停课不停学，华丽在行动——记罗湖区华丽小学科学科组在线“战”网课（十三）
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所爱隔山海，山海皆可平。隔离不隔爱，科学伴我行。庚子年初，一场由新型冠状病毒所引起的肺炎疫情，打乱了人们的生活，也推迟了华丽师生的入学时间。但是，网络给大家提供了一个思维碰撞的平台，让老师和同学能够像在学校里一样进行交流和学习。
科学教研，积极备课
深圳华丽小学积极响应国家教育部提出的“停课不停学”的号召。科学组在行政主管黄主任和科组长胡老师的带领下，组织全校科学教师不断研讨，搜寻资源，集思广益，认真构建小学科学线上教学体系，对网络课程精雕细琢，意图为广大学生呈现一幅精彩纷呈科学画卷，让同学们在家中就能够体会到科学的魅力和奥妙。
科学组全体教师们积极搜集教学资源，提前备课，优化教学模式，经过深思熟虑，反复讨论，确定1-3年级以趣味性实验和探究任务为主，学习生活小知识。4-6年级则以自主预习，指导复习，拓展课外知识。
认真上课，及时反馈
在借助晓黑板APP构建的空中课堂，教师通过发布引导视频或文件，抛砖引玉，引导学生提出问题；在讨论组中师生之间、生生之间进行交流，对提出的问题结合已有经验进行合理假设，思考，分析，最后得出正确结论。
趣味作业，激发想象
为了不增加学生的课业负担，四年级主要采用了学生都喜爱的绘画形式，不仅巩固了知识而且增加了趣味性，智育与美育并举。
高年级则采用了学习笔记或实验操作等多种作业形式，尽量通过直观性操作，获取直接经验，在巩固和检验课堂知识的同时也提高学生对探究科学的兴趣。
看，我们是不是又能当画家又能当科学家？
四年级
五年级
一起认识冠状病毒
（请向上滑动阅览）
教科书般的复习预习笔记
（请向上滑动阅览）
六年级
疫情时期，学生们不便出门获取实验材料，为满足自己对科学的求知欲，我们的同学慧心巧思，就地取材，将实验材料中的沙土换成大米，成功模拟出了月球上环形山的形成，是不是很优秀？
《模拟月球环形山的形成并探究其大小的成因》
六（3）班 文桧菁
指导教师：李蔚
结语
（向上滑动启阅）
师生感言
在这场史无前例的疫情面前，我们华丽小学全体科学老师抗击疫情、坚守教学一线。经过多方努力，最终形成网课方案，并顺利实施。这过程“看似简单实奇崛，成如容易却艰辛”。此次疫情让我们真正感受到同舟共济、风雨共担的精神。希望老师同仁们能用自己的“微薄之力”，汇聚成能够冲破一切艰难险阻的无穷力量，共克时艰！迎来更加健康美好的明天！
————科组长胡静霞
2月17日，本是学校开学之日，但受疫情影响，我们不得不宅在家里，停止线下课程。但这停止不了我们学习的脚步。这段时间学校开展的网络课程，我们体会到与以往不同的学习氛围。老师推送我们好玩的视频和资料，提高了我们的自学能力。对于网上科学教课教学，我觉得给予了我们比教室更多的观察时间及空间。
————六年级杨璐菁
这段时间的网课让我感到非常的轻松愉快，特别是我们的科学课，形象生动。使我完全沉浸在其中，了解了很多课本上没学到的知识。网络课不用那么紧张，同学们还可以在群里面展示自己的笔记，互相学习，互相探讨。当然在这个艰难的时刻，我们大家抗击疫情一定要众志成城，希望我们能更早地在校园里相见。
————六年级董金诚
病毒禁锢了我们的出行，却不能禁锢我们的思想。在特殊时期，我们努力钻研科学，掌握更多科学知识，充实自己，让自己树立正确的科学观。“冬将尽，春可期，山河无恙，人间皆安”。武汉加油！中国加油！
END
创编团队
策划审核：谭振兴
撰稿编辑：深圳市华丽小学科学科组
撰稿编审：黄伟华、胡静霞
撰稿审核：李丽云
排版编辑：李 蔚、姚羽格、翁丽娟
排版审核：宋富民
编辑审核：关滢彤
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