《奇才》｜如何培养自己的创新能力？
核心书摘
本书通过讲述爱因斯坦、居里夫人、乔布斯等七位奇才做出改变世界的伟大举措的背后的故事，揭示了卓越的创新者具备什么样的特质，如何才能培养属于自己的创新能力以及在什么样的影响下能够推动创新实现的三个方面的奥秘。书中告诉我们，创新者们拥有许多共同的特质，尽管他们天资聪慧，但大部分创新者更偏爱自我教育而不是跟随学校死板的课程学习。他们自己选择学习的内容、深度以及广度。虽然有些创新者拥有的特质是天生的，余下的特质依然是我们可以学习，并在他人身上培养的。希望这本书能够给你启发，使你获益。毕竟，世界上还有许多人的创新潜力仍在沉睡，等待着被唤醒。
关于作者
梅利莎·席林,纽约大学管理学教授，华盛顿大学企业战略管理专业博士，主要研究方向是创业与企业创新。她撰写的《科技创新中的策略管理》是世界排名的创新策略教材，深受欢迎，多次再版。她的研究曾获美国国家科学基金会的职业生涯奖。其论文荣获《管理科学》和《组织科学》的佳论文奖。
本书鲜知
学什么？如何培养创新能力
培养创新能力，可以从要提高自己的自我效能开始，不断给自己赋能，始终让自己处在自信满满的状态。自信的人，有着比一般人更强的推理能力和判断力，能够在实践中更快更准确的给出解决方案，并且能够坚持自己的创意，不会轻易被击倒；而后，提高自己的自学能力，不断接触更多新的知识，帮助自己开阔视野，提升认知；并且时刻对自己从事的行业充满热爱，只有对工作有足够的认同感和自豪感才能有所突破。
你还会发现
· 创新者的基本特质；
· 影响创新的因素；
· 培养创造力的方法。
一、连续突破性创新者的基本特质
首先，我们来看看本书的第一个重点内容：连续突破性创新者都有哪些基本特质。作者梅利莎·席林经过对比研究，发现所有奇才身上最鲜明的两个特质就是超强的自学能力和疏离感。下面我们分别讲一讲。
1.超强的自学能力
作者梅利莎·席林研究发现，虽然几乎所有的奇才都是智力超群的人，但是决定他们后来取得成就的最重要因素却不是先天的智力，而是他们超强的自学能力。
通过这些奇才的学习经历，我们可以发现，无论是富兰克林、爱因斯坦，还是爱迪生、乔布斯，他们接受系统教育的时间都不是很长，也不是高学历者，很多人都没有拿到大学文凭，爱迪生甚至只在小学校园里读过三个月的书，富兰克林也只在学校读了两年书，所以前些年有些抱着“读书无用论”思想的人喜欢拿这些名人说事，振振有词地强调教育与成功没有任何关系，甚至是成功的绊脚石。但是在书中，作者梅利莎·席林告诉我们，所有的突破性创新者，无一例外都具有超强的自学能力。他们对知识有着狂热的渴望，但他们选择按照自己的节奏，而不是老师的步伐来安排学习。他们要么潜心在某一领域深入钻研，要么在自己选择的多个领域广泛学习，而不是按照教学大纲的安排，按部就班地学习。他们对学习是真正的热爱，学习的动力是内在的。
2.疏离感
作者梅利莎·席林总结出的连续突破性创新者的另一个特质是疏离感。
疏离感和心理学上的内向个性不是一回事。内向是指对自己的精神世界感兴趣；疏离感是不想与周围的社会发生联系或者刻意保持距离。
尼古拉·特斯拉曾经说过，“我爱的不是人，是人类”。爱因斯坦也说过类似的话。他们都热爱人类，希望给人类带来更好的生活，但是对于具体的人与人之间的交往，他们却很反感。
作者梅利莎·席林分析说，疏离感会让创新者不受行业中固定教条的影响，保持独立思考，疏离感还容易让创新者思想叛逆和无视规则，不守常规反过来又促进他们进行创新。许多创新者都是因为独立于所谓“主流圈子”之外，所以不受正统理论的束缚，敢于质疑权威，自由地思考，这也是为什么很多发明都是由外行人跨界完成的原因。
二、是什么影响了人的创新能力
以上我们讲了连续突破性创新者普遍具备的基本特质，也就是超强的自学能力和疏离感，接下来我们重点讲一下影响人的创新能力的因素都有哪些，我们将从自身内在因素和外部因素两个角度分别讲一讲。
（一）自身因素对创新的影响
1.极高的自我效能
“自我效能”是由美国斯坦福大学心理学家阿尔伯特·班杜拉在20世纪70年代首次提出的概念，它是指一个人在特定情景中从事某种行为并取得预期结果的能力，简单来说就是个体对自己能够取得成功的信念。
作者梅利莎·席林的研究发现，几乎所有奇才都是具有极高自我效能的人，就像苹果公司的广告语中说的：“只有疯狂到自认为能改变世界的人，才能真正改变世界”。
2.理想主义
对于奇才们来说，金钱、名誉这些只是身外之物，崇高的理想才是激发他们创新的强烈动力。这些理想给予创新者们一种内驱力，帮他们免除了其他有趣问题的干扰。他们像是戴着仅能目视前方的眼罩在生活，注意力仅落在他们的目标上。理想还能帮助他们抵御失败和批评，因为他们坚信自己的目标很重要，自有它的光荣和价值。
3.热爱工作
另一类创新者的动机则完全来自于对工作的热爱，其中最典型的代表就是爱迪生，爱迪生曾经说过：“我从来没有想过要退休，因为工作将这个世界变为我的天堂。”他认为工作本身就有意义，他能够在工作中找到快乐。
（二）外部因素对创新者的影响
除了自身的特质，外部因素也会对创新者产生重要影响，作者在书中主要总结了两点，一是时代的影响，二是资源的影响。下面我们也分别讲一讲。
1.时代的影响
技术和文化的变革激发出了突破性创新者的出现。居里夫人是世界上第一位获得诺贝尔奖的女性科学家，也是第一位两次在不同领域（物理和化学）获得诺贝尔奖的人。她的成功除了自身天赋和不懈努力外，也离不开时代的机遇。
2.资源的影响
乔布斯成长在计算机变革的时代，而且他出生在硅谷。正如他自己所说：“我无比幸运地在合适的时间出现在了合适的地点。”不过乔布斯的成功也与他善于运用资源密不可分。
1955年，乔布斯出生于美国硅谷。20世纪60年代的硅谷是当时全世界最大、最重要的信息技术聚集地，在20世纪早期，这里是美国海军技术研发的重要基地。乔布斯家居住的社区几乎每一家都住着电子工程师或者计算机专家。惠普、英特尔公司等大型IT公司也都聚集在这里。乔布斯12岁就在NASA研究中心看到了他人生中的第1台计算机。第二年，他在硅谷中心看到了世界上第1款台式机，还被允许在计算机上面编程。
乔布斯早期的合伙人史蒂夫·沃兹尼亚克是一名超级天才工程师。这位好友的父亲是洛克希德公司著名的火箭科学家。所以，可以想见乔布斯成长的地方拥有着怎样的计算机资源，这里所说的资源包括硬件和软件。软件是指人脉资源，沃兹尼亚克的性格谦逊温和，与乔布斯形成很好的互补，而且他能够包容乔布斯。沃兹永远躲在幕后，让乔布斯成为前台耀眼的明星。
乔布斯正是在这样的历练和支持下，才创立了苹果公司。其实在iPhone之前，诺基亚、黑莓都已经研发出了智能手机。但是为什么只有乔布斯的苹果引起了大家的轰动呢？原因就在于他善于整合资源，能够把别人的想法进行再加工，让它变得更加完美。
三、如何培养创新潜力
虽然前面讲到的这些改变世界的奇才是非常罕见的，但是通过分析他们成功的因素，作者发现，普通人也可以通过一些方法来激发创新潜力，那么，怎样才能在我们自己、工作伙伴和孩子身上培养这种突破性的创新能力呢？书中介绍了四种方法，接下来我们分别讲一讲。
1.给予员工自主性
不要让员工被正统的思想束缚住。奇才们之所以能够做出突破性的连续创新，很大程度上是因为他们不拘泥于常规。作为组织的领导，要给予员工更多的自主性，允许员工发表自己的真实想法，而不是要求所有成员达成共识才去推进项目。
领导者要让员工明白，团队的目标就是做出突破性的创新，而不仅仅是达成共识。爱因斯坦抛弃了牛顿的经典力学观点，创立了自己的相对论。
2.帮助个体构筑自我效能
自我效能感的建立主要有下列四种途径。一是自己成功和失败的经验。成功的经验往往能提高个体的自我效能感，反之，则会降低。二是替代性经验。即通过学习他人的行为而获得的间接经验。当一个人观察到那些与自己水平接近者的成功行为时，能够增加自己的自信心，提高自我效能感；相反，就会降低自我效能感，导致自信心降低。三是言语说服或暗示。他人的劝告、解释、激励等也可能改变个体的自我效能感，帮助个体提高自信心。四是情绪唤起。正面情绪可以增强自我效能感，负面情绪则会降低自我效能感。
我们在前面已经讲到了，自我效能对于创新的作用非常显著。想要做出创新，必须有高度的自信。领导者要鼓励团队成员勇于冒险，并且降低他们失败的代价。雷富里在担任保洁公司的CEO时，就倡导员工，在面对困难时要无所畏惧，他认为，从失败中学到的东西远多于从成功中学到的。
3.激发员工动力
理想主义是创新的强大动力，领导者需要给自己的团队树立一个远大的目标。几乎所有伟大的公司都有一个远大的目标，比如谷歌公司的使命是“整合全球信息，让每个人都可以访问和使用”；阿里巴巴的使命是“让天下没有难做的生意”；迪斯尼公司的使命是“使人们过得快活”等等，这种远大的目标和使命感会演化成企业的文化，融入到员工的工作中，激发他们更努力地工作。
让员工发现工作的乐趣也是一种重要的激励方式。领导者可以根据员工的个性制定不同的工作任务。比如，瑞典国家铁路局下属的绿色货运公司，他们的组织设计就给了员工最大的自主性。在绿色货运公司，任何领导都有权选择自己喜欢的下属，员工也同样有权选择值得追随的领导。所以如果有员工反映自己不喜欢这个工作，管理人员就要思考怎么去改善员工的感受。这种管理模式让绿色货运公司的员工能始终保持非常积极的工作状态，工作的满意度很高，公司的业绩自然也得到了持续增长。这种方法简单来说，就是把员工安排到喜欢的岗位上，让他们做自己想做的事情。
4.提供技术和资源
要激发人的创意潜能，还要为他们提供必须的技术和资源。俗话说“巧妇难为无米之炊”，再聪明的人，不学习也不会进步；再好的创意，没有必要的资源也不会自己转化成生产力。
总结
通过《奇才》这本书，我们了解了历史上那些连续突破性创新者成功背后的故事。这些奇才们所取得的成就离不开他们强烈的自我效能和不懈努力，还有对理想的执着和对工作的热爱，当然，时代赋予他们的机遇也是促使他们成功的关键因素。
虽然有些创新者拥有的特质是天生的，但仍有一些特质是我们可以学习，并在他人和自己身上培养的；虽然我们普通人很难复制奇才们的成功经验，但我们可以通过他们的经历，找到提高创新潜力的方向和方法。每个人的身体里都埋藏着创新的潜力，只是有些人的创新潜力仍在沉睡，等待着被唤醒。
每个冲过澡的人都曾有过奇思妙想。但只有那些冲完澡，擦干身子，马上行动，将异想付诸实践的人，才真正改变了世界。
恭喜你，和今今乐道读书会一起读完了你生命的第2299本书，希望今天的内容能给你有益的启发。（编辑：月亮猫）
此为本书书稿的删减版，更多详细内容请听完整音频。
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