儿童节，送什么礼物给孩子——给二年级家长朋友的第七封信|彭峰
尊敬的二年级父母朋友：
您好！
很快就到儿童节了，我想给儿子一份礼物。“礼物”可以是：陪他去尝尝他最爱的牛排；带他去骑他喜欢的自行车；和他一起看场电影……
但这些礼物，他已经收到过。
作为爸爸，如果能送他独一无二的礼物，那该多有意思啊。这种紧迫感越来越强烈，因为他还能再过一次“儿童节”，而五天后就是儿童节。
张文质老师常常讲，我们成人的很多问题与不幸源于童年的问题与不幸。
童年对人生实在是太重要了。
在极有仪式感的节日——“儿童节”，作为父母，我们可以为自己的孩子做些什么或者不做些什么，从而让孩子的童年生活多一份幸福呢？
夫妻的和睦是最要紧的礼物。
昨晚十二点多，我正睡得很香，一对夫妻的争吵声把我惊醒，男的大声喊叫，女的哭哭啼啼，争吵持续了几十分钟……就在前几天的深夜里，另一对夫妻也在吵架。我清晰地听到他们的女儿在哭着恳求：妈妈，爸爸……我听了小女孩的哭喊，心里十分煎熬，久久不能入睡。
那位小女孩明天可能收到父母的礼物，她可能都不会喜欢。我想，她最喜欢的礼物，应该就是爸爸妈妈以后再也不吵架，相互支持，彼此关心。
是的，给孩子最好的礼物，应该就是夫妻之间长期的和睦关系。家里洋溢着爱的芬芳，孩子的童年才会避免问题，远离不幸。
经常争吵的父母，请送给孩子永久的和睦。
无条件的关爱是最温馨的礼物。
很多父母，对待自己的子女，尤其是老二，总是非常溺爱。溺爱之害，不说自明。对于这样的父母，我真诚提醒，那就是要有节制地关爱孩子。爱不能没有节制。孩子都上一年级了，还要帮着穿衣服；孩子放学了，书包你非得帮他背着……这些行为，难道是有节制的爱吗？
除了溺爱，还有一种很麻烦的爱，那就是有条件的爱。
孩子考试不好，没有什么特长，经常“惹是生非”，孩子，害得你被老师请到学校……这时，“别人家的孩子怎样怎样”就是父母的口头禅，最为常见的说法是，如果你听话些，考试好些，懂事些……那我为你付出就值得了。这样的说法，其潜台词是：你现在这样，我很生气，为你付出的爱很不值得。
如果你关爱孩子时，总是提条件，那定不是真爱。
请无条件地爱你的孩子。
充满激励的引导是最有力量的礼物。
我的父亲是一个渴望子女成才的人。在我读初一时，一天早上，我弱弱地问父亲要五元钱，想每天中午添一点菜。结果父亲说：“书念得个鬼样，还想添菜啊？！”我被噎住了，悻悻离去，那是个什么滋味，真不知如何说出来。确实，那个时候的我，非常调皮，整天只知道玩，成绩平平。但后来我喜欢学习，成绩名列前茅，绝不是因为受到父亲这种“刺激”。
父亲就是这种方式，对我这样，对我堂弟也是如此。
父母总是希望子女成人成才，但采取“反面刺激”的方式实在不妥，那种嘲讽、挖苦的语言、神情和行为，对孩子的伤害真是不可小觑。如果这样的父母还自认为这就叫“恨铁不成钢”，认为这样的做法是对的，那就有点可怕了。我倒是觉得这样做，会导致“铁成不了钢”。
要有规矩，也可以惩罚，但不能挖苦、刺激，甚至打击。充满激励的引导，是最有力量的礼物。
敬爱的家长朋友，你回想一下，在和孩子相处的过程中，激励的引导多，还是反面的讽刺挖苦多？
我建议，反面的讽刺挖苦从明天起，再也不发生。
除了鼓励，我认为最关键的是正确的引导。
我给大家讲个故事，例如一位父亲遇到孩子在课间冲跑时不小心撞了别人的孩子。我们应该怎么引导？
只是让孩子去向别人道歉吗？
这远远不够。我想至少我们可以做以下引导：
第一，万一不小心碰到别人，应该立即做的是去扶起别人，看看别人有没有受伤，别人如果受伤应该送去医务室。如果没有受伤，应该马上道歉，请求人家的原谅。
第二，告诉孩子在接下来的时间里，要经常问问别人，关心别人。
第三，回顾整件事，回到事情发生的根源上来考虑。如果孩子做的是危险动作，要明确禁止不能这样。并且告诉他可以做哪些游戏。如果只是意外，也要提醒孩子走路要看前方，要慢慢走。
请用充满激励的具体的引导。过于简单的引导，是毫无作用的，例如你要好好地走路啊。这样的引导，没有操作性啊。
给孩子“浪费光阴”的权利是宝贵的礼物。
我非常清楚地知道，我们二年级的孩子中，绝大多数一个星期除了在校上课，还要上三四个兴趣班。而每一个兴趣班，可能还有作业，例如钢琴，在老师那儿学了回来，每天晚上还要练习一个小时左右。孩子在忙碌中度过每个星期，到了暑假，又有很多兴趣班。而且，这些兴趣班以英语、阅读与写作、奥数等为主。偶尔来点艺术类的，回家也要“痛苦地练习”。
每一个兴趣班一般需要两个小时，四个兴趣班，基本要求花掉8个小时。
一个星期，除了上课、睡觉外，还会有几个八小时？
如果孩子真正感兴趣，那还好一些，如果孩子非常讨厌这些，情况就比较糟糕。得到的同时，总会失去很多，甚至无法弥补。
我认为，孩子的兴趣班里，一定要有他喜欢的运动，例如游泳、篮球等。其它项目，一定要尽量是孩子喜欢的。
其实兴趣班的数量并不是关键指标，关键指标是孩子要有闲暇时光。
我的孩子（六年级）目前有四个兴趣班，除了英语外，是篮球、吉他以及编程。这些都是他感兴趣的。而且，运动艺术类的居多。
这些兴趣班，加起来是六个小时，回家几乎没有作业。
我的孩子感兴趣的还不止这些，但我们控制他去选择更多的。尽管他是六年级了，但绝对不能太多，因为他还要有闲暇去做自己喜欢的事情，比如游泳，自由阅读，看电视（NBA等），坐在沙发上玩耍，等等。
你的孩子才二年级，即使孩子有兴趣学四五个项目，我想还是太多。
我认为，孩子应该有自己的闲暇，这闲暇就是让孩子尽情地玩耍，没有什么目的。在童年里，没有什么目的的玩耍，看起来是“浪费光阴”，而实际上是利于孩子成长的。
儿童教育最重要的原则就是要浪费时间。
这句话是卢梭所说。
当然，要理解这句话，明白其背后的理念，恐怕要好好阅读卢梭的《爱弥儿》。
浪费时间，看起来就是消极教育。是的。那什么是消极教育呢？
这里摘录卢梭的一段话来阐释消极教育。
“所谓消极教育就是设法避免环境的不良影响，让自然说话、让儿童自然成长的教育。消极教育不是给儿童养成品德，而是防止儿童趋于邪恶；不教儿童以知识，而是防止他们产生对于事物的误解。”
“因此，自然人的培养和教育，不是积极的教育，而是要阻止去做某些事情，让自然说话。这是所有教育中最重要的和最有用的教育法则。显然，这个法则是损益而不是获得，是减法而不是加法。”
——以上两段节选自《爱弥儿》第5页，彭正梅译，上海人民出版社。
以上四种礼物，并不只是六一儿童节那天才要送的礼物，应该是长久的礼物。
当然，父母要给孩子的礼物，远远不止这些。
彭峰
2019年5月26日
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