水库科学人携手行动——记罗湖区水库小学科学科组在线“战”网课（十一）
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我们的科组
水库小学科学科组由5名专职科学教师和8名兼职科学教师组成。停课不停学，我们希望孩子们在家学科学可以有与在学校不一样的体验，因此水库小学科学科组提倡：科学好玩——在家“玩”科学，让孩子们宅在家里学习利用家庭材料进行科学观察探索，感受科学好玩。在疫情期间，科组教师互帮互助，共同一心，为水库小学科学线上教学而努力。
（水库科学教师们）
我们在准备
在疫情面前，水库小学科学教师展示出了水库科学特有的认真和巾帼不让须眉的气势。各年级教师在微信群上积极讨论交流，结合年级特点，为孩子们准备课程资源，制定年级教学计划。尽管有些老师身边没有充足的办公条件，只能用手机备课，但老师们也克服困难，为顺利开展线上教学做了积极准备。
Sweet Memories
（科组教师线上交流沟通）
（科学教学日志）
我们在行动
1
低年段
一、二、三年级不进行线上直播教学，老师们向学生推送一些学习资源,学生自主学习，通过观察、操作、体验等进行科学学习活动，拓展科学知识，感受科学学习的乐趣。
（好玩的小实验）
（神奇的影子游戏）
2
四年段
结合四年级年级教材内容和特殊的学习环境——在家学习，我们在四年级的课程中设定了观察天气、观察食物等主题。在“观察天气”主题中，引导学生运用四年级天气的知识，关心疫情期间的天气情况，形成一周的天气日历。我们还巧妙引导学生利用生活中的食物进行实验观察。生熟的马铃薯摸起来是一样吗？闻起来呢？是不是生和熟的食物都能吃呢？在“食观察物”主题，四年级老师让学生观察和对比生熟食物的不同，并在“小打卡”软件分享。“小打卡”软件成为孩子们谈论、交流的地方。孩子们一个个化身为“小小科学观察家”，相互交流他们的实验结果。
观察天气
1
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6
（疫情期间的天气日历）
观察食物
（孩子们相互点赞和评论） （学生完善实验）
制作：王惠怡 四（3班）
指导老师：龚斯惠
3
五年段
我校五年级科学网课课程以复习旧知+趣味小实验的形式为主，第一节课将上学期学过的《生物与环境》和当前疫情结合在一起，让学生进一步了解生物与环境的关系，思考生态平衡的重要性，从而意识到人类和野生动物需要友好相处。针对非常时期买菜不易的问题，我们引导学生将学习过的知识应用生活，在家种植绿豆芽，掌握了最实用的种菜技能。趣味小实验都是取材简单，容易操作，大受学生欢迎，连平时课堂上寡言少语的同学都主动拍视频进行分享，孩子们甚至对实验进行创新改进。这样的网课，大大提高了孩子们的动手积极性。
种植绿豆芽
制作生态瓶
（我们的生态瓶）
4
六年级
六年级的学生本学期对他们来说非常重要。结合现实，除了让同学们回顾六年级上册的内容，还设计了一些动手，动脑的各种家庭小实验和小制作，丰富学生疫情的学习生活，同时也能学到技能和知识。六年级任课老师引导学生动手制作纸杯音箱，孩子们还利用自己制作的纸杯音箱进行线上听课，提高学习效果。
（在制作纸杯音箱啦！）
（我们的成果）
● 结语 ●
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在疫情防控的非常时期，停课不停学，水库小学科学人与学生共行动，成长不停步，让这段共克时艰的日子成为孩子们成长过程中的宝贵财富！
春已暖、花已开，期待疫情早日过去，让我们在校园里欢聚，共同迎美好时光。
创编团队
策划审核：谭振兴
撰稿编辑：深圳市水库小学科学科组
撰稿编审：龚斯惠
撰稿审核：李丽云
排版编辑：龚斯惠
视频审核：关滢彤
排版编审：宋富民
编辑审核：关滢彤
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