新时代下高职院校党建工作如何开展？他们这样做~

     今天这期展播，小编要带大家走进湖州职业技术学院、义乌工商职业技术学院和台州职业技术学院，一起看看新时代下高职院校党建工作如何开展？

湖州职业技术学院党委：党建工作“五个起来”

　　全省高职院校党委书记抓党建工作述职测评位居前列，被省教育系统推荐在省组织部门党建工作座谈会、浙江省与北京市高校党建交流会上作典型交流……在湖州职业技术学院党委书记周家健看来，这无疑是对学校近年来党建工作“五个起来”管党治党、办学治校的肯定和鼓励。

确立“风向标”，种好“责任田”，基层组织“强起来”

2014年，湖州职院党委率先建立二级学院党总支书记抓基层党建工作述职制度，对党总支书记抓基层党建工作进行全面考核，突出问题导向，主动亮出“家底”，实事求是“述”、动真碰硬“评”、客观公正“考”。总支书记对照10个指标体系，既要讲成绩，更要摆问题；谈成绩不能超过1/3，问题、对策至少要占2/3；杜绝“摆好”，说出“干货”、讲出“实货”、亮出“硬货”。

△ 湖州职院召开2018年度党组织书记抓基层党建工作述职评议会

2017年，学校又推行了党支部书记抓党建工作述职制度，牢固确立“一切工作到支部”的“风向标”，一级抓一级，一级带一级，切实提升党组织书记履职能力，逐级压实“从严管党治党”的政治责任。

△ 湖州职院党委组织党支部书记考察学习湖州市党建示范点

扭住“牛鼻子”，建好“蓄水池”，党务干部“硬起来”

为了真正让“党务干部硬起来”，切实加强二级学院党总支领导班子建设，2015年，湖州职院党委以新一届中层干部换届为契机，将教学单位和人事处、教务处、审计处等部门负责人转任或提任为二级学院党总支书并记，目前，6个全日制二级学院的党总支书记均由政治上强、业务上硬、师生认同度高的高级职称人员担任。同时，湖州职院党委在省内高职院校率先增设并配足了学生工作专职党总支副书记、专兼职组织员。

△ 第四期嘉兴湖州片区高校校际干部联合培训班

湖州职院党委更注重强化党务干部的教育管理。近年来，先后举办了学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神培训班、中层党员干部党章党规党纪轮训班、十九大精神培训班等主体班次，依托全省高校中青年干部培训班和嘉兴、湖州片区高校校际干部培训班等平台，将提任、转任的专职党务干部分批“送出去”培训。

△ 湖州职院党委组织党务干部开展“提高站位，争做‘四讲四有’合格党员”考察学习活动

架设“高压线”，念好“紧箍咒”，党风廉政“严起来”

“高校工作，点多线长、面广量大。如果没有使制度真正成为带电的‘高压线’，‘严’字就无从谈起。”周家健说。湖州职院党委坚持“严”字当头、“实”字压轴，按照思想建党和制度治党相统一、抓“关键少数”和管“绝大多数”相统一、严格管理和关心信任相统一等“六个统一”的要求，切实履行从严治党主体责任，积极支持纪委履行监督责任。

△ 湖州职院召开全面从严治党暨“清廉校园”建设工作会议

2014年以来，学校党委把建章立制作为“党风廉政严起来”的关键之举，制定、完善了《落实党风廉政建设党委主体责任实施办法》《履行党风廉政建设监督责任实施细则》《效能问责实施细则》《“清廉学校”建设实施方案》《干部不担当不作为对照检查清单》等系列制度，通过“立、改、释”，实现了不仅有“底线”，有“高压线”，而且有“红线”。

△ 湖州职院党委书记周家健（右）与科技与地方合作处负责人签订《全面从严治党暨“清廉校园”建设责任书》

孵化“智慧库”，用好“助推器”，党建研究“热起来”

2016年7月1日下午，在庆祝建党95周年之际，学校党委成立了党建与思想政治教育研究会，周家健书记亲自担任会长。同年10月14日，学校与市委宣传部部校共建，成立了全省高职院校首家马克思主义讲习所。“马克思主义讲习所的成立，标志着学校党建研究已经形成了以‘两会一所’‘两报一刊’为中心的两个‘三位一体’格局”，周家健说。

△ 湖州职院举行党建与思政研究会成立大会

讲习所依托“一个基地、两个中心”，即马克思主义大众化研究基地、中国特色社会主义理论体系普及中心、社会主义核心价值观实践养成中心，坚持资源共享、优势互补，推进理论普及与改进学校思想政治工作深度融合。

△ 湖州职院党委书记周家健教授当选为省马克思主义学会高职分会第三届理事会会长

“两报一刊”，则是指公开出版的《学报》、校报及内部出版的《学习与实践》，分别面向社会、师生员工、中层及以上干部“三位一体”展示学校党建理论创新成果。季刊《学报》不定期开设“党建思政”专栏，双月刊《学习与实践》、半月刊校报定期刊发学校党政班子成员、专职党务干部的党建研究成果、学习体会、工作经验。

破除“两张皮”，画好“同心圆”，党建工作“实起来”

“不能为党建而党建，必须将党建工作与实际工作结合起来，虚功实做，通过看得见、摸得着的方式和贴近实际、贴近生活的有效载体，让党建工作实起来。”周家健表示。2016年5月，湖州职院党委启动了“结对共学共做，携手共建共进”活动，22个党支部与湖州市中心城区的农村、社区党组织签订了“两学一做”结对协议。“结对共学共做，携手共建共进”只是该校党委让“党建工作实起来”的一个缩影。

△ 湖州市“结对共学共做 携手共建共进”活动启动

2014年以来，湖州职业技术学院党委以引导教职工“潜心做学问，全心育人才”为“圆心”，以着力破除党建、业务“两张皮”的现象和着力解决部分教职工党员遇事总想将就、干事总嫌辛苦的弊病为“圆规”，精心绘好“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的“同心圆”。2017年，湖州职业技术学院党委创新“微党建”工作载体模式，试行“智慧党建”党员发展系统，开设“网上党校”。开通“湖职党建e站”微信公众号，不定期推送最新党建工作资讯。举办“微党课”选拔赛、“微视频”制作赛、“微宣讲”“微感悟”征文等活动，进一步推动党建工作“实起来”。

△ 湖州职院举办“勇立潮头话担当”微型党课选拔赛

义乌工商职业技术学院国际教育学院直属党支部：“党员红”诠释“中国红”

△ 教师党员为国际学生答疑

面对国际学生这一特殊群体，党建工作如何把准政治方向，强化党的领导，是义乌工商职业技术学院国际教育学院直属党支部党建工作者面临的现实问题。习近平总书记在关于建设社会主义文化强国方面提出，“要着力推进国际传播能力建设，创新对外宣传方式，精心构建对外话语体系，发挥好新兴媒体作用，增强对外话语的创造力、感召力、公信力，讲好中国故事，传播中国声音，阐释好中国特色”。

为此，国际教育学院直属党支部坚持将党建与业务“深度融合、同频共振”，通过打造一支“敢担当、乐引领、重传承”的党员教师队伍，在国际教育和国际交流中当好学生“引路人”、社会“服务者”和文化“传播者”，用“党员红”诠释“中国红”，以实际行动助力国家“一带一路”倡议。

以“学习日”为载体，用红色信仰诠释中国精神

△ 学“习”小组

国际教育学院直属党支部每月开展支部“学习日”活动，认真学习党的理论和会议精神，注重学习习近平总书记关于文化和外交方面的重要论述。成立学“习”小组，积极引导国际学生参与学习，当好国际学生的“引路人”。通过组织引导国际学生观看十九大开幕式和《大国重器》《辉煌中国》等专题片，举办中外师生读书会暨书记好讲堂和“新时代中国道路”校园宣讲等活动，开展“中华民族一家，同心共筑中国梦”主题党日，加强党员党性修养和理想信念，帮助国际学生了解十九大的新思想、新精神，了解中国的大国外交政策和对外开放的姿态，促进了不同国家与不同文明间的相互理解。

△ 开展“中华民族一家亲”活动

以“服务日”为平台，用赤子之心展现中国力量

△ 服务义博会

结合党员志愿服务日积极开展“党建+国际教育”系列活动，当好社会“服务者”，参与并引导国际学生服务地方经济社会发展。党员教师推进同悦社工、“爱心公社”等社会组织的党建工作，提供公益服务，为义乌市外国人和外来少数民族提供语言培训，为地方政府、加拿大卡纳多学院等开展文化专题讲座，累计培训人数达5000余人次。支部组织国际学生开展国际志愿者服务，为G20、义乌派出所、义乌市外调委、国家级展会等提供志愿服务每年达1000余人次。通过这些活动，进一步锤炼了党员教师的优秀品质，发挥了先锋模范作用，提高了国际学生群体参与社会建设和经济发展的能力，有效推动了支部志愿服务向纵深发展，实现了党员志愿服务和国际志愿服务的常态化、专业化、和精细化发展。

△ 参与G20安保志愿服务

以“文化日”为媒介，用使命担当传播中国声音

△ 举办“孔子讲堂”

党员牢记文化传播的使命担当，开展中国“文化日”系列活动，当好中国文化的“传播者”。举办了“孔子讲堂”30余场；组织国际学生参加了学校丝路新年诗会；带领国际学生体验了非遗项目，如空竹、竹雕、义乌红糖加工记忆等等；组织国际学生参加义乌万国系列活动，暨清明节走进赤岸、端午节走进大陈、中秋节走进义亭等活动；参加“万国咏诗”系列之“万国咏鹅”“万国思乡”“万国迎春”等大型活动。通过这些活动，进一步增强了国际学生对中国文化的认同感，促使国际学生融入中国文化，成为传播中国文化的新力量，讲好中国故事，助力中国发展。

“万国思乡”活动

义乌工商职业技术学院国际教育学院直属党支部通过开展“学习日”“服务日”“文化日”等活动，有效提高了党员教师的党性修养、文化自信和担当精神，扩大了国际教育的影响力与美誉度。2016年、2017年、2018年连续三年连入选“全国高职院校国际影响力50强”，国际学生招生人数跃居全国同类高校第一。支部开展的多个活动，受到了中央电视台、凤凰卫视等高端媒体多次报道。党员教师参与的为义乌市外国人和外来少数民族提供语言培训的项目，受到了中央和省市领导的高度肯定，被评为“义乌市服务外商十大举措”之一。党员教师的调研成果荣获2016年度全省统战理论政策研究优秀成果一等奖。支部还打造了一支优秀的国际志愿者服务队伍，培养了一批具有服务和奉献精神的“洋娘舅”和大批知华、友华、爱华的国际学生，有效促进了中外“民心相通”，更好地服务“一带一路”建设。

台州职业技术学院建筑工程学院党总支：“五员全程监督”工作法

△总支书记周向阳通知给师生讲党课

台州职业技术学院建筑工程学院总支书记周向阳表示，近年来学院党总支以立德树人为己任，在学生党员发展工作领域不断地进行摸索和实践，着眼于构建高职院校学生党员发展工作的长效机制，总结出“五员全程监督”工作法，以人为本，立足学生，增强教师“育人”意识，提升党员教师管理水平，培养学生正确价值观，促进了学生全面、健康成长，推动学院各项工作全面、和谐、可持续的发展，最终实现塑造人、改变人、发展人的目标。

学生党员发展的“五员全程监督”工作法

△ 预备党员进行入党宣誓

五员，即在一个教学班一名教师党员、一名学生党员、一名班主任、一个班级的任课教师、一个班的非党员学生共同参与到党员发展的监督中去。其中，教师党员是发展工作的联络员，学生党员是以身作则的示范员，班主任是学习生活的指导员，任课教师是思想政治的引导员，非党员学生则是日常行为的监督员，组成班级的全程监督网络。

全程监督，就是在学生成长的全过程中实行学生党员发展各个阶段的“五员”参与管理工作。包括在党校学习推荐阶段、入党积极分子推荐阶段、预备党员推荐阶段、预备党员转正阶段的四个阶段发挥“五员”的监督作用，即教师党员、学生党员、班主任、授课教师、非党员学生的监督培养工作等多方位、多主体、多项措施并举，为党支部在发展学生党员工作的顺利进行提供重要的参考。

“五员全程监督”工作法取得的成效

△ 师生共同探讨党员发展问题

1.教师党员联系班级：人人都是“组织员”

教师党员是学生党员发展的“五员全程监督”工作法体系中的核心力量，和班主任齐心协力，通过总结“五员”意见完成班级党员发展工作，改变了以往由支委委员1对多模式下开展工作时的“单打”局面，很大程度上缓解了学院各支部工作压力。作为“组织员”的教师党员联系一个班，对班级情况和学生情况都很了解，最后发展1-2名学生党员，既保障发展数量，又保证发展质量。

△ 总支委员下寝室看望新生

2.师生党员对应班级：每班都有“基层党组织”

学生党员发展的“五员全程监督”工作法把教师党员与班级固定地联系在一起，又有党员学生、班主任、其他任课教师的配合支持，一个党支部就相当于按班级分成了若干个党小组。每个班都有“基层党组织”，每个班之间展开比学赶超等各种竞赛，互相促进提高学生党员发展工作的成效。

3.党务工作落到实处：党员发展时时事事有人管

实施“五员全程监督”管理工作法，学生党员发展工作事事时时有人管。自从实行教师党员联系班级的模式，该学院教师党员与班主任、学生党员齐心协力、齐抓共管，教师的管理特长、专业特长得到切实的发挥，使很多班级的专项工作得以加强和提升，也使班级管理顾此失彼的现象得以解决，时时事事处处有人管理。

△ 入党积极分子参加志愿者活动

4.青年学生成长成才

通过“五员全程监督”工作法，该学院党建思想工作体现了切实的引导力，学生的日常行为和思想不断得到引导和监督。根据高职学生的特点，促进大一学生形成职业意识，培养行为规范，增强纪律法制观念，团队集体观念；帮助大二学生掌握专业技能和提高综合素质，确立正确的人生观、价值观、道德观、职业观的，培养健康人格、创新意识、自立意识、自立能力、耐挫折能力、社交能力；推动大三学生在毕业离校前完成由职业学生向生产一线技术管理人才的转变。

监理1631班预备党员杨钰叶、林双双，积极参加“台州建设咨询”现代学徒制的新学习模式，在项目监理部学习、实践岗位上表现优异，得到双导师和公司领导的认可。通过公司人力资源部的考核、选拔，提前9个月签定了正式的劳动合同，这是学院办学以来第一次提前就业的典型案例，也是“五员全程监督”工作法实施以来的显著成效。

△ 教师党员参观沿海高速台州湾大桥项目

自实行学生党员发展的“五员全程监督”工作法之后，台州职业技术学院建工学院学生党员发展工作条理更加清晰，发展对象的素质明显提高。党员教师的管理意识、主动服务于学生的意识不断增强，指导学生参加全国广联达杯安装挑战赛获一等奖、参加全国广联达杯算量大赛获一等奖、参加省大学生结构大赛获得二等奖、参加省力学竞赛获得二等奖、参加省工程造价基本技能大赛获二等奖。

2018年，省教育厅党委组织开展了全省高校党建特色品牌、示范群“双百示范”工程项目申报工作，105个特色品牌和60个示范群入选首批全省高校党建“双百示范”工程项目。（全名单戳这里）

往期回顾

本期责任编辑：俞沁