淮南樊宗锐授课：阜阳市第五届六小篇研习会圆满结束

在道中书院安徽省同学会副代表朱永杰老师的积极协助和阜阳市太和县家溢学堂王晓蕾堂主的大力支持下，道中书院高阶八期学员樊宗锐老师，在结束观摩胡小芳老师青岛市第六届六小篇研习会授课后，立即启程奔赴河南周口、安徽阜阳等地，开始“4+3”巡回宣讲。

课务讲师 樊宗锐

安徽淮南人，安徽省读经教育联谊会副会长，淮南联合大学英语英语系。

2007年到2009年任教于淮南市田家庵区史院中学任英语教师，2009年离职开办校外辅导班，2011年接触传统文化与读经教育，在辅导班实践教学，发现读经确能较大提升学生学习能力与品德，遂开设业余读经班。

2016年8月，参加全国读经教育六小篇及传统文化教师资格培训并取得证书，并相继参加文礼书院系列文化讲学活动，2017年当选为安徽省读经教育联谊会副会长。

2016年参加六小篇后，与学生一起老实大量读经，半年内，将《论语》读100遍，成效显著。2017年初参加道中书院进阶师资班，系统学习读经理念。2017年任黄山惟谦学堂教学主管，对中西文化经典均有涉猎。期间，公益宣讲二十多场，反响强烈！为让更多孩子接受读经，2019年10月参加道中书院高阶八期进修。
12月24日下午，在河南省周口市项城县中国心理化教育项城书院，面对30多位家长和老师，樊老师演讲主题为《新时代，如何培养品学兼优的好孩子》，从培养孩子的目标开始讲起，诚意满满，娓娓道来，生动活泼，通俗易懂，将经典诵读与文化课之间的关系分析得很透彻，家长和老师们受益匪浅，反响强烈，深刻认识到诵读经典的重要性，都要从自己读《论语》100遍开始，用经典教育孩子！（河南省读经教育联合会理事于慧老师牵线搭桥）
12月25日上午，在河南省周口市商水博文学校，面对80名中小学老师，樊老师演讲主题为《传统文化进校园，经典诵读进课堂——智慧的教育》，从教育与文化的本义开始，引经据典，层层递进分析，重点阐述了诵读经典是高度笼罩低度，跟功课学习的关系是磨刀不误砍柴工！让老师们茅塞顿开，受益匪浅，认识到了诵读经典的重要性，并介绍了具体方法与学校读经案例。该校李校长表示要考察学习，将经典教育更好在学校教学中落实。（牵线搭桥人同上）
12月26日上午，在河南省周口市新纪元经典幼儿园，面对十几位一线读经老师，樊老师演讲主题为《读经教育的心法与实操》，从教育的方向、目标谈起，层层分析，追本溯源，让老师们认识到教育的本质就是以光明启发光明，而心法就是教育的热诚、教育的良知，就是将心比心，就是尽自己的心，以自己的光明启发孩子的光明！并通过生动形象的例子，让老师们深受启发，觉得探得了方法的方法——心法，教育核心之“道”，解决了很多教学中的实际问题和困惑，都表示要通过不断学习提升自己，引领孩子。（牵线搭桥人同上）
单场宣导结束后，樊老师随即前往安徽省阜阳市太和县进行三天三夜的“六小篇研习会”。
安徽省阜阳市第五届读经教育“六小篇”师资研习会（道中书院总第417期)于2019年12月26日晚上拉开序幕。本次研习会由道中书院安徽省同学会副代表、道中书院特约讲师朱永杰老师牵线搭桥，阜阳市太和县家溢学堂主办。参加此次学习的学员主要是家溢学堂的家长和老师。
第一个环节相见欢开始：我是谁，我来自哪里，怎么和读经教育结缘的？
道中书院安徽省副代表朱永杰老师参加相见欢并讲话：只有家长不断学习提升自己，孩子才能不断向上进步！家溢学堂堂主王晓蕾老师讲话：欢迎大家的到来！希望通过三天六小篇的学习，大家能对读经教育有更加深入的认识，祝大家收获满满！

樊宗锐老师主持相见欢并介绍了接下来的课程内容，学习期间的注意事项（主要是手机管理）与作息安排，以让学习达到最大效果。
   相见欢结束后，樊老师安排大家看了《求学六小篇》中的相关内容，熟悉课程内容。

道中书院“六小篇”的课程设计主要以“三个馒头”为主，首先第一个“馒头”是读经，诵读王阳明《尊经阁记》；第二个“馒头”是看书，就是研读《六小篇》；第三个“馒头”是由老师来授课。也就是分三步走战略，“读——看——讲”，让学员吃第一个馒头，品味读经，接着吃第二个馒头，研习读经理论，最后的馒头，点拨讲解。樊老师严格按照道中“三个馒头”的规范进行授课。12.27早，课程正式开始第一天，大家就开始品尝第一个“馒头”——诵读经典。“头正、身直、脚踏地，左手压书，右手指字！”在强调了读书姿势后，樊老师就字正腔圆、铿锵有力地带大家诵读了三遍《尊经阁记》，并教大家将容易读错的字注音标记，然后由学员轮流带读，带读八遍过后，在“慢、准、稳、齐”的要领下开始齐读。三天内将《尊经阁记》前两段诵读了100遍以上，至乐莫如读书，大家都感受到了读书酣畅之悦乐。
刚吃完第一个“馒头”，紧接着就是第二个“馒头”——《求学六小篇》理论研读。专注的神情，不时用笔画一画有感触的语句或感叹一下，不觉中一两个小时就过去了，这就是所谓的“理”得心安的效果吧！并在三天内看完了指定内容。
经过前两个“馒头”的铺垫之后，第三个“馒头”樊老师八个专题、近15个小时的系统讲授读经教育理念。八个专题分别是：

  一、读经与聪明（学校功课）的关系；
  二、志于道，知识与智慧有别（经史子集）；
  三、性善论——打开读经教育的一把金钥匙；
  四、老实大量，回归初心；
  五、读经教育心法与实操；
  六、教育的三原则；
  七、老实大量的典范——孔子与颜回的生命境界；
  八、成人读经与自修之道、书香家庭之建构与宣导志业。
    八个专题环环相扣，层层推进，步步深入，随着樊老师生动形象、明白晓畅的讲解，家长们搞清了“经典与学习成绩”的关系、对“性善”、“老实大量”有了深刻的体会，对圣贤智慧非常认可、向往。有了清明的思考，坚定了道心，明白了义理，更加笃实安定地走在读经教育的路上，成长自己，培养品学兼优的好孩子，共建书香家庭！

樊老师说：假如第三个“馒头”吃饱了，你千万别忘记是前面两个“馒头”奠定了基础，这非常重要，不要忘本。其实，前两个“馒头”才是重要的，那是增加我们的本领，有它，我们才能窥见室家之好，宗庙之美，百官之富。因为最务实、最具本源性的学习，才是源头活水。
授课结束，学员们分享了三天学习的收获与感受，并写了学习心得。此次学习虽然人数不多，但是都收获满满，因为只要有一个人学习提升了，就会影响一个甚至几个家庭。

附：学习心得分享

四听道中书院“六小篇”学习心得

道中讲师非寻常，人人都自带光芒！都说事不过三，这是我第四次听道中书院老师讲“六小篇”了，而且还是有意犹未尽的感觉，每次都有不同的收获。

第一次听到“六小篇”，是胡小芳老师的课，因为是第一次，所以记忆犹新，可以用震撼来形容当时的感受，颠覆了以前自己所有的学习观念，在胡老师时而幽默风趣，通俗易懂，引得大家捧腹大笑，时而引经据典，故事环节扣人心弦，现场感动，纷纷落泪的情况下，引导大家用追溯追根的思考方式，从根本上解决教育的问题，让我了解到了一种新的观念——读经，可以高度涵养孩子的品德，读经可以启发孩子的智慧，从此我带着孩子与读经结下了缘！

所谓念兹在兹，有福之人不用忙，做好本份福自来。在机缘巧合之下，朱永杰老师影响了我下一个人生目标，甚至可以说对我孩子以后的一生都有影响的人来到了我们身边！他说孩子能不能读经，取决于家长有没有智慧，家长有多少智慧，取决于家长对读经的理念了解的有多通透，如果你想更坚定的让孩子读经，想更全面的了解读经的理念，那你就要去读经界的黄埔军校——道中书院！

每个人都一样，有好的东西就特别想和自己认为最重要的人分享，无论是好吃的还是一些好的养生习惯，更或者是对孩子好的教育方法，好吃的最容易分享，其他的很容易一不小心就起到反作用，这一点在我身边体现的是淋漓尽致……这时候我意识到，我心里明白读经的好，和朋友说的时候，却表达不到位，是因为我的理念不够！或多或少带着这样的心有不甘，更多的是当时的自己处于一种对生活、对未来都非常迷茫的状态！身心疲惫不堪，总感觉呼吸困难，几次夜里跑去医院！检查结果确实没有任何异常。我清楚地意识到，自己是心“病”了。别人肯定不会相信，站店七八年，做服装销售行业的我怎么可能！但是如人饮水，冷暖自知，作为和我朝夕相处的先生，感受是最为深刻的！所以当我提出要去道中书院学习的时候，他是非常支持的。

这才有我第二次听到“六小篇”的机会，心里激动万分，因为是冯院长亲自授课。开课以后，总感觉特别熟悉，那幽默风趣的语言，那栩栩如生的肢体动作，那口若悬河滔滔不绝忘我的精神状态，突然脑海中浮现出胡老师的影子。这才明白胡老师这是模仿到了冯院长讲课的精髓啊！结束以后，我数了数，我记了整整满满的14页笔记！每一个专题，冯院长都讲的时间长，内容深，融汇贯通，纵开高明，横开广大，十字打开地讲，把每一个知识点都讲通，讲透。对我这样的读经小白来说，必须全神贯注，用尽全力地去听才觉得对得起这来之不易的机会。一辈子都不会忘记的，冯院长说“有同学写‘逝者如斯夫，不舍昼夜’，说是时间过的快。我的天呀，真敢写。”我当时立马就低下了头，脸刷地就红了。冯院长说，这句话朱熹说是夫子见道之言，夫子通过自然界的流水感应到生生不已，生生不息，见天道。天道，生也。人类自强不息、纯亦不已、学而不厌、诲人不倦、欲罢不能，这一连串的“不”，正是老实大量学习，不断克服自己动物性的过程。人道，仁也。十几年间，我写作文用到这句话，从来没有任何一个老师告诉过我，这句话内在的真正含义。这次是学到了。冯院长讲兴趣、民主、快乐……冯院长讲的可以分享的实在是太多了！如在知识领域要精准，在人情世故方面要学会“差不多”理念，“难得糊涂”。总之不忘初心，老实大量，开始的时候“读”才是重要的，继续“读”下去才是最重要的。

三听陈亿挺老师的“六小篇”。首先人帅自不必说，其次感觉听陈老师的课让人有耳目一新，如沐春风的感觉，不知不觉之间就会把他的理念融入到你的内心深处。还记得听完陈老师的课，我们宣导班几乎所有的人都想把第二天要进行包本测评的宣导稿子改改。为此，我们班长还和助教老师争执了一翻。其实我也改了，不过后来我发现，要想像陈老师讲得那样融会贯通，大道至简，是需要精研新儒家义理和大量深厚的读经功底做支撑的，我还是老老实实的按照之前的来吧。

四听樊老师的“六小篇”。樊老师层层深入的专题，清晰的思路，生动形象的讲解，让我再次温故而知新。如讲夫子学艺，不但要得其曲，还要得其数、得其意，通过老实大量地弹琴得其人，感得文王之纯，文王之德。如讲“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。”孔子通过老实大量地听《韶》乐，能感通到2500多年前舜的至善至美！那我们今天要学习圣人孔子的智慧，那我们怎么办，只有通过老实大量的读《论语》，用经典的力量来启发我们的智慧！樊老师课间，也让我感受到了老师诲人不倦的精神。讲课时每讲一个道理都会穿插一两个故事，让我们理解地更通透；每讲一句经典都会重复一到两遍，再给我们解释一下，让我们理解得更深刻。樊老师也让我们清清楚楚地明白，只有父母好好学习，孩子才会天天向上！

以上是我个人的心得。总觉得道中的讲师，像太阳，照到哪里哪里亮！我们能影响到他人的是我们的改变让人信服，而不是通过说教以及争吵来达到目的。行有不得，反求诸己。如果我身边的人并没有因为我的优秀而改变，那只能说明我认为的优秀在我身上还没有多大的效果而已。我所需要做的，就是不断努力成为更好的我！不忘初心，老实大量地读经典。我发愿，年前要把《论语》后13篇，每篇都读50遍！重要的是“读”起来，继续“读”下去才是最重要的。          

马 雯
孔元2570年12月30日

朱永杰老师特地赶来参加结业分享并作总结发言：人心无外乎两个面向——开发和凝聚（反省），轻松的学习就偏开发多，紧张的学习就偏凝聚多。没有哪个好哪个坏，各有千秋。要做到中庸是很难的，正如把自己的每个角色都扮演得好是很难的，所以我们要通过不断学习来提升自己，把握方向，做好自己，祝福大家持续进步，越来越好！

课程结束后樊老师问王晓蕾堂主对这次六小篇研习会感觉如何，对学堂有没有帮助？

王晓蕾老师反馈说，第一感觉是从道中出来的老师都有一种蜕变，气质都不一样，自己对道中一直都很向往，也希望能去学习；第二是通过这次六小篇研习提升了家长的理念，对以后师资力量培训也有了启发，同时也让更多家长了解了读经教育，帮助很大。

承办方对道中讲师授课的评价与反馈

饮水思源，感谢冯院长为我安排这次课程，感谢朱永杰老师的积极组织和协调，感谢王晓蕾堂主的大力支持和配合！真心祝福家溢学堂越办越好，带动阜阳乃至安徽的读经风气，打造书香城市！书香安徽！培养更多书香少年！致敬祝福！
如果要问有什么事情是既利人又利己的？樊老师说就是自己读经并宣导他人读经，开启自己智慧和光明的同时又照亮了别人，何乐而不为？心有多大，舞台就有多大，号称读经界“黄埔军校”的道中书院，是你今生必来的读经圣地！

编辑：（助教）郑路达

审核：（主教）守真

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