汉语国际教育专业考研的小伙伴们，今天小编为大家带来的是中央民族大学王远新老师《语言学教程》的要点整理，希望可以帮助到你哦。本期主要分享绪论部分，更多精彩请继续关注【国际汉语人】公众号。
作者|雨 轩
编辑|雨 轩
绪论部分
语言是交际的符号系统，文字是记录语言的符号系统。（一）语言学的研究对象1.18世纪末19世纪初，人们开始把语言作为独立的研究对象，语言研究不再依附于其他学科。2.中国、印度、希腊—罗马是公认的语言学三大发源地。3.中外古代语言学研究的三个特点：1）研究多局限于一种语言，且常是书面语，不重视口语和方言；2）研究目的大都是帮助后人读懂文献，“通经致用”，不是为了语言而研究语言；3）研究方法多是规范性的或规定性的，缺乏系统和发展的观念，以致研究成果零散和片面。4.我们现在使用的语法术语如名词、动词、主语、谓语、主格、宾格等都是古希腊学者创造的。5.为满足阅读先秦典籍的需要，从汉代开始，语文学家以汉字为核心，分析它的形体、读音和意义，形成文字学、音韵学、训诂学三足鼎立的“小学”，到清代达到巅峰。6.现代语言学脱胎于传统语文学发展成独立学科既有学科内部因素也有科学发展的外在条件。学科内部因素：1）对象的转移。以语言本体为研究对象，不因其他学科需要而研究语言。2）范围的扩大。研究从古典书面语到现代书面语、口语；从标准语到方言；不仅研究自然语言，也研究计算机程序语言、人工语言。3）方法的科学化。摆脱规定方法的束缚，强调以口语材料为依据，从个别到一般、局部到整体、具体到抽象、语言事实到语言理论等。科学发展的外在条件：欧洲的“文艺复兴”和中国的“五四运动”是促使西欧和我国走上语言研究独立发展道路上的重要外部条件。1）社会发展的需要。多民族国家内部，口语方面推广民族共同语；书面语方面力求文言一致。2）语言比较或对比的需要。世界发展后，不同语言区之间的语言对比需要。（二）语言学与相关学科的关系中国语言学的基本特点和现状1.本土化程度高。在传统“小学”的基础上，崇尚“朴学”精神，扎根于本土语言和方言调查。2.善于吸收国外成果，并结合本土语言特点加以改造。3.不断开拓新领域，包括语言学本身、及相关学科之间的渗透。4.学科建设逐渐完善，研究队伍不断扩大。（形成：本土派和海归派）5.总体发展滞后。主要表现在观念滞后和研究思路局限。主要原因有四点：第一，重材料轻理论。长期以来，中国学者在语言材料调查和分析方面卓有建树，但在理论和方法论探索方面明显不足。我们所欠缺的是从个性中考察共性的思路和精神。第二，研究领域和力量分布不平衡。汉语方言和少数名族语言未得到充分地调查研究。第三，研究范围过窄。中国多数语言学家知识结构单一，很难抓住时机跟上世界语言学发展潮流，目前在新兴学科有了队伍和研究成果，但有步人后尘之嫌。第四，中国语言学在社会生活中的作用没有得到充分发挥。中国语言学界不太关心“纯学术”以外的事情。同时，对其他学科探讨的语言相关问题关心不够。（三）语言学的分类及相互关系1.具体语言学和普通语言学具体语言学指研究某一种或若干语言或方言。普通语言学概括各类具体语言的研究成果，探讨人类语言的共同规律，和一般原理。具体语言学是普通语言学的基础，语种研究得越多，越深入，普通语言学的内容就越丰富，概括得越全面。普通语言学以其基本原理知道具体语言研究。2.共时语言学和历时语言学这是立足时间维度的语言学分类。共时语言学主要关注语言一定发展阶段的状况。共时和历时研究不可分开。一方面语言不断发展，任何一个共时的语言项目既是历时演变的结果，也是共时变异的结果；另一方面，时间和空间不可分割。语言的历时研究以共时描写为基础。语言共时现象是历史发展的结果，又是继续发展的起点。3.理论语言学和应用语言学理论语言学发现语言事实，总结语言规律，形成科学原理，与普通语言学没有严格区别。理论语言学的根本任务是系统阐述语言学的理论基础，为应用语言学提供科学原理、原则以及方法论等方面的指导。应用语言学既要利用理论语言学原理，又要研究应用过程本身，即选择合适的语言理论解决实际的问题。4.微观语言学和宏观语言学这是立足学科体系的语言学分类。微观语言学主要研究语言结构系统，即语言本体，不大涉及其他领域。微观语言学是宏观语言学的基础。微观语言学可以进一步分为：语音学、语义学、音系学、语法学、词汇学、词典学、词源学等。宏观语言学不仅涉及语言结构系统，还关心语言本体的相关方面。宏观语言学的主要目的有三：第一，加深语言本体的研究。从不同角度加深对语言结构特点和语言本质特点的认识。第二，解决立足语言结构本身无法解释的语言现象和语言事实，使语言研究更有解释力。第三，为语言学的相关学科提供材料、论据和研究方法。今天小编的分享就到这里了。想要获取更多考研资料，可以添加小编微信（hanyurenpingtai）,即刻为你奉上。