第五次课 选择结构学生作品展示及教学反思

题外话：感觉这段时间忙得晕头转向的，运动会裁判、CSP第一轮测试、学业水平考查监考及阅卷……事情一多，连学生作业都没时间来看了，今天抽空将作业看完了，没想到比我想象的好多了，稍感安慰。

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G2005李轶铭提交的作品

G2005李文远提交的作品

G2005谭欣提交的作品

教学反思

1.学生的作业完成分层比较明显，今天检查的4班的作业，本次课有6人请假排练运动会节目没有上课，自然没有提交作业；其他班级没有学生利用信息课排练。

2.学生的作业层次非常明显，设置的noi.openjudge.cn的自选题是为了解决分层的问题，结果有部分学生没有做选题，有个别学生选做了两题。

3.第二节课的测试自动化完成率比我期望的要高得多，有学生竟然开始试图设计自己的测验，大部分学生能够完成完整的测验自动化，从学生的作业完成情况来看，学生对程序的应用实现兴趣较高。

4.为什么要让学生用选择结构来实现自动化测试呢？一方面可以通过体验感受到编程的神奇魅力，另一方面为循环打下伏笔，下次课可以直接引入循环改进自动化测试。

5.编程本身并不值得诟病，纯粹抠语法的编程教学才值得诟病，如果有一种程序语言非常简单实用，能够让学生很快就上手，并设计实用的应用程序，本身是一件非常有意义有成就感的事情。作为技术课程，立足于课程本身的价值是必不可少的。

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