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统编一上第一单元自主复习|芮子珺

江苏彭峰 彭文峰会 2024-01-09


老师的提醒

我的整理发现

一、笔画

这一单元的新笔画:

横(   )例字(       )  

竖(   )例字(       )

横折(   )例字(       )

撇(   ) 例字(       )

弯钩(   )例字(      )

点(   )例字(       )

捺(   )例字(       )

提(   )例字(       )

竖折(   )例字(      )

撇折(   )例字(      )

1. 撇中有变化:

短撇(手、禾、火、八、六     )

长撇(人、九、禾、         )

竖撇(火、月、火、风       )

2. 笔顺有规则:

(1)从上到下(二、三、手、耳  )

(2)先横后竖(十、禾 )

(3)先中间后两边(上、山   )

(4)先外边后里面(目、日、田)

 

二、生字

(一)这些生字我会认:

天、地、人、你、我、他、四、五、六、七、九、下、足、站、坐、月、水、石、对、雨、风、花、鸟

(二)这些生字我会写:

一、二、三、上、口、目、耳、手、日、田、禾、火、虫、云、山、八、十

(三)这些字是象形字:

日、月、水、火、山、石、田、禾

(四)这些生字会变形:

人+二 =    ;日+一 =

口+十 =    ;木+丿 =

人+一 =    ;大-一 =

天-人 =    ;目-二 =  

田-口 =    ;禾-丿 =

(五)这些字能对对子:

天对(  ) ;水对(  )

上对(  ) ;今对(  )

日对(  ) ;云对(  )

雪对(  ) ;花对(  )

鸟对(  ) ;手对(  )

 

1. 我知道的象形字还有:

(兔、鸟、竹、羊、木、网、云、雨                         )

2.我能把三兄弟“人、入、八”        

分清楚吗?

(撇出头来人人人;捺出头来入入入;撇捺分开八八八)

3.“你”和“他”相同的部分叫什么?(单人旁)

4.我还知道哪些生字能变形成什么字?

5.我还会继续给哪些字对对子?

6.我会给生字编字谜。

 

 

 

 

 

 

三、

词语

(一)生字找朋友:

一:一人、一天、一个

二:十二、二十、二月

三:三天、三人、三月

上:上下、上山、天上

口:人口、口水、一口

目:耳目、目光、双目

耳:木耳、中耳、耳目

手:大手、小手、一手

日:日子、日月、一日

田:田土、禾田、水田

禾:禾田、禾虫

火:大火、火山、上火

虫:大虫、虫子、虫儿

云:白云、云儿、乌云

山:大山、上山、山石

八:八个、八人、八十

十:十人、十八、十天

(二)词语对对碰:

山清 对(    )

柳绿 对(    )

蓝天 对(    )

站如松 对(     )

行如风 对(     )

1. 我还知道这些生字能找哪些朋友?我再给他们组组词。

2.我还会继续给词语对对子:

四、句子

我会说这些句子:

1.我是中国人。我国有56个民族,汉族的人口最多。

2.我是小学生。我会准时上学,爱学习,爱劳动。

3.我爱学语文。我会指读和捧读两种读书方法。我会认真倾听。我会端正写字。

4.三才者,天地人。

5.我的口能__________。

 我的耳能___________。

 我的目能___________。

 我的手能___________。

 我的足能___________。

6. 一起做游戏时,发指令的同学要大声说,让别人听得见,其他人要注意听别人说话。

7. 我可以自己读书,也可以和爸爸妈妈一起读书,和同伴读书,还能去图书馆读书。读书真快乐!

1. 我还知道这些少数民族呢:

2. 首都北京有这些名胜古迹哦:

3. 上学以来,我养成的良好的行为习惯有:                     

学习习惯有:

2. 我的口、耳、目、手、足还能做哪些事情?

3. 我最喜欢读的书是?我喜欢这样读书:

五、考考你

1.我会背诵《金木水火土》、《对韵歌》和《咏鹅》。

2.《咏鹅》中提到了鹅身体的哪几个部位?诗中出现了哪几种颜色?

1. 我也会模仿《对韵歌》对对子,编儿歌呢。

2. 我知道的唐朝著名诗人还有?我会背的唐诗还有?

一年级上册阅读教学课例:

名牌,让我和小朋友有了默契|彭峰

开学第一天,该给孩子留下什么——读彭峰老师《我和小朋友有了默契》有感

唤起那份自豪感——《我是中国人》教学叙事|彭峰

学习常规有办法——统编一上《我是小学生》教育叙事|彭峰

语文里面藏着些什么呢 ——部编版一上《我爱学语文》教学叙事+课件|彭峰

古文字·生活经验·兴趣 ——统编版一上《天地人》教学叙事+课件|彭峰

跟着视频,学写横和竖 ——学统编版一上《金木水火土》之前的必修课|彭峰

每个汉字都很神奇 ——统编版一上《金木水火土》教学叙事|彭峰

每一个字都有意思,都含深情 ——一上《口耳目》教学叙事|彭峰

朗读是有意思的事情 ——统编一上《对韵歌》教学叙事|彭峰

足够好玩,全体参与——统编一上《你说我做》《语文园地一》教学叙事|彭峰

统编版一上生字词汇表|陈敏娟

拼音学习趣味在何处——统编一上《aoe》教学叙事|彭峰

让学生多读多说——统编一上《iuü》教学叙事|彭峰

面对“大差异”,多想“小办法”——统编一上《bpmf》教学思考|彭峰

五“让”原则 ——第一单元写字教学思考|彭峰

在难点处想办法——统编一上《dtnl》教育叙事|彭峰

给一年级家长朋友的建议:

给一年级家长朋友的第一封信|彭峰

写给一年级家长朋友的第二封信 ——如何培养孩子的倾听习惯|彭峰

孩子见到什么东西都想买,要满足他吗|家教专家张文质

孩子狂热追星是好事吗?一说话就顶嘴,孩子怎么了?|张文质

彭峰|为孩子大声朗读吧(家庭教育亲子活动)

彭峰|用耳朵“看”世界(一年级家庭教育亲子活动)

彭峰|会“说话”的书房(如何让孩子对汉字热情起来)


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彭文峰会

2018年9月1日

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