线上线下融合趋势下，国际学校教师招聘看这5点......

今天，让我们尝试探索一下招聘教师应该强调的“新”角度；同时也是渴望走入教师行业或转换环境的应聘者应该关注的新方面。

文 | 王实

编 | Mina

上周写了一篇国际学校的“断舍离”，反响强烈。

的确，在这个充满各种不确定性的时期，校方管理层与教师都面临极大的挑战。尽管各地各学段已经相继开学，但是疫情期间的新型在线教育模式的实践与体验，让更多的教育工作者进行了思考。

与此同时，在线教育与传统校园教育的整合可能会成为未来教育的一种常态。而上篇文章刊出后，有教师开玩笑地问是否应该来一篇相对应的关于“求职”的文章。

新形势，新思考带来了新机会，可能还有新要求。今天，我来尝试探索一下招聘教师应该强调的“新”角度－同时也是渴望走入教师行业或转换环境的应聘者应该关注的新方面。这里，请各位专业人士指教：

01

以学生为中心的意识

对于传统学校的教师来讲，都会或多或少地了解“以学生为中心”的教育意识，但是在现实教学过程中，却是较难实施与落实。毕竟班级规模大，教学压力重，教学进度赶，任务繁多等。难免还受到自身教学习惯与成长背景的限制。

相对来说，国际学校或双语学校的教师在这一方面会”理论与实践“结合的好的多。不过，最近疫情带来的冲击，则对这一核心教学意识带来了“新含义”。

单向人机交流与远程弱反馈的教学情境，教师以学生为中心的意识与原则恰恰更应该突出与彰显。教学内容与课程体系都应该围绕着教育对象－即学生。

而前一阶段出现的问题，比如教学简单的把线下课程搬到线上，成为翻版，无法达到线上教学优势。此外，无法获得学生有效和积极地反馈，教学手段单一枯燥，教学环节脱节等等都让人觉得教师更多是在被动完成任务，而不是关注教育本体－学生的成长。

清华附中王殿军校长在反思后疫情期教育如何改革中就强调了对于在线教学的规律要深入研究，做到时间短，内容精，吸引人。无论教学方式如何改变，平台如何变化，设计怎么调整，最重要一定要把学生设计进去！所以，招聘面试中需要了解教师如何在虚拟的教学环境下与学生进行有效沟通，落实教学实践与查看学生学习进度与效果等。

02

成长与发展的思维模式

作为一名优秀的教师，保持成长与发展的思维是至关重要的。在经历了特殊的时期，这一气质更要突出。坚信自己全心投入与勤奋的工作，能力定会提升，工作与学习的成就必会斐然。这样的信念会让一名教师在任何环境下都能积极面对与茁壮成长。 

03

优秀的适应能力

突发的疫情让学校管理层，教师，学生，家长都手足无措。试想一下新学期还没开始，你却发现校园已经封闭，与学生见面变得遥遥无期。这对于每一个人来说都是难以预料的。那么，此时教师只是声称自己面对突发事件具有灵活性与变通，那就显得有些苍白了。

遇见这样的情况，你到底是如何准备与计划？你是否拥有足够的实力，知识，技能，经验，使你能设计响应的教学环节来面对多种教学场景？（在线虚拟，实体1对1面对面，常规群体面授，混合式教学等等）。教师的回答需要清晰与坚定。方式可以落实，效果可以追踪评价。如果不能说服面试官又怎能期待他“服务”好教育对象－学生呢？

此外，优秀适应能力不应该只是过去表现的呈现，还应该具有预判未来可能出现的问题和准备对应策略。

04

共情与同理心

以往，“共情与同理心”更多地被标记为教师需要传递与培养孩子们所应该具有的、重要人格素养之一。然而，这次的疫情，让学校管理层也关注到教师本身是否拥有这样的品质。学生的成长环境似乎是相似的，校服让大家看到了统一与平等。不过，并不是所有学生都有相同的资源、机会与成长背景。

政协副秘书长民进中央副主席朱永新先生曾经就教育资源的不平衡做过介绍。大部分家庭的宽带，网速不能适应大规模的网络教育。地区办学条件差异也会带来教育不公平。对于个性学生的个性化资源也是准备不充分。

这在疫情期间更容易体现出差异。教师应该知道如何面对这样的多元学生群体。在认识到这种不同后，拥有激情与渴望去帮助这些差异性孩子的教师是我们所需要的。学生们需要的是能够理解他们的教师，不论在他们春风得意之时还是纠结挣扎之际。

05

对于技术的适应

也许过去面试或招聘教师的时候，对于新兴技术的接受程度与意愿不是考察的重点。往往，办公软件的使用与常规技术支持掌握是标配。不过，经历了疫情，接下来的面试可能会对此改变态度。

应聘者需要积极了解掌握新科技手段，甚至被要求准备一堂在线网络课教案也不为过。而对于目前网络在线课堂所出现的各种常见问题的解决方案也会成为重要参考因素。

比如，如何让计算机那一边的学生更加专注？如何对学生的学习效果进行有效测评与跟踪？如何进行在线形式下学生为中心的小组教学？如何利用电子化工具进行数据分析以来提高教学效果等等。

此时招聘对于某些学校已经进入尾声，而有的学校还在热火朝天地进行中。除了教学基本功，教学思想理念，学术水平，教学经验，教学热情，团队精神，与学校社区的契合等等以往看重的内容与方面外，突发疫情也让学校管理层为招聘增添了新维度。挑战是来了，不过，成长也来了不是？

作者：王实，Shiny王，清华附中校长助理，升学指导中心主任。从事留学升学指导工作十几年。目前践行国际教育与教育国际化的探索之路。基于国际教育与教学中丰富的经验、阅历与十多年积淀的留学知识、海内外人脉与平台，为国际教育道路上的学生、家长与同仁提供帮助。

疫情给整个教育生态行业的影响是巨大的，不仅仅是国际学校的老师，事实上，留学申请者同样因为这场疫情而变得焦灼不安，加之海外频出的禁令及亚裔歧视事件，让留学生更加困惑和焦虑。为了缓解信息的不对称性及为大家答疑解惑，由顶思举办的“国际升学指导峰会”重磅来袭！届时，我们会邀请海外知名招生官、官方考试局和机构为大家详细解读海外大学录取和招生政策。

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