感知文艺性说明文——统编五上《松鼠》第一课时教学叙事
一
同学们停课休息了一个星期，今天终于可以来上学了。下午两节习作课，因为《太阳》和《松鼠》还没有上完，没法上习作课，所以这两节课，我用来上《太阳》第二课时和《松鼠》第一课时。
刚才第一节课，大家上得很认真，堪称开学以来下午第一节课上得最认真的一次。我赞美他们，并提出自己的期待。
我板书“松鼠”，问同学们见过松鼠没有，大多数都见过。我问大家还想看看松鼠吗，回答是：想！
我出示四张图片，大家欣赏着，气氛有点轻松。
我逐步出示鼠的甲骨文的两部分：像一只尖嘴、大耳、长尾的动物在啃啮什么，表示代表啮碎的物屑。韩煦等同学听了之后，觉得非常惊讶。的确，甲骨文的字形，与鼠的形象真的是像极了。“鼠的本义是啮齿动物，善于钻洞和繁殖。松鼠、老鼠，都是鼠。鼠这个生字较为难写，请同学们书空一遍，特别注意上半部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。”同学们边念笔顺，边书空。
二
“这节课我们学习这篇说明文，走进松鼠的世界，发现更多松鼠的秘密。请大家自由读课文,把课文读正确、读流利。想一想课文介绍了松鼠哪些方面？”
同学们自由朗读了还没两分钟，就停了下来。显然，他们因为疫情停课期间已经练习过朗读，所以有点高估自己的能力了。我强调了朗读训练对于语感的作用。
我引导大家在语境中学习生字词。
关于“清秀”，我请大家寻找班级里的同学，看看哪些人的面容是清秀的。我们认为周琰、潘思颖等同学面容清秀。这样，大家就有了直观的感受。
关于“玲珑”，我请同学们结合语境，选择合适的词义:①拟声词。玉声，泛指清越的声音。②指物体精巧细致。③指人灵巧敏捷。大家认为“玲珑的小面孔”中的“玲珑”应选第（②）种解释，其近义词“精致”，同学们做笔记。
关于“歇”，本义是休息，延伸为停止、中止活动等。“歇凉是什么意思呢？”“就是休息、乘凉。”
关于“狭窄”，我去同学们用狭窄说一句话，同学们说道北京胡同里的门比较狭窄，有的小路、桥等都比较狭窄。我请大家想想“狭窄”的反义词是“宽阔”。
关于生字书写，我们重点观察学习“歇”这个字。
三
“默读课文，思考每一自然段主要写什么？如果把课文分成两部分，怎么分？指名读第一自然段。”一位同学朗读，我感觉不行。于是为了让大家明白怎样朗读才算正确、流利，我为大家朗读了第一自然段。周钰博领头鼓起了掌。
读完，我问大家这个自然段写了松鼠的哪些部位。这个大家容易说。
“这一自然段主要写松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴。”
“这些概括起来叫？”“外形。”
“外形怎么样？你能从这段话中找一个词概括下吗？”“漂亮。”
我板书：外形漂亮。
我们默读第二至五自然段，同学们分别概括为松鼠的活动范围、活动时间、行动、储存榛子、搭窝、生育、换毛及爱干净。
“这些概括起来叫？”“习性。”
这样一概括，就非常OK了。
四
同学们默读第一自然段，找一找这段是围绕哪句话写的，用“_____”画出来。
同学们很快找出：“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。”这是总起句，我请大家记录下来。
“你是怎么理解‘乖巧’、‘驯良’的？”（近义词：听话、善良……）
“从哪些词句读出松鼠的漂亮、乖巧和驯良？”我出示了松鼠外形的“知识卡片”，请大家引用文中词语一一填写。
面容----清秀 眼睛——闪闪发光 身体----矫健 四肢----轻快
面孔——玲珑 尾巴---翘起 吃相——用前爪送
“这段话是按什么顺序写松鼠的外形的？”由刚刚填写的“知识卡片”，同学们有所发现：“整体到部分，从上到下。”但这不是我们主要学习的内容，我问大家：“写松鼠外形的时候，采用了哪些说明方法？”我把四种说明方法一一讲出，大家还是选不出来。
于是，我出示课文中的这句话：玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
首先，请大家理解“帽缨”这个词语，大家很茫然，因为没见过。于是，我出示“帽缨”图，大家一看恍然大悟：“帽缨就是系在帽子上的穗状装饰物。”
此时大家对这句话所用的说明方法有点清楚了，我又出示松鼠的图片。同学们一对比，惊呼：“太像了！”
至此，大家明白“打比方”的意思了。其实啊，“打比方”这一说明方法，和我们平时说的“比喻”差不多，只不过在说明文里，作为说明方法时应该叫做“打比方”。
“布封抓住松鼠尾巴的特点打比方，进行具体说明和细致描述，让我们仿佛看到松鼠小巧可爱的样子。”
五
我出示课后习题中的句子：
松鼠体型细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。——选自《中国大百科全书》
“同样是介绍松鼠的外形，这和课文第一自然段相比，表达上有什么不同？你更喜欢哪一种？”
杨俊佑说：“课文上生动形象，这个句子没什么味道。”
我引导他们从松鼠部位上考虑。“课文中写了松鼠好多部位，这句话里就写了体型、体长、尾长、体重。”
我引导他们从说明方法上也作个比较。
“课文中用的是打比方，这个句子用的是列数字。”
我总结：“课文主要打比方的说明方法，知识性、科学性、趣味性更加强，这样的说明文属于文艺性说明文，也叫科学小品。这个句子主要写松鼠的体型、体长、尾长、体重，语言简明，用列数字的说明方法，属于平实性说明文。”我请同学们记下：平实性说明文、文艺性说明文。
我最后指导同学们朗读，运用喜爱的语气，紧扣松鼠的漂亮，读出喜爱之情。
课尾，大家学写生字。
课件信息：
尊敬的一、二、三、四、五、六年级语文老师：
彭文峰会
2022年10月17日