【微课堂】部编语文4年级下册《语文园地六》+同步练习
四年级语文微课目录
（点击下方标题链接打开）
4年级语文下册教材课后题+答案第一单元1.1《古诗三首》教学视频
1.2《乡下人家》教学视频
1.3《天窗》学习视频
1.4《三月桃花水》学习视频
口语交际一《转述》学习视频
《语文园地一》学习视频
第二单元
2.1《琥珀》学习视频2.2《飞向蓝天的恐龙》学习视频2.3《纳米技术就在我们身边》学习视频
2.4《千年梦圆在今朝》学习视频
口语交际《说新闻》+同步练习
习作《我的奇思妙想》+同步练习
《语文园地二》+同步练习
第三单元
3.1《短诗三首》+同步练习
第四单元
第五单元
第六单元
【练习、测试】语文4年级下册第一单元知识点练习（含答案）
语文4年级下册第一单元单元试卷
语文4年级下册第二单元知识点归纳及单元检测语文4年级（下）第2单元测试卷
语文4年级下册第一次月考试题
4年级语文下册1-4单元知识点归纳语文四年级（下）第1-4单元基础知识复习卷（含答案）四年级语文下册第五单元重点知识汇总及测试卷部编版四年级语文下册第六单元测试卷
教学视频（点下方播放↓↓↓）
说明：教学视频与教材内容略有差别。
方法支架
【读较长文章的方法】
默读法：就是大脑在朗读，但不出声，朗读的情景都是装在脑子里的。
勾画、摘录法：阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句；画出自己不懂的地方，并注上符号。
问题法：读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂文章的目的。
边读边思考法：在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的一些内容，想想讲了什么。通过概括内容、复述原文、体会思想感情、理清文章条理等形式掌握文章。
词句段运用一
方法支架
修改病句的原则
原意要保，改动要小，改法要巧。
修改病句的步骤
1、读（读原句）；
2、找（找病因）；
3、改（对症改）；
4、查（改后查）。
修改病句的四种方法
1、补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。
如：听了老师的话，（同学们）受到了很大的教育。
2、删法。这种方法一般用于修改意思重复和自相矛盾的病句。
如：我们（忍不住）情不自禁地笑出声来。
3、换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。
如：他的写作水平有了明显的改进（提高）。
4、调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。
如：小记者了解到许多小明的先进事迹。
应改为：小记者了解到小明的许多先进事迹。
词句段运用二
体会
第一句把雨来比作“小泥鳅”，表达了雨来的机灵可爱和作者对雨来的喜爱之情。
第二句把雨来比作“小鸭子”，表达了雨来的调皮可爱和作者对雨来的喜爱之情。
第三句把敌人的双手比作“鹰的爪子”，表达了鬼子的凶狠残暴和作者对敌人的痛恨和厌恶之情。
第四句把敌人的眼睛比作“恶狼般的眼睛”，表达了德军的凶狠和作者对敌人的痛恨之情。
点拨
这几个句子都是把人或物比作了动物或动物的一部分，表达了作者对人或物的喜爱或厌恶之情。便于读者理解内容，通俗易懂。
练习
她跳着轻快的舞蹈。
她像蝴蝶般跳着轻快的舞蹈。
她扭动着身子像蛇一样跳着轻快的舞蹈。
练习
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷用他那老鼠般的眼睛远远地盯着柜台里的珠宝。
那个小偷如饥渴的狐狸盯着柜台里的珠宝。
日积月累
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走进作者
李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”。
诗文今解
群鸟高飞无影无踪，孤云独去自在悠闲。
你看我，我看你，彼此之间两不相厌，只有我和眼前的敬亭山了。
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