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2023高一下学期|第五节--第四章第七节多分支选择结构复习

株洲二中信息组 信息科技时代 2024-03-15

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教学进度


高一下学期|第一节--信息素养提升实践活动介绍

2023高一下学期|第二节--选择结构

2023高一下学期|第三节--2201班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2202班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2205班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2206班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2208班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2209班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2214班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2215班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第三节--2218班选择结构作业反馈

2023高一下学期|第四节--多重选择结构-设计自动化测试

2023高一下学期|第四节--多重选择结构-设计自动化测试UMU平台作业记录



教学设计


教学课题:选择结构-多分支选择结构复习
教学目标:
    • 利用多重选择结构编写程序

    • 分析分支之间条件的关系


    • 学会利用多分支结构设计程序解决问题

    教学重点:分析分支之间条件的关系
    教学难点:学会利用多分支结构设计程序解决问题
    教学课时:40分钟1课时


    教学内容




    教学反思


        1、换了平台提交作业后,发现各种问题都出来了,一种是可能前期很多学生的作业确实是其他同学提交的,换了平台许多学生暂时还不知道如何切换账号登陆提交,所以作业缺交从3-5个迅速增加到20个左右,当然也可能是部分学生的学习能力有限,对于交作业的方式还没有适应,但是问题的凸显非常明显。
        昨天上课的三个班级,一共163人(1人长期请假),收到作业110份:其中2份是别的班级交错的,3份是我上课示范时利用临时账号提交的。缺交53份,平均每个班约18份作业没有提交。问题凸显未必是坏事,摸鱼的学生越早发现越好。

        2、昨天我下午4点上完课,在等待娃放学的时候5:10我就利用手机全部查阅完了作业。

        3、有少数学生选择了自己选做题目提交程序,也有一个学生选择用自己的方法设计了样例程序。利用手机评价作业的界面如下,目前平台的体验效果还算不错,大大降低了我查阅学生作业的难度。

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