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【微课】苏教版5年级数学上册5.6《积的近似值》讲解

莫言教育 2022-06-07



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第一单元

1.1《初步认识正负数》讲解1.2《负数在实际生活中的应用(1)》讲解
1.3《负数在实际生活中的应用(2)》讲解

第二单元

2.1《平行四边形面积的计算(1)》讲解

2.2《平行四边形面积的计算(2)》讲解

2.3《三角形面积的计算(1)》讲解

2.4《三角形面积的计算(2)》讲解

2.5《梯形面积的计算(1)》讲解

2.6《梯形面积的计算(2)》讲解

2.7《认识公顷》讲解

2.8《认识平方千米》讲解

2.9《不规则图形的计算方法》讲解

2.10《求图形的面积》讲解

2.11《校园绿地面积》讲解

第三单元

3.1《小数的意义》讲解

3.2《小数的组成和小数之间的关系》讲解

3.3《小数的性质》讲解

3.4《小数的大小比较》讲解

3.5《小数的改写》讲解

3.6《求近似数》讲解

第四单元

4.1《小数加、减法(1)》讲解

4.2《小数加、减法(2)》讲解

4.3《用计算器计算小数加、减法》讲解

第五单元

5.1《小数乘整数》讲解

5.2《小数点右移与小数大小的关系》讲解

5.3《除数是整数的小数除法》讲解

5.4《小数点左移与小数大小的关系》讲解

5.5《小数乘小数》讲解


教学视频点下方播放↓↓↓

   


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教学设计


积的近似值教材第66页的内容及练习十二的第8~18题。1.使学生理解求近似值的实际意义,掌握求积的近似值的方法,会用“四舍五入”法取积的近似值。2.使学生知道在实际应用中,可以根据具体需要取积的近似值,培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。3.通过猜测、验证,培养学生探究知识的科学精神,提高学生的类推迁移能力。1.掌握求近似值的方法,会用“四舍五入”法取积的近似值。2.根据实际需要求小数乘法中积的近似值。投影仪,课件。1.口算。0.21×0.4=3×0.6=2.5×4=0.17-0.08=0.2×0.3=          1.2×0.05=           0.42×20=          0.5÷10=2.按要求取下面各小数的近似值。0.384(保留一位小数)8.008(保留两位小数)3.4(保留整数)7.996(保留两位小数)1.谈话导入。
教师:根据刚才学过的小数乘小数的知识我们知道,乘数里小数的位数越多,积里的小数位数也越多。因此,为了记录的方便,小数乘法的计算,在实际应用中,往往需要求积的近似值。2.例题讲解。教师出示教材第66页的例9,让学生认真读题,理解题意,并根据题目要求列出算式进行解答。指名让学生在黑板上板书:3.18×1.6≈5.09(万元)

答:去年大约收入5.09万元。3.巩固算理。计算结果为什么要取近似值?(题目中的要求是保留两位小数,这样计算出来的结果更简便)保留两位小数应看哪一位数字?(看第三位小数,然后根据“四舍五入”法取近似值)师生共同小结:在实际应用中,小数乘法所得的积有时位数太多,在实际并不需要的情况下,往往要用“四舍五入”法求出它的近似值。求一个小数的近似值,应该根据要求保留的位数多看一位,用“四舍五入”法得到近似值,一定要用“≈”连接,近似值末尾的“0”不能去掉。

同步练习

1.填一填。

(1)4.3×0.31的积是(      ),保留一位小数约是(      )。

(2)两个因数的积是1.259,保留两位小数约是(      )。

2.用竖式计算。(保留两位小数)

0.31×0.2=                      0.12×0.55==

3.某居民楼开展节水活动。第二季度用135.6吨,第一季度的用水量是第二季度的2.8倍,第一季度用水多少吨?(得数精确到十分位)

参考答案

1.(1)1.333   1.3   (2)1.26

2.0.06  0.07

3.379.7吨



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