校负责人扫二维码,工作人员在一个工作日内与您联系,指导报名。



5.报名截止时间为3月15日。
6.报名联系人:
陈老师021-61367350
【课程联系人】——
赵老师0513-80785321(整本书共读课程)朱老师0513-80785312(晨诵课程) *登陆“未来学习中心”学习课程,请参考图示操作指南:



《守望新教育》特别链接:
[营造书香校园]——
共读共写共同生活——新教育实验年度主报告阅读,看见更大的世界
新教育阅读宣言——阅读的力量
阅读的高度,就是国家的高度——全民阅读造就中国人
让书香伴随孩子成长——以阅读推广为己任新教育实验|如何营造书香校园?
新时代、新教育、新阅读
你的阅读里藏着你的未来——让15本好书开启你的牛年“越读”之旅
汇聚中国最有温度的阅读教室,把最美好的童书给最美丽的童年
从为孩子创造阅读时间开始——不受干扰才能安静自主阅读
1+N”链接式阅读的实践与思考......



我唯愿保持住一份生命的本色,一份能够安静聆听别的生命也使别的生命愿意安静聆听的纯真,此中的快乐远非浮华功名可比。——周国平(《【致友人】什么是新教育?怎样加入新教育?新教育怎么做?》)

“《麦田里的守望者》有一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强(《向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》)
......


守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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