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Original 2017-02-12 陈国和 土著民

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母校琐忆

文｜陈国和

我的母校——增加中学座落在涟源市渡头塘镇增加村。没有葱郁的树丛，没有林立的房屋，没有喧嚣的汽笛，唯有宁静和安详。土砖青瓦的四合院，凝聚了我们太多关于成长的欢笑和泪水，承载着我们那一群少男少女永不褪色的美好回忆。（本文首发公众号“土著民”）

1983年9月，年仅十一岁的我，懵懂地跨进了增加中学的大门，心里感到特别荣幸，因为那时，应试教育搞得如火如荼，考个初中都得过五关斩六将，全乡四百来个小学毕业生，却只有一百六十多人可以上初中，没考上的就留级重读或辍学。尽管古老的四合院显得母校有点寒酸，但丝毫没有影响全校师生拼搏向上，锐意进取的热情，要知道，当时地处偏僻山村的增加中学升学率竟然连续五年获涟源市第一，声名远扬的母校曾吸引无数外地老师前来“取经”。

教我们的老师大多是本地的中老年教师，教学经验非常丰富，工作也特别认真负责，但普通话就不敢恭维了，平时老师们几乎都是用家乡土话讲课，只有几个语文老师在朗读课文时，使劲地把舌头卷起来，读几句“塑料普通话”，记得有位教生物的老教师，还担心我们不理解某些书面语言，经常不厌其烦地用家乡的土话“翻译”各种名词，比如青蛙就是“麻拐子”，螳螂就是“节猛子”，水蛭就是“蚂蝗”，每当听到这些善意的“翻译”我们总是窃笑，但绝对不会发出“嘘嘘”声。

初一初二的班主任是廖卫星老师。廖老师长得很胖，方头大面，眼若铜铃，每天戴着一副深度近视眼镜，讲起话来声若洪钟，站在讲台上不怒自威。据当时的“消息灵通人士”透露，廖老师是一个经过改造的“右派分子”，知识渊博，学问很高，喜欢写作，笔名“石瓜乐”，回忆他的语文课，确实讲得好，常常妙语如珠，古诗对联信“口”捏来，足见他学识水平和记忆力是多么超人！听他的课，感到提纲挈领，深入浅出，如沐春风。廖老师特别负责任，要求也特别严，他有句口头禅叫“名师出高徒”，所有学过的古文都要求我们背诵并默写，每学完一篇古文，便拿出一节自习课来让我们背诵过关，那时我总是第一个背完，便常常当“小老师”，协助一些“背书困难户”，记得当时有个叫肖兵的男同学是廖老师“钦定”的帮扶对象，因为肖兵非常活泼幽默，又是教师子女，最重要的是他知道所有老师的“八卦新闻”，所以我特别喜欢“帮助”他，我们常常借背书的机会聊天，我和他有个暗号，我的左手背朝上，他就得哇啦哇啦地背书，我左手心朝上，他就给我讲新闻。所以，关于廖老师曾经是“右派分子”，廖老师笔名叫“石瓜乐”等新闻都是从肖兵那儿出来的，为了考证那些消息的真实性，我曾幼稚地问廖老师笔名为啥叫“石瓜乐”，当时廖老师摸着自己的大脑门呵呵一笑说：“老师的脑瓜是一块冥顽不化的石头，只晓得傻乐。”那时的我对这句话有点费解，现在想起老师坎坷的命运，才真正了解他的辛酸苦辣。

廖老师特别重视作文教学，为了提高大家的作文水平，他要求我们每天写日记，而且他会每天亲自检查，在每周的作文课上，我总是被他叫起来，把自己的作文念给大家听，我清楚地记得我们入学后廖老师布置的第一篇作文是《我和小树苗一起成长》，我不知从何而来的灵感，大概意思是写我的父亲带我种了一课白杨树，父亲经常为这棵树剪枝培土，同时又写父亲教我怎么做人，我也是父亲精心培育的“树”，最后，是我这棵“树”站在白杨树下抒怀，让白杨树见证我的成长。作文交给廖老师一看，廖老师大家赞赏，他不仅给我打了满分，还把作文抄到学校大门旁边的黑板报上，让我小小的虚荣心得到了极大的满足，从此深深地爱上了作文，虽然我现在人过中年，在文学上无所建树，仅仅是一个文字爱好者而已，但我一直认为，是廖老师使我有了人生的方向，他对我恩重如山。可惜这位恩师把我们送到初三，他就调离了增加中学，调到了离涟源县城不远的青烟中学，我师范毕业后回到母校教书的第一个学期，他还特意从涟源回来，听我上了一堂课，并进行评点，让我受益匪浅。我一直愧疚的是恩师如此器重我，我却无以为报。九五年，我因一次偶然的机会调到涟源县城教书，当我喜滋滋地跑到青烟中学去看望恩师时，青烟中学的老师却告诉我恩师已作古，我黯然而归。我没有勇气去他坟头敬一束鲜花，我只想在心中经常为他祈祷：希望他在天堂没有病痛，一切安好。（本文首发公众号“土著民”）

教我们数学的是贺柳俊老师，当时他可是一群老教师中属于凤毛麟角的“年轻帅哥”，应该刚刚师范毕业参加工作，贺老师高大帅气，有点腼腆，也难怪我们经常听到其他老师叫他“柳妹子”。贺老师教学方法灵活，作业不多，很少批评我们。自习课，同学们都喜欢问他数学题，他有求必应，只是有点“偏心”，经常伏到男同学桌子上说个没完，甚至跟男同学勾肩搭背称兄道弟，对此羡慕嫉妒恨的几个“小心眼”女生曾怂恿我这个“文曲星”写信给贺老师“抗议”，记忆中，我确实给他写了一封“抗议信”，这封“抗议信”还辗转到了班主任廖老师手里，廖老师为此还给我们女生开了会，做了工作。听说我们毕业后，贺老师就改了行，去了公安局。我想他之所以改行绝不会是因为年少无知的我“冒犯”了他，因为我曾记得他上数学课对我们进行理想教育：“每个人都应该有梦想，如果没有梦想，他的前途将一片黑暗，说实话我的梦想并不是当老师，而是当一名警察......”

记忆中我们这一届学生在读完初二之后，就提前进行了“中考模拟考试”，淘汰了一批成绩不佳的同学，将三个班合并成了两个班，因为我们班的班主任调去了涟源县城，我们初三的班主任就换成了另一位恩师——李丰文老师，李丰文老师温文尔雅，能拉二胡，能吹唢呐，用现在的流行语来说他很有“文艺范儿”，也许是因为廖老师的调离我感到很失落，也许是因为我沉湎于金庸的武侠小说，初三第一学期，我的成绩曾一度下滑，慈父般的李老师多次找我谈心，给我打气，让他操了不少心。我从小体弱多病，是个“药罐子”，母亲经常买了中药放李老师家，李老师就经常为我熬中药，每次回忆他为我送中药到教室的情景我都感动不已。

李老师的老婆是李应中老师，教我们的英语，也许是她特别温柔的缘故，大家跟着一些老师私下偷偷叫她为“应老母”，“应老母”其实一点都不老，皮肤白皙，头发微卷，身材苗条，在我的眼里，她分明就是漂亮的“女神”。我天生记忆力比较强，除了数学和物理，我对其他所以科目都特别感兴趣，学起来也特别轻松，当男生们一听到英语课就唉声叹气时，我却像打了鸡血一样兴奋，每一节英语课李老师教过的英语，我都能当场背诵，记不清李老师为我的作业打了多少“very good”，也记不清李老师奖了多少作业本给我，只记得每次我的英语成绩都是全校第一，只记得男同学说我是李应中老师的“爱学生”，还记得我考上师范，李应中老师送了一个漂亮的被套给我，三十多年过去，被套已洗得发白，我却还珍藏在柜子里。两位李老师均已退休，曾多次想去看望他俩，但均联系未果，因为他们忙于为铁路部门做“贡献”，一对儿女一个在上海，一个在广州，他俩退休后一年四季就在“北上广”之间穿梭，享受天伦之乐。

打开记忆的闸门，关于同学的记忆也纷至沓来。“甲巴联”，“张果老”，“铁拐李”，“偷菜王”，“黄花菜”......每一个绰号都有一个有趣的故事，犹记得当年携手在题海里沉浮，有人欢喜有人愁;犹记得放学后一起漫步校园周边的田埂上,金色稻浪起伏不定，充斥眼球的是无言的璀璨；犹记得毕业联欢晚会上走调的歌声......往昔的故事，最真，最纯，也最动心。许多翻墙上树的“壮举”都成了美好的回忆，唯独记不起的是当年班上的大智若愚的学霸“木头兵”，那时，男生女生交往不多，初中三年，我和“木头兵”几乎没讲过话，可就在我即将成为“大龄女青年”（用现在的话来说是“剩女”）时，侠义心肠的“木头兵”向我射出丘比特之剑，义无反顾地把我娶回家，现在，我们过着简单而幸福的日子，我们计划今年过年一定回母校看看......

作者：陈国和，娄底五小教师，教过中学，教过小学，下过“海”，最喜欢在三尺讲台上“激扬粉笔字”。土著民经作者授权发表此文。

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