赵晶、王丽娟：新父母，智慧爱！——绛县绘本馆、​绛县新父母学校行动叙事：以新父母学校引领家长成长，促进家校合作共育

【置顶标星】【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】

以新父母学校引领家长成长，

促进家校合作共育

——绛县教科局绘本馆、新父母学校

家校共育行动叙事之一

作者｜赵晶  王丽娟

文章来源｜新教育研究中心

 教育家苏霍姆林斯基曾强调说：“最完备的教育模式是‘学校——家庭’教育，学校和家庭是一对教育者。”家庭是学生成长的温馨港湾，父母是孩子的启蒙老师，家长的熏陶与潜移默化极为重要。因此家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的教育在一定程度上影响很大。新教育实验发起人朱永新老师如是说：“父母本身就是儿童最初的世界，他们不仅是第一任老师，实际上也是儿童终身的老师，最长久的老师。”人生是从家庭开始的。家庭是孩子成长的文化子宫，家庭教育是“培根教育”。所以父母的高度，在某些方面是孩子所能抵达的远方。

一个不重视阅读的家庭，永远不会有真正的家庭教育。2015年9月，我们开始向新教育基金会提出申请，建立一所以绛县教育局新教育研究室直接推广阅读的绘本馆，一个以研究室直接面向家长的新父母学校，以绘本馆促亲子共读为纽带，传播新教育共读共写共生活的理念；以父母成长促家庭教育为目标，了解孩子、理解教育、支持老师，与学校教育形成合力，以心灵唤醒的力量促进家校合作。甚至理想的憧憬是，在学校文化建构成熟的条件下，学校引领家庭；在学校文化力量薄弱的情况下，家庭带动学校。朱老师曾说：“如果在进入学校以前，孩子就已经热爱阅读，具有初步的阅读习惯、阅读兴趣与阅读能力，我们的教育就会更加顺利，更有成效。家庭好了，教育才会好；父母好了，孩子才会好；家庭教育好了，学校教育就会轻松高效，这是一个非常简单却管用的道理，需要我们全力践行。”家庭有撼动学校的力量，深圳三叶草故事家族里就有很多通过家长的力量、社区的力量最终影响学校重视阅读的故事。我们也希望能够借助故事妈妈、故事爸爸的力量，影响更多的教室走向书香班级的道路。当然，在我们书香校园已经做的好的学校，家庭和学校共同撑起孩子阅读的天空。

带着这样的理想和期盼，经过为期一年的申请、接收图书、购置书柜、登记造册、营造氛围等过程，我们将绘本馆放置在绛县教科局的四楼，一点一点、一步一步让一间虽不是满目疮痍但是一片狼藉的办公室成为一个集书香、花草香，集触摸电视、阅读桌椅，集父母学堂、儿童书馆，集网络活动、线下参与，集二十余位义工、二百六十个家庭为一体的一方儿童绘本阅读天地、一个父母学习交流平台，我们在此筑造、劳作、歌唱，用无数个闪光的日子串起一段充实匆忙的旅程，用无数个希冀的心灵汇聚起一首阅读与成长的诗篇，于是我们有了一片我们诗意栖居的天空......

一、【筑造篇】

有另一片天空

永远平静而明朗

有另一种阳光

即使是在黑夜

1、硬件先行——在新教育基金会、心平公益基金会的支持帮助下，我们接收了多个出版社的4000余本价值10万元钱的绘本，接受了由新教育阅读研究所、新父母研究所研制的新父母书单近百本权威的父母书籍，我们将其放置在绛县教育局四楼一个三间房子的办公室中，购置书柜9个，制作展柜5个，添置儿童阅读桌椅8张30把椅子，安装电脑、触摸电视、电暖各1台，粉刷办公室、创设浓郁的阅读氛围、建立健全机制、形成文化体系，在教育局领导、同事的帮助下，成为绛县县域内目前的第一个绘本馆，且是第一个环境氛围浓郁、书籍内容丰富的公益绘本馆，赢得了许多家长儿童的认可参与。

2、文化确立——文以化之，文化是力量的汇聚，也是精神的航向。

这是我们的标志，我们进行了这样的解读：绿色小人代表父母，橙色小人代表孩子，两个小人一起在打开的书页中跳跃，寓意父母和孩子共读共写共成长。小人的腿部分别是J和X两个字母，代表“绛县”。最外面是一个蓝色的圈中书写了“绛县教育局绘本馆”和“绛县新父母学校”的字样。整个标志由蓝、绿、橙组成，既有儿童的天真浪漫，又有父母的理性智慧，颜色靓丽，蕴含深刻。

我们的发展定位：从亲子阅读开始，从家庭教育出发，和父母们一起学习科学的家教观、儿童观、成长观，一起学习了解孩子、读懂孩子、走进孩子，一起与老师沟通、与学校合作、与社会接轨，一起来做新新的家庭、新新的父母、新新的孩子！”

我们的愿景：过幸福完整的家庭生活 做自我实现的父母儿童；

我们的核心理念：儿童作家童喜喜领衔的新父母研究所提出的“新父母 智慧爱”。

我们的主旨：新教育实验发起人朱永新老师的家庭教育理念“家庭是儿童的第一所学校”、“父母是孩子的第一任老师”、“童年是人生最关键的阶段”、“家庭教育是最薄弱的环节”、“家校合作是最有效的教育”。

我们的主打活动：家教小讲坛、亲子乐活动、父母进课堂。每月组织一次家庭教育、亲子共读、父母共读的系列讲座，根据节假日组织开展亲子活动，组建故事爸爸、妈妈队伍，定期进入班级讲故事。

我们的专业团队：2016年阅读改变中国点灯人、致力于建构书香校园、引领区域教师缔造完美教室、研发儿童阅读课程的赵晶老师；2016新教育实验榜样教师、多年在儿童阅读和语文教学中深耕细作的教研员、《小学生创新作文设计》主要创作人员之一王丽娟老师；2016中国好妈妈、坚持和孩子共读共写五年，读900多本图书，写20多万字日记的张蕾女士；还有绛县儿童阅读、完美教室的榜样教师、新教育种子教师王冬娟、吕晓霞、李荣、李海洋等。

二、【劳作篇】

不要介意森林的消逝

不要介意田野的寂静

这里有座小树林

林中树叶常青

1、日常管理借阅——绘本馆每周一和周五清晨开门，每次限借3本，两周内归还，已经成为父母们的共识，每到借阅时间，义工妈妈们按时来到绘本馆值班，清理卫生、整理书柜、检点归还书籍，帮助父母们借阅到适合的绘本，馆内父母络绎不绝，义工工作忙碌有序。

2、建立家庭借阅档案——为了更方便快捷的借还书籍，也为了帮助每个家庭建立起孩子的阅读记录，我们为每个家庭建立阅读档案，既是借阅历史，也是纵向记录每个孩子们的阅读历史，深受家长们的支持与相应，从一岁的婴幼儿到十余岁的少年，截止目前已经为260个家庭和孩子们建立了阅读档案。

3、新父母共读——我们开展父母共读活动，共读的第一本书是《幸福的种子》，馆内义工可以借阅此书，其他父母积极主动购买了《幸福的种子》，我们召开读书沙龙，引导家长学习书中的观点、思想、做法，交流困惑。我们逐渐将新父母书单借阅到每位父母，借到书的父母就成为了此书的领读员，将在读书会中引领、帮助父母们阅读此书。同时，在春节后的挑战阅读颁奖典礼中，我们奖励家庭《朗读手册》、《喜阅读出好孩子》、《新父母学校》，成为我们2107年绛县新父母们共读的三本书。

4、新父母课堂——新父母课堂每月一期，每期一个话题，围绕亲子共读和家庭教育开展公益讲座，我们逐渐形成了固定的流程与风格，每次活动围绕“主题律动+主题故事+主题讲座”的形式，通过《报名吧》App向社会发布公告，每次都得到家长们的积极响应。

9月，我们走过了第一期的开启活动，我们在《向着明亮那方》的乐曲中共舞共行，营造出诗意美好、温暖和谐的气息；我们跟随赵晶老师去见证绘本馆的前世、今生和未来，明晰绘本馆的发展方向，坚定幸福的路一起走；我们跟随王丽娟老师走进绘本《小蓝和小黄》，学习“什么是绘本？为什么是绘本？绘本是否等同于一般的故事书？如何超越绘本”，帮助大家走出对绘本认识的误区，也让父母们看到“小小绘本，简而不单，大有乾坤”；我们跟随榜样义工张蕾一起去探寻亲子共读共写及家庭教育的理念方法。教育局局长李彩霞参与活动，深深被打动，她鼓励家长们要无限相信阅读的力量、家庭教育的力量，一定鼎力支持绛县新父母学校的活动，提供人力、财力、物力的大力支援，第一次活动成功吸纳组建起了义工队伍。    

10月，第二次活动以《看见》为题，分享绘本中图画的奥秘，引领家长认识图画书背后的素养，在共读中看见童年的秘密和图画书的价值，通过网络报名的近40余名家长参与了活动。活动从开场舞“彩虹色的约定”拉开帷幕，将大家带入陪伴儿童幸福成长的美妙氛围中。主题故事《我的爸爸叫焦尼》，引领父母们关注人物的语言、图画的色调、画面的细节，感受绘者的用心，引导大家思考家庭中父亲角色的缺失，现代家庭中“隐形父亲”的存在，感受儿童对于完整父爱、母爱的渴望。家长们互动发言，来自新教育基金会的、刚刚成为父亲的秦兆勇主管也和大家分享了这个绘本对他的触动；主题讲座《看见图画看不到的》为题，引导大家学习用绘本提升孩子语文“语言的建构与运用、思维的发展与创新、文化的理解与传承、审美的鉴赏与创造” 的四个核心素养，分析图画书背后的哲学、美学、心理学的奥秘，引导家长们“以绘本为载体，成就儿童本身。”

11月，第三次活动主题是《读绘本  讲故事》，父母们用《亲亲宝贝》手指韵律操拉开活动帷幕。绛县资深新教育教师吕晓霞带来一个小兔子和妈妈玩语言捉迷藏的简单故事——《逃家小兔》，引导妈妈们也从兔妈妈身上学到了——如何捕捉孩子的心思，如何理解孩子，如何给予孩子真正的爱，让孩子健康快乐地成长！阅读导师李二艳老师带来的专题讲座《如何读绘本讲故事》从认识绘本入手，学习图画书的构成部分，认识图画书并没有那么简单。并结合自身给孩子亲子阅读的具体做法和心得体会。介绍给孩子读绘本讲故事的方法、绘本的阅读误区和如何挑选绘本，回顾四年半的亲子阅读历程，她用一句话概括：“遇见孩子， 遇见绘本，遇见更好的自己。”接着榜样妈妈们交流心声，分享因绘本而成长，因绘本学会的智慧爱！最后赵晶老师讲述的绘本《有一天》激发了所有妈妈的共鸣。妈妈眼睛里泛起泪花，你是否想到自己的孩子，也想到了自己的妈妈？是否既在展望孩子的人生，也是回顾自己的人生——我们每个人都是从母亲的怀抱走向世界的，我们的孩子也正从我们的怀抱走向世界。那么就在这一天天里，用一些时间，做好一种叫做“亲子共读”的陪伴，那将是岁月里最温馨的财富！

接着，我们走过了“幸福的种子”、“平和之心  静待花开”等主题父母讲堂活动。

5、故事爸妈进课堂——12月，绛县新父母学校故事爸妈进课堂活动启动了，第一站——实验一小，我们带领八位故事爸妈迎着冬日的暖阳，走向绛县第一实验小学，开始父母们生命中的第一节故事课——第一次以爱的名义带给一个班级孩子的“绘本课”，第一次站在讲台体会为人师者的“挑战课”，第一次传播阅读的“爱心课”。

佳慧的爸爸讲述的是《爱心树》，爸爸的讲述沉稳老练，声音极富穿透力，从谢尔的诗歌《作业机》入手，引出故事《爱心树》，引导孩子们用心地观察画面，体会不同时期大树的爱与奉献、小男孩的心理与成长，最后将一个父亲对孩子的爱编织其中，讲到用情之处这位故事爸爸在黑板上用力写下“爱 奉献 默默无闻”几个苍劲的大字，还配有英文的板书，其女儿目光始终不离自己的父亲，全情投入的聆听感悟！ 

潇鸣、晓宇、泽祥三位妈妈同备课、齐构思、共上《犟龟》，课前三个孩子也加入制作头饰、道具，周末三位妈妈在一起反复演练多遍、内容也一次次梳理精简，三位妈妈低调沉稳、朴实真诚的讲述风格不仅牢牢牵动了小种子教室每一位爱阅读的孩子的内心，而她们的一言一行，也在用自己的行动引领孩子将《犟龟》的精神在生命生活中活出来，三位优秀的孩子也在课堂上精彩演绎了《犟龟》，几位母子、母女同堂，其乐融融！

陕卓禹妈妈讲述《活了一百万次的猫》，故事的魅力无法阻挡，妈妈的讲述真诚动人，和孩子们的互动从容灵活，“猫找到活着的意义了吗？”“什么才是这只猫想要的生活？”“你想要什么的生活？”.....陕卓禹被妈妈的讲述吸引，时而深深吸引，时而低头沉思，时而眼中充满期待地注视前方，时而举手回答妈妈的提问，当妈妈将他日常中努力阅读、生活、学习的场景中一一再现时，陕卓禹紧紧盯着画面，眼睛一眨不眨，妈妈的故事一定给予了他新的力量。  

解哲雅妈妈的故事从女儿解哲雅的日记开始，女儿丰富的心理与情绪表达，给妈妈以启发，于是带来了故事绘本大师安东尼•布朗的《你感觉怎么样》，这个话题孩子们太喜欢了，纷纷表达自己此时的心情，用心的妈妈带来了精美的贴纸，和孩子们展开了热情的互动，引导孩子探索和理解各种各样的人类情感，真的是“一颦一笑总关情，喜怒哀乐皆文章”，解哲雅的表现一点不输妈妈，热情大方的和妈妈给大家合作表演故事，并和妈妈将《如果感到幸福你就拍拍手》改编成绘本中的各种情绪，同学们模仿书中主人公小猴子的表情动作来表演唱，再掀故事高潮.....

马乾鸣的妈妈精心选择的故事是《海马先生》，她带着耳麦，用及其平等温柔的语言将故事娓娓道来，一年级的小精灵们跟随着妈妈的故事，走进海马、刺鱼、罗非鱼、钩鱼、海龙、鲶鱼等爸爸鱼，这些海洋宝宝的爸爸一直都会保护他们，不管是有多危险，多有剧毒的海洋生物靠近，爸爸都会抵挡住，引导孩子们体会日常生活中爸爸的爱！坐在第一排的马乾鸣扑闪着亮晶晶的大眼睛，跟着妈妈讲述的神情也作出各种各样的表情，真是一对心有灵犀的母子！

杨智涵的妈妈针对女儿的敏感的个性，选择了故事《贪吃的斑马》，带着孩子们海阔天空地吹牛，妈妈字正腔圆，故事讲述的抑扬顿挫、停顿节奏拿捏的恰到好处，女儿杨智涵和所有同学们笑的前仰后合，各个脑洞大开......

心灵交融是最美妙的互动，为爱行走是父母最真诚的付出！阅读是最美的行走，行走为最美的遇见。故事爸妈进课堂，用现身说法的方式引导孩子将阅读的美好在生命中活出来！

6、新父母阅读挑战群和新父母亲子诵读群活动

我们组建了“绛县新父母学校阅读挑战群”和“绛县新父母学校亲子诵读群”，在阅读挑战群中，来自绛县县城、乡村的大孩子、小孩子们进行“挑战90天”阅读活动，最多的孩子目前已经挑战到140天，每天午间和夜晚，都是家中最安静的时光和群中最火热的时候，伴随着孩子们认真的阅读，爸爸妈妈们将每日阅读进展坚持发到群中共享与互相激励；在亲子诵读群，有妈妈和孩子一起诵读，有爸爸陪孩子读诗，还有一家三口一起来读诗歌，有温柔的妈妈的声音，浑厚的爸爸的声音，稚拙的孩童声音，组成了亲子诵读群最美妙的和声，在这里，我们强调陪伴的力量，强调父母共同陪伴孩子穿越美妙的诗歌，共享亲子间的温馨甜蜜。

春节之后，我们举行了“阅读越精彩 为有书香来”阅读挑战的隆重庆典......   

三、【歌唱篇】

有更明丽的花园

从没有霜冻严寒

在它不谢的花丛中

我听见蜜蜂欢快的嗡鸣

我的兄弟

请你造访我的花园

我们在枝头唱歌，唤醒每一个沉睡的生命......

在一次次的活动中，我们将感性与理想并存、思考与智慧兼备、激情与梦想共生的形式不断的鼓舞、感动、唤醒家长们；在阅读挑战群中，在故事爸妈活动群中，我们一次次激励、呼唤家长：

“亲爱的父母们，在刚刚结束的第二次父母课堂上，我们剧透了即将开始的群内活动和公开招募的岗位，非常欣喜的看到：1、我们有群主啦，群主有要求、有鼓励，群主是榜样、是引领，群内规范有序，温馨有爱，感谢可亲可爱的群主——霄宇妈妈！2、图书管理员已经上岗了，在群主的安排协调下，周一早上两位亲爱的义工妈妈已经开始为借还书的妈妈服务，屋外雨绵绵，馆内冷嗖嗖，可妈妈们的心里暖和和，为群主和前来为大家服务的义工妈妈点赞3、亲子诵读群正式亮相，且家长们响应积极，注意哦：是亲子，一定要父母陪伴孩子诵读，这是我们和其他诵读群最不同的地方，因为这样收获的不仅仅是孩子诵读习惯、素养及语言积累，更收获了父母的陪伴，陪伴是最长情的告白，陪伴诵读是一段最美好的诵读回忆，大家加油哦，不再最好，只在父母与孩子的共同体验与参与，共同生活与经历！4、即日起隆重推出“新孩子挑战阅读90天”活动，每日汇报阅读情况，如“新孩子挑战阅读90天之安琪第一天：阅读《生命的追问》1至20页，阅读时长30分钟”，有兴趣者还可加一两句的感悟附孩子阅读的照片或小视频！注意哦，有义工妈妈提醒说如果有间断，那就从第一天重新开始哦！此活动只为督促孩子坚持挑战阅读，千万不要为了孩子最后的荣誉，和孩子一起蒙混过关，当然挑战成功的孩子年终我们要颁发奖状哦，每周会有义工妈妈进行统计在群内反馈，根据统计结果颁发荣誉，期待活动结束，父母和孩子同上领奖台的精彩绽放！”   

“亲爱的父母们，目前看到有24个孩子参加阅读挑战，义工妈妈每天都在统计哦，希望已经开始的宝贝们大家能每天与阅读相伴，共同朝向90天的隆重庆典；没有加入的宝贝快快来，挑战阅读就是挑战美好，就是用行动告诉他人：我在阅读的路上，我有美好的未来！”

“亲爱滴父母们，周末好！阅读挑战已进行一周，两位义工义工妈妈（潇鸣妈妈和泽翔妈妈）也开始了紧张的统计工作，大家知道统计是非常辛苦的事情，因为群中大家开始的时间不一致，每天汇报的时间不一致，且要不断的刷屏寻找，不舍落下一位孩子，费时又费心，在这里向义工妈妈们表示感谢，同时提醒父母们：

1、要根据自己孩子的节奏走，第一天、第二天、第三天……的延续进行，不要看其他孩子是第五天了，自己孩子挑战也是第五天/::-|，我们的挑战重在鼓励督促自己的孩子，所以务必认真，中途有间断就自动清零，重头开始，也是在激励孩子天天坚持！千万不要和孩子蒙混过关，父母是孩子的镜子，您在做，他在看和学！

2、记录规范，格式如“#新孩子挑战阅读90天#李佳烜第5天，阅读《哈利波特与混血王子》1至20页，阅读时长30分钟。”内容可以比这个更丰富，但是为了便于统计，视觉上更舒服，格式上按此走！

3、坚持21天、60天时，会向大家做一个阶段反馈，激励孩子们冲向90天的隆重庆典。

4 、孩子不分年龄大小，都可参与，不管是一两岁还是十来岁，关键看父母是勤快还是懒惰，愿意帮助孩子记录还是当做过眼云烟。

、

“亲爱的父母们，不知道大家有没有读过绘本《石头汤》？每周一的清晨，看到按时来绘本馆、辛苦为借还书的妈妈忙碌的义工们，看到每天晚上认真统计阅读挑战情况、每周一及时反馈的两位统计员妈妈，我都会想到这个故事，并常常为这些妈妈感动，感动有这么多妈妈们愿意做义工和我们一起来共煮这锅亲子共读、家庭教育的石头汤！在锅里，义工妈妈们投入的是时间、精力、热情和希望，不仅是用心参与其中，还在用情感染我们，妈妈们不时提出各种我们忽略的问题、各种完善改进的建议，就在今天下午，妈妈们又来帮忙为刚刚回来的父母书籍登记造册，这些新教育基金会捐赠的推荐给父母们读的书真好，既有理论方面的高屋建瓴，又有技术层面的家教示范，而我们的义工妈妈们更是富有爱心，有她们的努力，这些书才可以更快地提供大家借阅！微信中流传‘生活除了眼前的苟且，还有诗和远方’，在这个人人都匆匆忙忙赶路的时代，还有这么多妈妈们愿意和我们一起用自己的努力为他人送上一束光、一份爱，一起点亮自己、照亮他人，一起去寻找亲子共读的诗和远方，一起煮一锅立足孩子当下、又着眼未来的‘阅读汤’，为义工妈妈们点赞，为挑战阅读的孩子们点赞，也为更多正在或即将走上这条路的家庭点赞！”

  “加油宝贝们，妈妈们！许多宝贝都已走过21天，努力朝向30天、60天，以及更具挑战的90天，在每晚这些静无生息的阅读时光里、坚持阅读的梦想之花默默酝酿、慢慢升腾，不知不觉阅读习惯的种子悄悄播撒，在心中暗暗扎根，有阅读陪伴的童年丰盈美妙，有父母陪伴的阅读时光幸福无比！”

“各位父母们，晚上好！今天是新年第一天，儿童作家童喜喜在《天天喜悦 从心出发》一文中说‘幸福，从孩子开始，从家庭开始。从一家，而家家。由一人，到人人。让我们一起，用智慧与爱，筑造我们自己的家园。’绛县新父母学校从9月28日成立至今，正是一点点、一步步、一家家汇聚成为一个大家庭，我们以阅读为经线，以家教为纬线，以心灵唤醒心灵、以阅读影响阅读，共同编织起一张亲子共同的网！2016，感谢父母们的参与支持，绛县新父母学校因读而聚，因爱而行，因智而强，他需要父母们持续的在家教中参与、行动、思考、分享，需要每个家庭引领孩子在阅读中持续的筑造、劳作、栖息、歌唱，才能成为绛县阅读型、学习型父母成长的家园和乐园，2017，让我们继续汇聚在一起共读共行，用坚持、智慧和爱共同筑造我们的家园！祝愿群中每一个家庭新年快乐，悦读越美好！祝愿每一位父母拥有智慧和爱的能力，悦读越幸福！祝愿每一位孩子乘着书籍的翅膀，悦读悦快乐！祝愿绛县新父母学校因为有你们，有执着的义工团队，悦读越强大！！”……

有深度唤醒的父母，就有绛县新父母学校的未来.....

每次活动之后，家长们在微信朋友圈与新父母学校群中纷纷留言：

第二次活动后，霄宇妈妈说：“‘看见就是真的爱，分享就是新的光’，绛县新父母学校今天在教育局绘本馆，给家长们从不同层面，不同角度分享的绘本故事，使大家都受益匪浅、收获满满。感谢这次分享中辛苦的、智慧的、无私奉献的三位老师。”博宇妈妈说：“今天谢谢三位老师的演讲，受益匪浅！以前对绘本的挖掘不是太深，今天算是入门了！”可可妈妈说：“下午参加了教育局新父母课堂为期两个小时的公益活动，抱着一个学习者的态度参加活动，真的受益匪浅，也非常感谢三位老师的精彩分享！对于三位妈妈老师克服种种困难坚持做公益的精神，我很敬畏！老师们提到的绘本家里基本都有，但听了分享才发现原来绘本《我的爸爸叫焦尼》中焦尼的围巾颜色是爸爸妈妈围巾颜色的组合，对于绘本 《大脚丫跳芭蕾》 也有了新的认识。正如《花婆婆》 作者芭芭拉.库尼所说，图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠，文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不能美丽，项链没有细线也不存在。是的，每读一本绘本我都感叹绘本大师和插画师的伟大，是视觉和听觉的享受，且经典绘本是0至99岁适读的。不知何时起，自己爱上了绘本，每晚一两个小时的亲子阅读绘本、玩绘本也成为我和孩子一天中最享受的时刻。可以说遇见孩子，遇见绘本，遇见更好的自己。”

第三次活动后，乾鸣妈妈的留言让我们感动许久，她说：“自从9.28日第一次参加绛县教育局绘本、新父母学校启动仪式以来，我感触颇深，但是不善于表达。现在孩子读书之际，说说这段时间的真实想法：首先，感谢赵老师和王老师及其所有为之付出努力的人们，是你们为我们绛县父母和爱阅读的宝贝们提供了一个的这么好的平台，常怀感恩之心。在这里我不仅收获了知识，而且感受到了在当今社会纯公益的付出是多么令人感动的一件事情：有老师们牺牲休息时间辛苦做课件、策划活动，有义工妈妈和统计员妈妈们的坚守和认真，为的只是一份责任、一份热情，一份执着！第二，群里的妈妈们积极交流，相互分享，确实收获到了育儿经验并成功影响到了身边的亲朋好友，大家都在努力向热爱阅读靠拢，为了高质量的陪伴孩子，在有限期限内给孩子们最好的改变着自己，放下手机，陪伴孩子阅读。也确实深刻体会到了正如两位老师所说，每本绘本都可以滋润我们的心灵。第三，我感觉到自身的不足，因为性格的原因，每次活动都只是默默的参与，没有尽到自己该尽的责任。所有现在意识到不足为时不晚，以后要积极响应，已主人翁的姿态投入进来，积极献言献策，做自己力所能及的事情，为新父母课堂的更好开办尽自己的一份微薄之力。”

哲雅妈妈在参加故事妈妈进课堂活动后，这样写到：参加完第三期新父母课堂，赵晶和王丽娟老师给我们剧透了十二月的故事爸妈进课堂，回家后跟孩子闲聊，女儿极力支持：“妈妈，你一定得去，我都是讲故事高手呢，你必须得试一试”。在女儿支持和鼓励下，我决定参加此次活动，教育孩子的王道是执着的栽培自己，我一定不能让孩子失望。通过此次活动，感觉跟女儿的感情更进了一步，女儿在故事课堂中表出了自己最优秀的一面，女儿大胆发言，声情并茂的跟我合作演绎绘本，真的感谢女儿，让我有了再次成长的勇气和信心，成长的路上，我将陪伴女儿一起做最优秀的自己！

泽祥妈妈感慨的说：“第一次上讲台，看着可爱的孩子们信任的目光，心中感慨万千，我愿更加努力，做一个更好的故事妈妈，我愿努力学习，把热爱阅读、培养孩子更好的阅读的光芒传递给每一个人。”

......

就像这样，被唤醒的爸爸们、妈妈们组成了我们的绘本馆图书管理员义工们，组成了阅读挑战群的统计员义工们，组成了亲子活动策划和组织的义工们......第二书房创始人李岩说“有爱读书的孩子，就有我们放心的未来”，在绛县新父母学校，有这些爱孩子、爱成长的爸爸妈妈们，就有了孩子们书香飘逸的童年，有了我们新父母学校的未来......

爱，在路上；言，在行中；读，在四方......这里汇聚的每一个家庭都是一只萤火，汲取与传播新教育的理念，传播家庭教育的理念；这里每一位父母，都是一粒种子，他们已经成为孩子所在学校、班级的家委会主力，深度参与学校生活，家校携手，共促学生的生命成长.....

筑造、劳作、歌唱，最终诗意的栖居于大地上......

文章转发未经作者审阅，如有不妥，敬请见谅。

绛县教科局绘本馆、绛县新父母学校行动叙事之二，稍后待续。

分享美好，致敬原创！【守望新教育】，守望真善美！相约真善美，【守望新教育】！

《麦田里的守望者》有一个词语，守望。教育不是管，也不是不管，在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。——陈东强

苟日新，日日新，又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新。德贵日新。常新，自新，全新。日新无已，望如朝曙。——日新集

相信种子，相信岁月。埋下种子，以日以年；守望岁月，静待花开。——陈东强（《因为真正懂得，所以幸福完整——新教育实验通识与实践五十讲：过一种幸福完整的教育生活》）

【守望新教育】，守望真善美！帮助师生过一种幸福完整的教育生活。【守望新教育】：聆听大师的教育智慧，分享智者的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力同道的教育梦想。【守望新教育】：呈人之美，成人之美。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。