安芳科学在行动——记罗湖区安芳小学科学科组在线“战”网课（十六）

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2020年的开始可能并不是那么美好，新型冠状病毒肆虐。疫情之下，举家宅居自防成了每一个人都参与的最佳“战疫”方式。看着卫健委每日通报的数字，每个人的内心都不免恐慌，既感生命脆弱，又忧生命安全。但每个人的内心又是笃定的，都相信只要全国人民上下一心，必能战胜“疫情”，转危为安。

此次新冠状病毒肺炎的爆发，给我们带来一堂沉重的生命教育课。疫情给孩子们带来的是深切的、难忘的、坎坷的亲身经历，会让孩子们对生命有更直接、更具体、更深层的体验，启发孩子们去思考人与人、人与自然、人与世界关系，察觉生命的终极意义与价值，引导他们活出生命的意义与精彩。

作为新时代的科学老师，我们要让孩子们意识到，疫情面前，每个人都是战士！他们不只是被保护，也可以通过自己的学习与实践，影响疫情的发展。

在线“战”疫情，是要求我们孩子用知识与行为，了解生命敬畏自然，并和家人一道，以正向的心态应对危机！

在线“战”疫情，是要求我们教师用智慧与温情，陪伴学生感受生命，并和学生一道，以行为体悟生命的精彩！

虽然我们不在“战”疫情的一线，但也可以成为战士，将危机成为学习的契机！ 我们安芳小学的学子们也能为国家防控疫情贡献一份力量，我们也是守护国家的小小保卫战士，让我们来告诉大家如何做好科学防疫，宅在家里也能学习科学知识吧！

我们的备课

在这特殊的时期，所有老师们接受了前所未有的挑战，如何做到高质量、高成效的线上教学，安芳小学科学科组老师们群策群力，共同探索与实践。我们在线“战”疫情，离校不离教。有效的备课是保证教学的基础。在学校领导和科学组的主管领导傅军副书记的带领下，我们科学组成员“宅”在家讨论延期开学期间如何有效进行集体备课。落实各年级高质量教学。2月17日，线上科学课准时与安芳学子见面。每位教师克服困难，真正把互联网+教育付诸实践。

四至六年级的同学们动手自制口罩

在科学课首次线上教学课堂上，四至六年级的同学们首要任务就是了解如何科学防疫，并且都动手自制口罩。

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准备材料、工具

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女生代表

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男生代表

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男孩子们忙起针线活来也是非常帅气的呢！

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口罩制作1

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作者：四年级（2）班  郭逢瑞

口罩制作2

REC

作者：五年级（2）班 刘戴尔

四至六年级的同学们在学习

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专注学习的孩子好美^_^

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学生们还认真的做了笔记，棒棒哒👍

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《感染病：人类与微生物的故事》

在杨莎老师的带领下，五年级的学生们学习了《感染病：人类与微生物的故事》。通过学习此故事，杨老师相信孩子们更能了解到：数百年间面对肆虐的病毒，人类一直在为生命抗争 ，而感染科医生就像是站在病毒谜底旁边的人，是他们揭开了各类传染病的面纱，用医者仁心守护岁月静好。

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实验：水的表面张力

四、六年级的同学们还在家里亲自动手做实验：感受水的表面张力，其实科学就在我们身边，家里的生活用品就能完成很多实验。学习这一课后相信你们肯定能解释由于水的表面张力生活中出现的许多有趣的现象，还提升了动手操作能力。

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让我们看看可爱的孩子们的表现吧！

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水的表面张力

REC

作者：六年级（2）班  任俊睿

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五年级的学生们自制了了水钟

五年级的学生们则自制了了水钟，了解了古代人的智慧与计时工具的发展，也通过实验操作知道工具的发展与改进很不容易，科技的进步离不开人类的努力💪

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在特殊时期，我们利用特殊的学习方式努力钻研科学，掌握更多科学知识，充实自己，让自己树立正确的科学观。  

我们始终相信：

没有一个冬天不可逾越，

没有一个春天不会来临！

-THE END-

创编团队

策划审核：谭振兴

撰稿编辑：深圳市安芳小学科学科组

撰稿编审：钟丽玲·安芳小学

撰稿审核：李丽云·新秀小学

排版编辑：杨   莎 钟丽玲·安芳小学

视频审核：关滢彤·水田小学

排版编审：宋富民·松泉实验学校

编辑审核：关滢彤·水田小学

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