叶嘉莹对谈鲁健：人生不过百岁，要把诗词传下去
近日，古典诗词大家叶嘉莹先生接受央视《鲁健访谈》节目专访，主持人王鲁健走进位于南开园西南村的叶嘉莹先生寓所，与叶嘉莹展开了一场关于诗词、人生的对谈。
在对谈中，叶嘉莹先生说：
一个人，人生不过百岁，我要把中国的诗词传下去，我希望我留下的种子在千百年之后，如果有一个人看到我的书，受到我的感动，他能够有所成就，那我就不白白地讲这个课跟写这个书。
对谈中，鲁健提到现如今孩子身处的独特大环境：电视、动画片等兴趣点（诱惑）太多。叶先生的“霸气”回应让我们看到了一个妥妥的“学霸奶奶”形象，她说：
我小时候也不能光读诗词，我还学了解析几何和大代数，我中学一直是第一名，要光是背诗，我不能得第一名。
对谈中，鲁健提到了叶嘉莹先生为孩子们编选的诗词选本，叶嘉莹先生重申了为孩子们留下的这个诗词选本的编选原则：
要使孩子容易懂，同时也是好诗。
对谈还提及科学和诗词的相通性，在杨振宁先生八十寿诞时，叶先生曾赠诗“谁言文理殊途异，才悟能明此意通”，说的就是学问研究到极点，会发现文理其实是可以相通的。
鲁健还问及如何让孩子对诗词产生兴趣，叶先生的回答是：吟诵像唱歌一样，有一种声调的美感，比死记硬背强。（在吟诵中）诗词的声音、文字、情感，都可以伴随声音引发出来。
访谈详见
《鲁健访谈·对话叶嘉莹》
叶先生说：“这都在人，不在我。尽力在我，成就不在我，我只是尽到我自己的力量。”
11月5日 22:00 CCTV-4（扫描图片二维码，央视频全网首播）
《给孩子的古诗词》序
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叶嘉莹
我是一位九十多岁的老人，从小就喜欢读诗、背诗，从事古典诗词的教学工作也已经七十年了。这本不是出于追求学问知识的用心，而是出于古典诗词中所蕴含的一种感发生命对我的感动和召唤。在这一份感发生命中，蓄积了古代伟大之诗人的所有心灵、智慧、品格、襟抱和修养。所以中国传统一直有“诗教”之说。
其实我的一生经历了很多苦难和不幸，但是在外人看来，我却一直保持着乐观、平静的态度，这与我热爱古典诗词实在有很大的关系。
现在有一些青年人竟因为被一时短浅的功利和物欲所蒙蔽，而不再能认识诗词可以提升人之心灵品质的功能，这自然是一件极为遗憾的事。如何将这遗憾的事加以弥补，这原是我多年来的一大愿望，也是我决意回国教书，而且在讲授诗词时特别重视诗歌中感发之作用的一个主要的原因。
叶嘉莹先生捧读《给孩子的古诗词》（讲诵版）
这本《给孩子的古诗词》，共收录作品218 首，其中包括177首诗和41 首词，唯一的编选原则就是要适合孩子阅读的兴趣和能力。
对于只以刻画工巧取胜者不予选录，超出孩子认知水平者亦不选录，所选诸诗对时代、作家、体裁等数量之比例也没有限制。
《给孩子的古诗词》
我因为年老事忙往往精力不济，感谢张静，她为此书倾注了大量的心力。
曾有人问我：中国古典诗词会灭亡吗？我以为不会。
中国古人作诗，是带着身世经历、生活体验，融入自己的理想志意而写的；他们把自己内心的感动写了出来，千百年后再读其作品，我们依然能够体会到同样的感动，这就是中国古典诗词的生命。
所以说，中国古典诗词绝对不会灭亡。因为，只要是有感觉、有感情、有修养的人，就一定能够读出诗词中所蕴含的真诚的、充满兴发感动之力的生命，这种生命是生生不已的。
迦陵
2015 年8 月31 日凌晨
于温哥华家中
给孩子的古诗词（讲诵版）
叶嘉莹 编著；
活字文化 策划出品
中信出版社，2016年10月
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