2021下学期|第十四次课-我的生涯规划-第四章复习总结（加上课注释）

海龟绘图在线编程网址：https://wood.codemao.cn

---

2021下学期|第六次课-海龟绘图自由创作（2115班作品）

    --第六次课-2112班作品展示    --第六次课-2113班作品展示    --第六次课-2116班作品展示
    --第六次课-2117班作品展示
    --第六次课-2118班作品展示    --第六次课-2119班作品展示    --第六次课-2120班作品展示

链接：https://pan.baidu.com/s/1RxnMzvp6o8IWhv-4k-usxw提取码：1111单击阅读原文即可打开链接

教学设计

教学课题：我的生涯规划-第四章复习总结

教学目标：

1. 基础语法与选择结构复习

2. 循环与循环嵌套的复习

3. 对第四章的学习进行反思总结

教学重点：对第四章的学习进行反思总结

教学难点：对第四章的学习进行反思总结

教学课时：40分钟1课时

教学过程

教学过程

    本视频主要是解决学生晚到机房的问题，当时看到这个关于认知偏见的视频觉得有点道理，于是播放给学生，让学生认识到偏见随时都存在于我们的日常生活之中，我们只有了解的越多，才有可能更多的消除我们个人的认知偏见。

教学过程

    让学生意识到不仅仅价值观各异，就算是客观世界在我们不同人的脑海里的反馈都可能是不一样的。我们随时存在认知差异，矛盾，沟通等各种问题，这是社会的一种正常现象。引出同学们的学习差异，作业水平差异，并表示自己能够理解这种差异的客观存在及不可扭转的事实。

复习第七节课知识

    输入输出函数，引导学生回答输出函数是什么，开始进行复习。

复习第七、八节课知识

    引出算数运算符的应用，提出一些题目让学生回答运行结果：比如33%5、33//5等等。

复习第七、八节课知识

    引出函数的应用，提出一些题目让学生回答每个函数的运行结果。

复习第九、十节课知识

    复习选择结构，让学生回答关键词的含义，比如从属关系、exit()函数的含义、选择的分支个数等等。

复习第十一节课知识

    让学生翻到教材的P86-87，重点复习range（）函数的应用，熟悉书上的三个程序的含义，并适当地出几道题目考查学生的掌握程度。

复习第十二节课知识

    复习while语句，再次强调从属关系，以及每条语句的含义。

复习第十三节课知识

    特别强调本段代码的三层关系及从属关系，并且讲解代码为什么要建立这样的从属关系？以及各句代码的含义。

新授及复习

    引导学生翻到P93，让学生了解break及continue的含义。

新授及复习

    强调break及continue的区别。

第四章总结

    学习总结中放了第四章的学习总代码，让学生有针对性的进行反思总结。养成学生学习反思总结的习惯。

成果交流总结

     最后展示环节，展示学生作品，查看问题，分享成功的喜悦。

教学反思

    第四章一共安排了10节课，我的生涯规划项目一共安排了8节课。前2节教的海龟绘图，用的是模块化编程，主要是弥补没有编程基础的学生的知识缺陷；后8节是一个完整的项目编程，让学生完成一个完整的生涯规划相关的测验的自动化设计

    从教学效果来看，本项目比传统教学效果明显要好，传统教学主要是与数学相关知识的结合，本身比较单一枯燥。本教学设计与我的生涯规划相关，从逻辑上更容易理解代码的层级及从属关系，而且学生兴趣相对更高，整体教学效果我个人已经很满意了。