空中教学展课堂，线上教研备中考——记“2020年罗湖初中物理中考备考线上教学教研”研讨活动（二十二）
罗湖初中物理
中考备考线上教研活动
3月12日下午，罗湖区物理教研员谭振兴老师组织开展了“2020年罗湖初中物理中考备考线上教学教研”活动。区各校的物理科组组长以及全体初三物理教师近80人参加活动。
本次教研活动共分为两大部分内容，第一部分，由松泉实验学校的凌倩怡老师上一节初三物理复习研讨课。第二部分，谭老师组织开展物理中考备考研讨与交流活动。
高效复习研讨课
凌倩怡老师通过希沃平台就《压力与压强复习1》的内容进行线上授课，在线听课的师生有421人，其中松泉九年级的学生有354人出勤，出勤率达到95.68%。
线上教学，师生隔屏，教师不能把握学生的课堂状态。如何提高学生的课堂积极性、集中学生的注意力是关键。课前凌老师通过提问“关于压强你想到什么？”等问题来提高学生的注意力，学生通过希沃直播的“举手”连麦功能实现课堂互动。
紧接着在讲授“压力与重力的区别”时，凌老师让学生通过“画笔”功能进行课堂互动，画出物体所受压力与重力的示意图，再一次将“舞台”交给学生。
多媒体视频、音频的应用是线上教学常见的手段，学生往往会被有趣的视频吸引，但却没有进行深入的思考。凌老师让同学们带着问题观看视频，随后进行随机的连麦点名，这样既集中学生的注意力，又促进学生的思考。
凌老师这节研讨课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，课堂氛围活跃，她想方设法地进行多样化的课堂互动，利用希沃平台的“举手”连麦、授权“画笔”、发放答题板以及分类小游戏等活动充分调动起学生的积极性，让学生集中注意力，高效学习。这也是凌老师物理课堂的一大亮点。
滑动看更多课堂互动
凌老师的研讨课获得科组成员及与会老师的高度肯定，这一方面得益于凌老师深厚的教学功底与巧妙的教学设计，另一方面也是松泉实验学校超前谋划，大力推进空中课堂建设的成果体现。松泉实验学校在2月3日便扎实开展了基于希沃平台的线上授课培训，在充分考虑了学校未来办学的发展方向、教师的信息化备课习惯以及学生接受程度的基础上，深入推进线上线下教学的融合。
教学研讨
在凌老师直播课堂结束后，谭老师组织大家通过“腾讯会议”app进行教学研讨与交流。
凌老师首先对自己的授课情况进行自评，她表示本次备课基于本校学情进行了多次调整，考虑到学生的接受能力和线上教学的特殊环境，重在回顾知识点，打牢基础。
（左图为凌倩怡老师，右图为谭振兴老师）
接着谭老师结合当前的线上教学实际，给大家提了几点建议。
在如何进行高质量的线上教学，提高学生的课堂参与度方面，谭老师从课前、课中、课后三个方面提出了建议。
谭老师对线上教学的建议
在如何加强备课教研方面，他表示要将在线教研“常态化”，各科组长提前做好布置与准备，利用网络平台聚焦讨论教学内容，做好个别问题的处理，完成学生学习情况的跟进与反馈，利用多种工具组织加强线上教研。
（谭老师对备课教研的建议）
备考研讨
教学研讨的第二部分内容，是初三老师们都很关心的《2020版深圳市物理中考考试说明》（以下简称《考试说明》）的交流与解读。今年《考试说明》修编委的主笔成员是来自罗湖区7所学校的8位物理教师。在研讨活动中，谭老师组织了修编小组的成员们跟大家就《考试说明》的修编内容进行交流。
（编委会成员及分工）
松泉实验学校的温永丰老师首先就《考试说明》中的“考查内容”进行解读，他表示根据教育部最新文件精神，明年开始中考将不再出考纲，因此本次修编工作的一大要点是做到“承前启后”，即沿用往年《考试说明》的精华内容，又在其大体框架上进行精炼、补充，为以后深圳市的中考提供参考。
罗湖外语初中学校的车新春老师表示，今年的《考试说明》的“试卷说明”部分与去年相比无太大变化，但在之前所要求的21个学生实验中，去掉了测量电阻阻值的实验，与课标列出的20个学生实验保持一致；在部分题型参考归纳方面，则新增了详尽的备注，以图示等方法让“题型及作答要求”更加清晰明确。
红桂中学的姚银华老师则通过精美的ppt向大家展示了样题、样卷的编制工作，她从“样题、样卷的功能”、“指导思想”、“出题依据”、“评分标准”四个方面向大家作了详尽的阐述。
（滑动查看更多精彩PPT）
本次初中物理中考备考线上教学教研活动持续了两个多小时，在谭老师的组织、指导下，全体初三物理教师共同研讨交流了如何高效地进行线上教学、如何加强科组的线上备课教研、今年《考试说明》修编情况等内容。
罗湖物理人在这疫情肆虐的特殊时期，团结一致，集中“火力”，攻坚克难，相信我们一定能打赢这场教学攻坚战！
创编团队
策划审核：谭振兴
撰稿编辑：深圳市松泉实验学校物理科组
撰稿编审：向凤德·松泉实验学校
撰稿审核：徐晨希·大望学校
排版编辑：徐祖琪 宋富民·松泉实验学校
排版编审：宋富民·松泉实验学校
编辑审核：关滢彤·水田小学
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