探天地之物，究万物之理；与“理”一起，共克时艰——记罗湖区笋岗中学物理科组在线“战”网课（三十四）
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与“理”一起，共克时艰
特殊时期，一份特殊考卷悄然而至，不仅出给孩子们，也出给了老师们。
如何将深受学生喜欢的丰富有趣的课堂，如临现场地带给孩子们。物理科组在科组长韩咏梅老师，初三备课组长程敏老师，初二备课组长商晓明老师带领下，开始紧锣密鼓地进行“每日一会”。
一. 严谨细致地备课是好课堂的根本
积极参与区内活动
教学资源共享，我们是认真的!
组内科学分工，互帮互助，准备成套有序的教学资源，使这“突如其来”的物理网课，我们依旧能够有条不紊地开展。
二. 多元化教学方式吸引学生
制作思维导图，根据学生个人特色，科学系统将内容整理，查漏补缺。
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整理错题本，养成良好习惯，真正做到知一题而晓百题，检验学生是否将知识落到实处。
我们，是认真的！
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物理知识，回到初心，来源于生活，并将服务于生活，孩子们通过收集素材，对获取的物理知识印象更深刻。
孩子们就地素材
去挖掘跟生活中相关的物理课堂
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12学平台，使课堂训练无纸化，我们可以根据错误率较高的题目进行讲解，有的放矢的备课。使课堂更高效。
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丰富有趣的物理课，孩子们从未失望过，孩子们期待是我们最好的电源，把他们的电能，转化成我们物理科组，上好每一节课的动能 ❤。
三. 24小时在线做最忠实有爱的“客服”
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解答形式多样，但从不停止
我们线上沟通的对象不仅有学生，还有家长，家校合作，齐心才能赢得未来。及时反馈，让家长更放心，赢得家长心。
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四. 仪式感焕发学生上课激情
“教”与“育”并行，科学客观地看待事物
格物致知，通过研究万事万物而得出道理所在，向来都是物理的真谛，这也是我们一直说的，探天地之物，究万物之理。
其中有一节物理课，是结合疫情的物理课。教育，不应该不仅仅局限于课本里知识点，而比知识点考点更重要的，是育人。面对疫情，我们责无旁贷。
孩子们刷屏着“讨伐”着病毒，一边议论着的，不仅只是物理知识，还有生物，还有化学，还有人文事迹等等。课堂不要仅仅满足于物理课堂，多学科的知识融合也是一门好课堂的要素。
在科组长韩咏梅老师，备课组长程敏老师和商晓明老师的带领下，身兼多职的钟勇主任，分身有“术”的程红梅老师和同款“奶爸”胡刚老师和肖禾吉老师，身在湖北依旧全身心投入于教学的汪攀老师，还有年轻活泼的3位“90后”老师，黄思仪，谢晓琪和高洁瑜每天都进行深度备课。物理备课，不紊不乱有的放矢地进行中，而学生的高参与度就是我们最好的回报。
最后，附上物理老师们的"百毒不侵符"，希望孩子们健健康康地回来，我们继续一起在现实课堂中，探万物而知理！
THE
END
●●●创编团队 ●●●
策划审核：谭振兴·罗湖区教科院
撰稿编辑：笋岗中学物理科组
撰稿编审：韩咏梅·笋岗中学
撰稿审核：徐晨希·大望学校
排版编辑：黄思仪·笋岗中学
排版编审：宋富民·松泉实验学校
编辑审核：关滢彤·水田小学
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