【星光大道·简报1】单丝不成线，独木不成林：你出发的样子，决定了你未来的样子！

线上推广部道中书院 2022-05-22

第二届星光大道·群英会直播缘起

2016年道中书院开始专注于学校读经推广，运用了多种方式，如空降、上山下乡、六小篇研习会，万人宣导、集体研学、校长论坛等，2019年又升级为新四篇研习会和“一带一路”行动，推动了众多学校走上经典诵读的快车道。这其中，各级学校涌现了很多杰出的实践者和推广者，有被大家熟知的名师校长，也有众多虽不广为人知的明师校长和机关干部，但也在经典诵读的实践与推广中，有着同样精彩的心路历程，且造福影响一方。

道中书院酝酿许久，想把这些明师校长的有益经验和精彩故事分享呈现出来，以更多的视角和丰富的素材诠释见证着“读经重回课堂”的伟大实践，给广大教育同仁以更多鼓舞和启发。

2020年3月5日—3年13日，道中书院举行第一届“星光大道·群英会”线上直播，取得了良好的推广效应。受此鼓舞，2021年2月18日—2月26日，举行第二届线上直播。

以下是2月18日首播的三位嘉宾老师分享内容的简要摘抄，后续会刊发更详尽的图文报道。

第二届星光大道•群英会：第一讲

讲师：辛凤云（黑龙江省林口县教师进修学校干训部主任）

主题：《一路风雨，一路兼程，一路欢歌，一路收获》

1.2008年，我由一名小学校长转变为校长培训者，培训部的工作相对要比在基层轻松一些，但我不想为眼前的舒服让自己在原地爬行。也是从那时候起，我有幸接触到了传统文化，虽然那时并没有系统去学习，但也算有了十年的积淀。

2.2017年，我带一些孩子读弟子规。当时还没有接触的读经教育，也没有学过理念，就按照原来当老师那一套来教学生。我给孩子们做游戏，讲故事，还排情景剧，我的课堂打造的可谓是花样繁多，一堂课虽上完了，可真正读的经典才几句。

3.2018年清明节，我参加了佳木斯首届六小篇学习。这次学习，真是让我的心灵和头脑发生彻彻底底的改变。我也是初次闻到了道中“三个馒头”的芳香，每天这三个馒头吃的不亦乐乎！这次学习，让我的心清明了，让我的头脑清明了，让我以后带领孩子读经典的方向清明了。

4.2018年5月，在道中书院哈尔滨分院刘金华院长屡次大力底推荐下，我踏上了道中求学之路。三天的校长论坛，先是到信阳春华学校参观，又听了全国各地那么多公办、民办学校的校长老师们经典诵读的经验介绍，我才知道有那么多学校，早就有体系有规划的在学校推广经典诵读，还开展的那么好。那一次学习，让我更加坚信，经典诵读教育就是最正确的教育之路。我一定要在这条路坚定不移的走下去。

5.经典诵读是一条漫长之路，也许开花结果都会比较晚，但我明白，如果连种子都没有种，那么发芽的机会也不会有。

6.2020年3月，我听了道中书院“星光大道”经典诵读线上课程分享，48位来自全国各地老师的分享，让我感觉到经典诵读在社会已经开花了，而我读了多少呢？我行走的步伐是不是太慢了呢？要想让我的团队在经典诵读的路上越有越坚定，越有越长远，领路人必须要身体力行。听了48名讲师分享后，我开始暗下决心：我要开始读《论语》了！我想，如果没有星光大道的学习，我力行的步伐还没有那么快。

7.2020年暑假，我如愿来到道中书院参加特招宣导班的15天的学习。这是一次生命的提升，一次心灵的洗礼，一次脱胎换骨的变化。

8.你醒与不醒，太阳都升，你愿与不愿，太阳都落，你努不努力，日子都一天天的划过。道中宣导班半个月的学习，让我真正懂得了只有老实听话照做才会有最大的收获，先修好自己，提升自己的能力才能更好的影响他人，宣导其实就是把自己给整明白的一个过程。

9.俗话说：单丝不成线，独木不成林。一个人走得很快，一群人走得更远，志愿者的感召由起初的我一个人，到两个人，三个人，到现在的五十多人，来自家长，社会各届人士。

10.一切高尚的提升都必须以暂时的眼前的不舒服为代价，没有舒舒服服的成功，也没有轻轻松松的提升。

11.“你出发的样子，决定了你未来的样子”。300多天的晨读，300多天的经典传播，我明白了，平凡的日子，因为坚持做了一件有意义的事情，而变得不再平凡。

12.人生中，你认为最累的时候，其实也是最美好的时候。

第二届星光大道•群英会：第二讲

讲师：忽海琴（西安市临潼区教师进修学校讲师）

主题:《经典诵读进课堂，我的学习实践体会》

1.我以前压根就没想做宣导的想法，一直推荐别人去学习，但我自己却没去学习。在道中书院西安分院梁晓望院长多次极力推荐下，去年暑假，我参加了道中书院的特招宣导班。冯院长见到我说的第一句话就是：忽老师啊，终于把你盼来了！后来我就一直思索这句话，我觉得自己太惭愧了，真的早该去了，如果早去的话，早早进行宣导，那么对临潼，对整个陕西是不是就能做更多的事？

2.特招宣导班刚开始时，我还没那么多的底气，越学越觉得，太好了！这么多年来，我从来没有在那么集中时间里看那么多的书。但真正让我发起做宣导的心，其实还是参加了7天的牟学入门班，学完以后我道心才更加的坚定。

3.学习回来之后，因为感觉自己的读经量不够，就想等我读的差不多的时候再去宣导，于是我每天开始《论语》。非常感谢冯院长大胆的把我推荐给陕西榆林吕波教授，去榆林靖边的校长论坛宣讲。其实我真的没有底气，但我想我会用心去讲。自从讲了那一场以后，我知道了自己哪些地方不足，哪些地方需要改进。

4.后来冯院长又推荐我参加了由吕波教授牵线搭桥，延安教育总工会举办的有二十五所学校参与的零基础的宣导，后来又到了安康镇坪，又到了韩城、铜川等地宣讲。从8月份回来到年底，我前后进行了二十多场的讲座，真的把我自己讲的越来越明白，回来以后我就开始着手建读书会。

5.一个人不需要被教育，但需要被反复的被提醒。我每天早晨都会与40多个家庭在线上共同诵读经典，而且每天早晨我都会用五分钟，或稍微再长一点的时间，去做读经宣导。

6.我们推荐一个孩子去道中参加一年师范班的学习，一天那孩子说了一句话，让我非常的感动，他说：老师您放心吧，我学习一定要见道。他说要见道。他还说：我一定好好学习，将来成为社会的大才，成为让您骄傲的学生。还有一个孩子，她现在西安的一所大学读大二，年前参加了道中18天的冬令营读《易经》，正在出发去参加道中的师范班。道中真的是个有能量，有磁场的地方，是一个打造人才，培养大才的地方。

7.未来，我会抓紧一切的机会，再进一步去道中深入学习，只有我去不断的去学习，去提升自己，将来我才能够帮到更多的人。

第二届星光大道•群英会：第三讲

讲师：李谊（西安开放大学临潼分校校长）

主题：《经典如阳向光明，浸润人生大道归》

1.太阳不能24小时都看见，但我们可以做到，我到哪，就把阳光和希望带到哪，让每一个与我们擦肩而过的人都听闻经典的芬芳。

2.最早接触并感知经典，走进经典教育，是在2018年3月份春明柳绿之时，我们临潼区教育局局长倡导“传统文化进校园，经典诵读进课堂”，请来了冯院长和吴迪校长，为全区所有的校长做报告。当时我听得特别认真，也很震撼。但那个震撼只是暂时的，回到学校以后并没有把经典诵读落实到实际行动中。但经典诵读的念头，冯院长给我们做报告时那种慷慨激昂、悲天悯人的形象和感觉，一直在我的心中萦绕着。

3.2018年暑假，我们共计派了十几名骨干老师们到道中培训学习，并由教导主任带队。道中的集体宿舍都是架子床，我进去时有好几个老师手里捧着书在大声的读着，我很奇怪，说，今天好不容易能休息了，怎么不出去转一转？老师们笑着说，不去了，还要抓紧时间读书呢！然后就围着我说，唉呀，校长咱们回去把孩子们组织起来，让孩子们先赶紧读起《论语》来，读经典收获可大了。看到这样的场景，说实话我很惊讶，也很震撼。

4.随后，教育局也组织我们20名校长到道中书院培训学习。在学习期间，我多次向吴校长、冯院长请教，并暗下决心回来以后要真正地在学校推动经典诵读。我也特别庆幸能让我们的骨干教师先行一步，真正的在道中书院培训学习。回来之后我们立即着手开展经典诵读，召开语文组教研会议，召开全体教研组长会，召开全体教师专题大会，专门研讨经典诵读，层层推进统一思想。即使有老师有困惑怎么办呢？先不着急，先保留着，最主要是大家要先读起来。

5.为扎实深入开展经典诵读，我们成立了经典诵读工作领导小组，由我担任组长主管教学的副校长，教导主任，具体策划管理先确定24个试点班，采取将参加过道中书院培训的老师，与其他语文老师结对帮扶的形式，形成一个详实的推进方案，将诵读经典开展起来。

6.同时注重校园氛围的营造，外部校园诗词墙和教室里的国学知识栏等，用无声的语言诠释着中华文化的内涵。整个校园散发出浓郁的经典文化气息。行走在校园里，物之所见，是经典诗文；耳之所闻，是经典诗文；口之所诵，仍然是经典诗文，学生整个身心都浸润在了经典文化的浓郁氛围里，享受着与经典相伴，与圣贤为友的诵读乐趣，同时也潜移默化地塑造着开朗、自信、乐观的性情品德。

7.我们的管理机制均以有利于促进教师与学生诵读经典为原则，要求师生每天早上20分钟诵读经典，每天晚上诵读打卡，学生在班级群，教师在教师诵读群打卡。长期以往，大叫打闹渐渐没有了，更多的，是孩子们彬彬有礼的相互问候。

8.我们还设立了激励机制，每学期定期评比，发喜报，表彰诵读和包篇包本的优秀学生，并给予适当的荣誉奖励。还设立家校联合机制。为创设良好的家庭学习氛围，我们鼓励家长与孩子一起享受经典诵读的快乐，让诵读习惯陪伴孩子终身，同时也积极引导孩子与家长将所学的经典落实到生活中去，映射并改正自己的不良习性，很多家长和学生切实体会到了学而时习之，不亦乐乎的乐趣。

9.小学基础教育要有坚定的使命感，教孩子一天，想孩子一生。

10.诵读经典有利于孩子人生智慧的提高。一个人总需要有一种精神力量的支撑，这种思想不去填补，别的思想就会去填补，而国学经典中恰恰蕴藏着丰富广大的思想。

11.也许经典中的智慧孩子们目前还不能领悟的那么深刻，但我相信，只要我们坚定的带着孩子走下去，珍惜每一个和孩子们一起诵读经典的日子，让融会在国学经典中的中华民族的智慧、道德准则和积极的人生信念，根植于每一个人的内心深处。那么在不久的将来，一定会在孩子以后的人生中的某一个时刻，幡然领悟。

12.在2020年国庆节前夕，我与学校十几名老师，一起跟着胡小芳老师学习六小篇。充实饱满的三天，回味无穷。结束当晚回到家，虽然比较累，夜已深，但是我心中的感触，不写出来就无法平静，于是就有了这篇文章——相信经典的力量，苟有恒，自芬芳：我就是阳光，我就是温暖，照亮别人，温暖大家。

13.通过经典诵读，我真真切切看到了老师，孩子以及家长的成长，看到了一个个书香家庭的诞生，看到了一张张温馨的亲子诵读的画面，看到了美好的希望，我相信经典的力量无穷。

14.经典教育的主阵地在课堂，课堂的关键在教师。因此我们特别重视国学师资队伍的建设，不断提高教师自身素养，身体力行做好学生和社区居民的表率，只有我们自己理念通透了，才能够进一步深入推进社区教育工作，推广经典诵读。

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