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部编版六年级语文上册口语交际《聊聊书法》同步练习

一凡老师 家长文刊 2021-04-29

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一、明确交际话题
书法是我们的国粹,散发着艺术的魅力。
1.你知道我国古代哪些著名的书法家?你知道他们的哪些故事?
(1)连一连。
王羲之   《皇甫诞碑》
颜真卿      《兰亭集序》
柳公权      《多宝塔碑》
欧阳询     《玄秘塔碑》
(2)下面的故事跟哪些书法家有关?请将正确答案的字母填入括号里。
A.怀素  B.王羲之  C.颜真卿
①入木三分(  )
②师从张旭(  )
③广种芭蕉,以芭蕉叶代纸挥毫作书(  )
2.你参观过书法艺术博物馆吗?你欣赏哪些人的作品?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.你学习过书法吗?在这一过程中,你有什么特别的感受?下面两位同学谈学书法的感受,你觉得谁说得好,在后面打“√”。
宁宁:汉字书写要工整规范,没必要追求什么艺术。(  )
安安:“冰冻三尺,非一日之寒”要想练好书法,绝不是一朝一夕的事,要坚持下苦功练习才行。(  )
4.你认为练习书法有什么益处?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、提出交际要求
1.课前搜集资料,作好准备。
2.交流的时候,表述要清楚。结合图片、实物,让讲述更加生动。
明明:搜集资料的时候,可以上网搜集,也可以查阅相关的报刊。
涵涵:我对书法艺术了解很少,也不感兴趣,这次只要听别人讲就好了。
我觉得(   )说得好。
三、学习交际方法,开展实践活动
1.有条理地表达,如可以分点说明。
2.对感兴趣的话题深入交谈。
晴晴:中国书法源远流长,它是线条的艺术,简洁、质朴、丰富,给人以无限的遐想空间,同时,也给人以美的享受。透过一幅书法作品,我们看到的不仅仅是每一个字的神韵,更是整篇文字所体现出的作者的精气神。
琛琛:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、创意实践活动
同学们都在认真地欣赏书法作品,小刚和小明却一边欣赏,一边大声谈笑,如果你是工作人员,你会怎么说?怎么做?
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参考答案

一、1.(1) 
(2)①B ②C ③A
2.示例:我参观过西安碑林博物馆,那里的书法作品美不胜收,有很多古代著名书法家的大作。我欣赏王羲之和柳公权的作品。王羲之的行书潇洒清秀,“飘若浮云,矫若惊龙”;柳公权的楷书瘦硬挺拔,骨力遒劲。
3.安安:√
4.培养艺术素养,陶冶情操,养成细致耐心的学习习惯,磨炼意志。
二、2.明明
三、2.欧阳询的字“骨气劲峭,法度严整”,自成一家,人称欧体。欧阳询学习书法十分刻苦。相传有一次,他外出时看到西晋书法家索靖所写的石碑,初看时印象不深,刚离开后又去看,才觉出妙处。于是,他在石碑下整整练了三天,仔细观察学习。
四、示例:我会轻轻地走到他们身边,做一个手势——“嘘”,示意他们安静下来,认真学习,欣赏。并请老师给他们讲解书法作品,让他们真正感悟到书法作品的魅力。
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