进入国际化学校后,爸妈担心的事都发生了 | 讲述
最近，又到了国际化高中秋招的节骨眼上，也到了让无数“转轨”家庭寝食难安的时刻。
每年进入国际化高中的新生中，从公立学校转轨的绝对是一个不小的数目，据“爸爸真棒”小助手私下了解，某些A-Level顶尖学校，新生来自公立学校的比例居然高达80%！
而这些家庭，无一不被一个问题所困扰：
公立学校转轨国际化高中，适应不了怎么办？遇到的挑战该怎么应对？
4年前，学生Phoebe家也正卡在这个愁人的节骨眼上。
当时，Phoebe是山西一所公立名校的初二学生，本来规划着报考国内名校、等研究生再出国，却因为一次在英国的暑期访校，本科出国留学的想法被提早放上了日程。如今，她是北京鼎石12年级的学生，已经拿到美国顶级文理学院之一——以“挑剔”著称的明德学院（USNews排名第6）的offer。
北京鼎石12年级学生，刚拿到美国顶级文理学院之一明德学院的offer。
回忆起当初家里讨论“要不要去读国际化学校”的情景，Phoebe记忆犹新：全家人围坐在客厅，设想出有可能遇到的各种挑战——
全英文教学适应不了怎么办？
自由的校风会不会把孩子“带坏”？
多元化的老师、学生，会不会很难相处？
……
经历了4年国际教育之后，Phoebe非常肯定的表示：到了国际化学校，之前设想的挑战是百分之百会发生的，只多不少。你要做的只有迎难而上，找到应对方案。
1
上课看得懂单词却听不懂内容
怎么办？
在公立学校，英语是Phoebe的强项。除了学校的课程，国内流行的新概念、剑桥少儿英语等，她也没落下。然而到了国际化学校，刚开始的几节课，Phoebe坦诚的表示，真的没听懂：
“你大概知道老师在讲什么，但是你完全无法和老师互动，这种感觉特别憋屈。
最让我印象深刻的是Individual and Society（个人与社会）这门课，当时讲关于美国的种族问题，老师在上面讲，我在下面听，我听得懂单词，但完全理解不了他讲的内容和事件，而且老师的语速飞快。”
无奈之下，Phoebe只能每次下课之后都去打扰老师，把听不懂的内容重新去搞懂。与此同时，身边已经上了一段时间国际课程的同学也在不断帮助她。正如Phoebe和父母所说的，适应不了就努力适应，既然已经有很多人都适应了这个环境，为什么我会不行呢？在上了几节课之后，她也就慢慢适应了全英文课程教学。
▲Phoebe和鼎石的老师和同学一起去俄罗斯参加研究营。
2
如何与多元化的老师同学相处？学生、教师组成多元化，这是国际化学校的一大特色，可有时候也会成为不少孩子的困扰，特别对于从氛围相对单纯的公立学校转轨过来的学生来说。与外籍老师、学生的相处之道，成为Phoebe的第二个挑战。
可能是因为从小开明的家庭环境，Phoebe在解决这些问题是相对成熟，她说：沟通是最佳应对方案。
刚开始和同学、老师不熟悉时“我会先观察他人，看看身边的同学、老师是如何相处的。很多时候，他们也会告诉我国际化学校里的相处模式。另外，我也会把每天发生的事情和父母沟通，并询问他们的建议。”
和好朋友发生矛盾时“有一次我和特别好的朋友吵架，冷战了好多天。后来我写了一封特别长的信给她，来说明问题到底发生在哪里。通过信件，我们逐渐破解了矛盾，并发现这其实就是前期很长时间没有进行充分沟通而导致的小误会。”
和性格特别的同学相处时“我们这一届确实有性格独特的学生，不太喜欢别人参与到他的生活中，但在我看来，同学们都不会有偏见。比如吃饭时，我们男生、女生坐一桌吃，如果他愿意到我们这桌吃饭，大家也都会和他聊天；如果对方不愿意，那也很尊重他的独来独往。”
当然，学校也在帮助学生的“相处”问题上下了很大的功夫，在鼎石，不论是年级组长还是宿管老师，都在细心观察着学生们细微的心理变化。发现不对劲的时候，老师们还会偷偷过来和大家一对一聊天。
▲Phoebe在2017年暑假跟随鼎石去botswana。
3
远离家乡去寄宿学校
能否做好自我管理？
和很多家长一样，Phoebe爸妈也不大能“撒得开手”，把一个从小都在身边的女儿送到北京读寄宿学校，换谁都是一万个不放心。
还记得当时在家庭会议上爸妈抛出的问题，“去了寄宿制的国际化学校，你会不会只想着玩而不专注学习？” 毕竟不在爸妈的眼皮子底下，缺乏监督，而且相比于公立学校，国际化学校放学都很早，放学后的时间用来做社团活动、学习都是可以的，当然也可以用来玩。你是否能很好的安排自己的时间呢？
当时，Phoebe的回答是：
1从小到大，自己的生活作息都非常规律，已经养成了好的学习与生活习惯，不可能因为突然去了另一个地方而改变。2父母可以先盯一段时间，看看自己在国际化学校的表现。“如果父母不给孩子尝试自我管理的机会，又怎能知道孩子是否能做好自我管理呢？” Phoebe的倒逼式回应，给了父母一个“放手”的理由。
▲2017年Phoebe所在的Service Council 成功举办了color run for elephants and rhinos之后的合影。
现如今，Phoebe已经非常适应在寄宿学校的生活，甚至享受：
“在寄宿学校，你早、中、晚饭都是和老师一起吃，与老师有更多时间的相处和交流。这种交流不仅限于学术，很多时候是聊聊家常式的，长久以往，老师对每个学生都有很深入的了解。
在公立学校，可能全班60个人里面只有两三个人能够得到老师人格上的关怀，而到了国际化学校，一个人就可能受到来自很多老师的关怀。课程老师、年级老师、宿舍老师，甚至图书馆馆长，不同的老师从不同的方面帮助我的成长。”
和父母相处的时间少了，和老师、同学相处的时间多了，独立性就成长起来了。
▲这是Phoebe在2017年暑假跟随鼎石去botswana时所照。
4
国际化学校会“攀比炫富”吗？到了国际化学校，孩子会不会互相攀比，这是Phoebe妈妈一直非常担心的问题。
在公立学校，学生每天上学穿统一的校服，主要时间都在学习。Phoebe妈妈非常满意公立学校“专注学习”的价值观。确实，青少年时期，正是养成正确的金钱观和价值观的重要时候。
在Phoebe眼里，追求自己喜欢的比互相攀比更重要：
“有些国际化学校，学生成绩层次不齐，大家对自己的生活追求非常不一样，确实会有物质攀比的现象。但我所在的学校，特别是像我这样高年级的阶段，确实完全没有。
就拿‘买买买’来说，确实有人会买名牌鞋、名牌包，但很少有人会因为穿着名牌而比别人高人一等。比如有些男生喜欢运动鞋，会花很多钱买篮球鞋，也会在朋友圈里发，但我们都觉得这不是炫耀，只是他喜欢而已。”▲Phoebe在2016年的时候演《雷雨》中的繁漪的剧照。
包括我们心目中土豪学校学生的豪奢生日派对、假期花式旅行、夏令营等等，在Phoebe眼里都不值得攀比，“我们学校很多人假期就在北京呆着，每天看书、写作业睡觉，也不奇怪。”
既然国际化学校完全不是攀比炫富的地方，那什么样的学生会在国际化学校里很“popular”呢？Phoebe总结两类：
学霸虽然学校不公布成绩，但学生之间还是会私底下打听别人“考了几分”，如果你学习很牛的话，大家都会对你另眼相看。
特长生如果你某一方面的特长很牛，比如篮球打的特别好、有艺术天赋，也会成为国际化学校里的风云人物。
▲Phoebe作为学生导演助理帮助戏剧老师导演的原创戏剧作品《Do you know my soul?》结束后的合照。
5
不是“学霸”，怎么办？相信在整个地球上，只要有学校就会有学霸，国际化学校也不例外。不过在这里，不是学霸也可以有闪光点，Phoebe自认学习成绩并不顶尖，相比于学术，在社会活动上花了更多的时间。
“我不是一个专注力特别强的人，不是走学术的料，所以从很早开始，我就希望能够成为一个well-rounded（全面发展）的人。”看得出来， Phoebe是一个对自我非常了解，而且目标感很强的孩子。
说到最印象深刻的活动，Phoebe觉得是刚来学校时组织的万圣节派对，虽然不是什么惊天动人的事情，但却非常有成就感。
那是鼎石刚刚开办第二年，学生比较少，且多数是中国学生，大家对party文化不了解，也放不开在party里跳舞，甚至在犹豫是否要继续做party。刚好，轮到Phoebe负责学校万圣节派对，抱着就算没有人也要尝试一下的心态，Phoebe和组织活动的council做了4件特别的事情：
改良party
在原本主要是跳舞的party中加入游戏，不论是电子游戏还是线下游戏，更接地气也更吸引爱玩游戏的学生。
场地布置精心布置party的场地，让大家能在每个地方拍几张照片。比如围绕万圣节主题，Phoebe把场地布置成了一个真正的鬼屋，还买了“饮料血袋”、“眼睛糖果”等零食来增加气氛。这样不仅吸引了爱拍照的女生，而且大家更愿意发朋友圈来增加知名度。
▲Halloween Party时场地布置一角。
买肯德基当时学校不允许吃肯德基，组织活动的council就拜托老师帮忙，破例点了肯德基外卖，来吸引吃货们。
选择更佳空间以前举办过的party都在体育馆这一类空间很大的地方，但因为去的人少、活动也少，更显得没有什么气氛。所以当时就选择了primary school的lounge，位置大小正合适，不管人少还是人多，都可以很容易有足够好的气氛。
后来，这个派对成了鼎石历史上最成功的派对，绝大多数的住宿生都来参加了。最重要的是，学校的派对文化建立起来了，后来不管组织什么主题的派对，大家的参与度都很高。
6
如何应对“压力山大”的IB课程？IB课程对于Phoebe来说是非常大的挑战，并不是因为某个模块过难，而是要做的事情太多了！
当六大模块（语言A1、语言B、个人与社会、实验科学、数学与计算机技术、艺术与选秀）和EE（长篇论文）、TOK（知识理论）、CAS（创新、行动与服务）加在一起的时候，时间根本顾不过来，更不用说，准备出国的学生还有很多活动要做了。
“我们很多同学都是凌晨3、4点才睡觉的。” Phoebe证实了学IB没得睡的说法。
▲网上广为流传的一张图：IB学生根本没有睡觉时间。
Phoebe还说：
“我以前觉得我的语文挺好的，可是学了IB中文以后，才知道我原来连中文都没有学扎实，很多基础知识都没有学好。可能是因为从小在公立学校，习惯了固有的写作模式，而IB中文是要些文学评论的。如果你的中文功底不够扎实，写作逻辑又没有掌握的话，很容易写偏题。”
但IB的好处也很多，比如相对灵活的课程、可以最大程度的发掘自身的兴趣点、国际认可度大等等。Phoebe表示：如果你想做一个well-rounded（全面发展）的人，而且吃的了苦，选IB没有错。
7
探索自我是贯穿国际化教育的挑战国际化教育当中，“探索自我”是一个贯穿始终的话题。IB体系从小学一年级就开始启发学生发现自我，而“探索自我”成果的体现，就是对申请无比重要的大学文书了。
有一种人，他们很早就知道自己有某项专长，对于未来的规划非常明确。国际化学校里这样的人当然很多，比如今年，鼎石有一位女生被伯克利音乐学院录取，她本来是大学霸一枚、学校寄予厚望的“爬藤”选手，可她就是热爱音乐；还有一位热衷于酒店管理的学霸，学校、家长也都支持他对梦想的追求。
还有一种人，他们的成长过程也是探索自我的过程。Phoebe非常明确她就是这样的人。
“虽然目前，我不清楚我自己到底想要什么，但我知道如何寻找自我。” Phoebe告诉我们，当时选择IB课程正是因为可以申请全世界的学校，英国、加拿大、美国、法国、新加坡……都在她的选择名单里面。而ED明德学院的原因之一，也是她希望能够利用学校“语言学习”和“study abroad”的资源，多去世界的其他角落看一看。
很明显，这些国际化学校的孩子对于成功的定义早就超越了“爬藤”。事实上，他们已经不需要靠“爬藤”来改变命运，他们的命运掌握在自己的手里。
▲2016年Phoebe所在的Service Council举办了Global March for elephants and rhinos活动，这是Phoebe当时做主持的照片。
8
怎么选择适合自己的大学？选择适合自己的大学是个挑战，美国除了大U还有文理学院，更是让这个选择又复杂了不少。而积极、活跃的Phoebe最终选择了文理学院，这就让我们产生了疑问：美国综合性大学不是更多元化、校园活动也更丰富吗？Phoebe会不会更适合大U？
更没想到的是，Phoebe很早就已经决定好要读文理学院了。她给出了非常有说服力的理由：
“正如上文所述，我兴趣多样但专项未定，希望自己能够成为一个well-rounded（全面发展）的人，这样的个性刚好和奉行博雅教育（Liberal Arts Education）、鼓励学生发掘自我潜能的文理学院完美契合。”
另外，Phoebe说她想去一个可以安静学习、思考的地方；希望学校人少一些，这样和老师、同学的交流更密切……文理学院正好可以满足她的需要。
“我想在仅有的四年大学本科时光里，让自己静下心来，思考我到底为什么要学习，想要学什么，以及将来要做什么，而不是人云亦云的跟着他人的脚步走。同时，在这样一个与教授和同学亲密的坏境中，我也希望自己的学术能力不仅巩固基础、同时也得到提高。最后我ED的明德学院就是这样一所足够安静、能好好读书而且充满浪漫情怀的学校。”
▲明德学院(Middlebury College)，位于美国东北部最美丽的山谷之一，佛蒙特州明德镇。
听完Phoebe的故事后，我在想：世界名校究竟需要的是什么样的孩子？换句话说，国际化教育培养的孩子到底有哪些特点，让他们在人群中卓尔不凡？
答案可能是这样的：
了解自我知人者智、自知者明，不论是选择文理学院的Phoebe、热爱音乐的伯克利音乐学院女孩还是热爱酒店管理的学生，他们都明确的知道自己是什么样的人，要走什么样的路。
探索自我国际化学校课程灵活度高，课外活动形式多样，阅读内容广，都是在帮助孩子不断的探索自我的可能性。
成长型思维从公立学校到国际化学校，Phoebe遇到的障碍有很多，但她不惧挑战、勇于尝试。
在采访的尾声，Phoebe告诉我们她等会要坐校车去看话剧《简·爱》，这也是她繁忙的课业之外最爱做的事情。戏剧、音乐会、文学讲座……学校的艺术氛围不仅帮助学生们开阔了眼界，也是面对升学和成长的压力时最温情的抚慰。
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