与“盛产硅谷CEO”的印度人相比，我们差在哪里？

受我们自古以来的儒家思想影响，纵使我们再奋不顾身，也会有“尽人事，听天命”的得患哲学。但对于这些没有后路的印度人来说，唯有孤注一掷。

文、编 | Mina

近年来，国际上越来越频于把中国与印度相提并论。印度，这个目前拥有13.6亿人口，GDP排名世界前五的国家，同中国一样，同处第三世界、同为文明古国；同样都受过殖民者欺负，又在二战后先后独立建国，且在最近这半个世纪迅速崛起。在“外人”的眼里，确实存在着不少相似之处。难免会被拿出来比较。

不过，在众多看似相近的“共同点”中，又包含着很多不同，甚至截然相反的部分。今天我们就来粗略地了解一下，这“亦敌亦友”的邻邦，有什么可以拿来值得借鉴的。

印度的历史我们今天不做讨论，如果有读者想要更加了解印度，推荐去读奈保尔的“印度三部曲”，这位印度裔的诺贝尔文学奖得主，通过游记的方式，介绍了一个多维的印度。

我们都相信“教育改变命运”

看过印度电影《起跑线》的读者们想必都有所感触，剧中这对中产阶级的印度夫妇，为了让女儿能够接受到好的教育，先是花重金搬进学区房，扮演上等人想进入名校无果；之后又搬入贫民窟扮起穷人，企图获得名校贫困学生的入学配额......这种夸张但又不无现实的做法，与目前沸沸扬扬的“铂金包妈妈”们如出一辙。

不难看出，“念不到好的幼儿园就到不了好的小学，到不了好的小学就到不了好的中学，继而考不上好的大学，毕业后找不到好的工作...”这种观念中印通用。而在主人公妈妈眼里，之所以全家只能过中产生活，就是因为当初自己没有接受到好的教育。

电影《起跑线》

在中印“望子成龙、望女成凤”的父母眼中，在阶级尚未完全固化（在这里我们先不表“种姓阶级”，单指印度的中产阶级）之前，教育，就顺理成章地成为了突破阶级“次元壁”、改写家族命运的头号武器。

最近热议的各类世界500强的“印裔CEO”们，他们的成长史就是很好的例子。

这些印度CEO多半出生于印度普通家庭，在印度完成了本科甚至是研究生学业，才赴英美深造。他们大多也不是掌管公司的创始人，而是先后在公司担任多个职位，一步一步从底层干上来的。

为人称道的谷歌CEO-“劈柴”哥（桑达尔·皮查伊Sundar Pichai）就是一个典型的例子。

这位谷歌及谷歌母公司Alphabet“双料”CEO 生于1972年，在印度出生长大，家里属于工薪阶层，爸爸是电气工程师，妈妈是速记员。在劈柴12岁的时候家里有了电话，小劈柴能记得拨出去的所有电话号码，这让爸爸觉得儿子很聪明，可以重点培养。于是让他和弟弟尽量在教学质量好的中小学就读，虽然这些学校还是很普通，且收费便宜。

谷歌及谷歌母公司 Alphabet CEO 

桑达尔·皮查伊

另外一个例子，则来源于最近接连被转载的“英美折叠”公众号中卫红博士身边的印度朋友：

“一次聚餐纳仁告诉我们说他的父母是矿工，所以他从小和他的兄弟姐妹在煤渣堆上爬进爬出，如果他不好好读书的话，那等着他的其实就是下煤矿当窑工。我们那个英国银行 CEO 同学，一个快 50 岁的人回去给他的一对女儿讲了我们印度同学的故事，并跟她们说你们要是再不努力，将来我们的印度同学们能把你们给活吃了！”

印度同志们的教育危机感，一定是比我们国人有过之而无不及的。

我们面临同样的

“激烈职场竞争”与“人才外流”

这两点，印度既有与我们国家现状非常相近的情况，但具体看时，又存在着些许不同。

职场竞争激烈自不必多说，作为有望在未来短时间之内赶超中国的第二人口大国，我们应该可以预见印度的职场竞争有多么的激烈。但是，在没有见到数据和实例之前，我们的想象还是“太过保守”。

《华盛顿邮报》在去年曾经报道过一则新闻：“印度铁路招聘6.3万个岗位，共有1900万人申请”。

“不明觉厉”。

图源：华盛顿邮报

报道中采访了一位年轻人，他为了参加铁路招聘考试，前一天在火车站用床单打地铺过了一夜，因为第二天一大早就要乘坐公共汽车去到考试中心。衣衫单薄的他在寒风中瑟瑟发抖，等着开考的鸣笛。“其实这份工作对我来说并没有什么吸引力，但是我就是纯粹需要一份工作。”

“一毕业就失业”的问题，在印度表现得更加明显。数据显示，到2021年，印度15-34岁之间的年轻人口数字将达到4.8亿。这些人受教育程度更高，确实会为印度带来一波人力红利。但遗憾的是，印度近期的就业趋势并不令人鼓舞：据Azim Premji大学对政府数据的分析显示，年轻人以及具有高学历的年轻人失业率不断上升，毕业生失业率已于4.1%跃升至8.4%。

报道中的主人公还只是求职印度本地的工作，而那些致力于进入外企工作的青年人呢？竞争就更加激烈了。

笔者曾经就职于一家金融领域的知名跨国集团，犹记得印度HR同本国HR就人才招聘上面临的巨大差异：在我国，求职者普遍表现被动，我们的HR需要通过各种人才渠道主动联系候选人，人才主动投递简历的占比不大；而印度的HR每天光是处理公司招聘后台主动投递上来的候选人简历，就已应接不暇。

与我国目前外企势衰的现状相比，印度的跨国企业，每天的简历都像雪片一样在空中到处乱飞。“找不到”和“送上门”，两国人才市场供需悬殊。

而这又不得不提到另一个现实：人才外流。这之中最严峻的，就是留学人才的外流。

据Opendoors 2019年关于留美国际学生的数量统计，印度留学生数量仅次于中国，位居世界第二。

图源：Opendoors 2019 Fast facts

由王辉耀、苗绿著写的《人才战争 2.0》中提到，印度理工学院毕业生高达80%流向国外，被美国《商业周刊》称为“印度生产的最畅销出口产品”。印度媒体则把留学人才流失比喻成“奶牛现象”——牛的嘴巴在印度，吃的是印度的草，最终挤奶的是外国人。当然，美国人并不会为这些“牛奶”付费，这些印度裔企业家、科学家、工程师为美国贡献的知识专利还会被高价卖回印度。

相关研究显示，自20世纪60年代开始，印度人才外流情势严峻：50～80年代，印度大专院校和技术学校培养的科技人才供给大于需求，人才走出国门寻找工作机会；1966～1986年， 21094名工程师移民至美国，印度蒙受的经济损失粗略估计达100亿～200亿美元。20世纪80～90年代初，每年流失专业人才5500～6500人，其中90%的远赴美国；20世纪90年代初，印度外流的高级精英达30余万人，其中4000名著名专家早已永久性移居英美。

流向美国的印度人大部分是科学家、工程师。美国印第安纳大学教授、比较教育学家罗伯特·阿诺夫（Robert Amove）认为，“（印度是）一个向西方输送高级人才的净出口国。”同期，印度国内发展也极缺人才。印度全国软件及服务公司协会的调查报告显示，2008年印度IT产业需要380万名软硬件工程师，按照当时的人才流失速度，未来十年内IT业人才缺口将达到100万。

图片来自网络

看到这里，大家会不会在想：这跟目前中国的情况一样啊。

其实，还是有一些不一样的。

印度：打破阶级，冲向世界

的决心强烈

中国人的“向上走”与印度想要“向上走”的人们相比，我们的那份努力虽然也很坚韧，自强不息。但打破阶级固化的根本原因，还是有着天壤之别的。

这就不得不提上文没有解释的“种姓制度”了。

印度人的等级观的渊源是种姓制。根据完成于3000多年前《吠陀经》将人分为四个种姓：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，各种姓之间不能通婚，身份、职业世袭，还有不可接触的贱民——旃陀罗。种姓制的最大特点是世袭，“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”。配偶、职业和居住区等等，一生下来就被铆定。它不像佛教，这辈子做点好事，下辈子还有可能就成为人上人。种姓制是变不了的，永世不变。

-----摘自澎湃研究所 《印度纪行》

系列，作者丁刚

虽说种姓制于1947年随印度独立被正式废除，但在实际社会生活中，种姓制仍有顽强的生命力。这就代表等级观念既在印度根深蒂固，但同时也为非底层人民提供了冲破等级观念的强大动力。

在美国的很多印度学生，之所以选择留在美国，不光是因为收入较高，或为下一代考虑；而是担心一旦回去，又会重新落入无法摆脱的等级社会圈子中。“在美国可以互称同事的两人，回印度之后，可能一方要为另一方舔（吻）脚。”这种话虽会引起不适，但一定层面反映了等级观念依旧森严的印度现状。“如果我是印度人，我也绝不回去。”

急切要打破等级差，强烈要为自己证明。这就是为什么我们眼中那些印度精英全都“野心勃勃”：本来就优越的印度精英需要保持自己已有的身份，而挣脱原先等级束缚的“新精英”们，则迫切要巩固他们得来不易的成功。

所以他们会珍惜一切机会，用尽一切办法，包括手段，实现自己的抱负。

野心：“巧舌如簧”搭配“投机取巧”

这两个词乍一看是贬义，但笔者绝无此意。

都说世界知名企业的高管职位快要被印度人占领了，这话不假。《财富》500强里，印度裔人才领导的公司占到了33.2%；硅谷三大IT公司，除了苹果，谷歌和微软的掌门人都是印度人。有人说我们还有一个沈向洋呢--微软全球执行副总裁，可以说是华人在美国科技巨头里居管理榜首的人才了。不过很遗憾，他即将在2020年初正式离职了。

为什么他们盛产CEO？为什么人家就能在西方世界混得风生水起？为什么？这是为什么？

答案就在前面那两个“贬义词”里。

不少现实中与印度小哥哥小姐姐共过事的华夏儿女们都会有种感觉：印度人词汇量那叫一个大，开个会可以滔滔不绝不重样，辞藻华丽难理解不说，脑洞和语法确实有时让人摸不着头脑，外加上那令人销魂的口音，任何一个会都可以随时变成TA的“个人solo秀”。

你笑话人家脸皮厚，对与不对的都在那瞎说，你笑人家天天光在那耍嘴皮子，不干正事。嘿，对不起，年末的promotion letter （晋升通知）中你就发现，人家两年之内连跳两级。

图片来自网络

就问你服不服？反正我是服气的。

作为公司的领导，没有人天天盯着你干活，没有人写小本本提醒自己这人天天996。不管哪里的领导，都喜欢工作过程中的透明和主动。这时候，印度的小伙伴们就会“伺机行动”：领导时不时会收到印度小哥激情洋溢的汇报信，也会在楼下买咖啡的时候“恰巧”偶遇与自己寒暄，顺便说说自己的职业想法。存在感刷一刷：即使我有一些不完美，但我态度好啊，我心心念念都是公司。

而你呢，一边怨妇一样地“鄙视”这种“嘴脸”，一边想着唯有用刻苦加班感召老板给你升职加薪。

以上虽然是笑谈，但这就是人家印度人真真正正比你强的优点。 

就像某一个印度同事同TA的中国小伙伴们说的一样：“只要我还在这个公司一天，我就特别在乎这里的每一个机会。而且一定要让每个人知道我特别在乎。”

行文至此，笔者内心竟有一丝感动......

“如果选领导人，大公司的员工们一定是首选印度裔同事，而且公认印度裔的领导更亲切更关心同事。”

图片来自网络

此外，印度人还爱念MBA。

印度虽然经济落后，但培养管理型人才，比中国起步早了近30年。以印度管理学院IIM为代表，IIM作为印度管理人才的摇篮，早在20世纪50年代就和麻省理工学院sloan管理学院合作成立了IIM加尔各答分校，60年代又与哈佛商学院联合创立了IIM阿默达巴德分校，IIM现今在国际上的地位，让所有中国的商学院都望尘莫及。

就像劈柴在 2017 年回印度理工的母校时，提醒学弟学妹说的话一样，“在真实世界里，全面发展、广泛尝试和干预冒险很重要。学习很重要，但是并不是我们以为的那么重要。”

正如诺贝尔奖获得者Amartya Sen在其著作《争论不休的印度》中所讨论的那样，印度文化中鼓励辩论和争论，这正与以美国文化为主流的西方世界鼓励自信交流异曲同工；外加上人家不拘泥于学习，明白全面发展的重要性，在人才竞争上自然存在优势:“即使东亚人与南亚人和白人一样，对领导机会同样感兴趣并也有能力胜任，不过他们可能不太适合在美国担任领导职务。”

This is it.

结语

感慨的同时，思考一下，同印度相比，我们还是拥有着太多的优势。与印度精英群体重视教育不同的是，印度还存在着基数庞大的低教育群体，被固化了的社会等级，加剧了教育的不公平。

丁刚曾经在另一篇“印度纪行”中写道：“教育的普及是任何国家实现现代化的基础，当然也是制约很多发展中国家无法进入现代化的关键。从我行走50多个国家的经历看，有两个因素值得一提，一是在一个民族的价值观中，教育究竟占有多大的分量；二是通过努力学习从低层上升的通道是否畅通。”

“不是所有民族的血液里都有重视教育的基因。很多发展中国家难以实现向发达的转型，就是因为历史传统形成的民族文化中缺少教育动力。由于长期受制于固化的社会结构，缺乏上升的通道，大大削弱了通过教育改变命运的动能。”

图源：澎湃新闻

这样一比，自古就有因教育而“孟母三迁”的我们，很幸运。

纵然许多人都在声讨着我国目前存在着这样那样的不公，上升通道也日渐狭窄，但与印度相比，教育为本，一直是我们不变的根基。

笔者并不是在这里摆什么政治正确，而是单纯地感慨，我们应该意识到，自己能够做到的还有很多。我们应该学习印度人的沟通力和善谈，学习他们的“目标感”，学习他们的高情商，用了解代替偏见。

最后，用一段丁刚在《印度纪行--学霸精英，宁有种乎？》的描写作为本文的结尾：

“印度之行后，我去了江西婺源。在当地博物馆的历史陈列室里，我看到这样一组数据：宋代以来的千年间，婺源考中进士的有500余人，举人1100余人，有2600多人出任仕宦，其中七品以上官员达1100多，还有一大批学者、名医和多个领域中的专家，留下了3100多部著作。婺源不是一个个例，在很多中国乡村，都有相同的记录。“学而优则仕”体现的绝不仅仅是要争取当官，而是通过个人奋斗可以通往社会上层的一种追求。中国传统的科举制度为此提供了可能。

在婺源，当那些状元第、状元桥、进士村……的路牌出现在眼前时，我想到的是印度的教育。这是历史的对比，更是现实的对比。当印度将中国视为其主要竞争对手而发誓要赶超时，当西方学者总是在用龟兔赛跑的寓言来比喻中印崛起，并断言印度将会像乌龟一样取得最后胜利时，他们的眼光一定没有伸展到像婺源这样的中国乡村，从过去几千年来形成的家庭观、教育观来理解亚洲两个大国的不同发展速度。”

*在此真诚感谢澎湃新闻丁刚老师的“印度纪行”系列带给笔者的诸多启发。

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