每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练（14）

①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！

②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起的一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！

③风，往风的旋涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。

④滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。

⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及许多夸张的肢体动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕是一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？

⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲……冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！

⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却

不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛一抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。

⑧其中的一个朋友，穿西装，打领带，皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只有我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。

⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……

⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”

1．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”。(2分)

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2．阅读第⑤⑥⑧⑨段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。(4分)

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3．按要求赏析下列句子。(4分)

(1)风起的一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！(修辞手法)

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(2)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。(词语锤炼)

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4．第③段画线句运用了什么写作手法描写风？有什么作用？(2分)

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5．结合下面的材料，谈谈芦花骨子里蕴含着我们民族怎样的伟大精神。(4分)

材料：啊！黄河！/你一泻万丈，/浩浩荡荡，/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。/我们民族的伟大精神，/将要在你的哺育下/发扬滋长！

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考点解读与答案详析

1．芦花之怒；黄河之怒。

2．遗憾：没能看到黄河入海的壮观景象。收获：看到芦花怒放、黄河怒吼的壮观场面，看到了黄河的野性与力量。

3．(1)示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例二：运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。

考点解读

考点——从字词角度赏析句子的表达效果

【考点解读】

抓住句中的关键词理解句子，是常用的一种赏析句子的方法。从字词角度赏析句子的表达效果是中考中经常出现的题型。句子中关键的词语主要有动词、形容词、副词、拟声词、叠词等，准确运用这些词语，会让平淡的句子增色添彩、韵味无穷。

【技巧点拨】

动词能准确地表现事物的动态；形容词则能生动传神地表现出描写对象的状态；副词则强调了描写的事物的特点；拟声词是模仿自然声音构成的词，准确地使用拟声词，可以大大增强文章的生动性、形象性；叠词的运用，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。在赏析句子时，首先要找到关键的词语，再去分析这个词语的词性，联系具体的内容，指出描写对象的特征和作者的感情。

【答题模式】

这一动词(形容词、副词、叠词、拟声词)生动形象(准确传神)地写出……特点(情态、心理等)，表达了(表现了)……感情(性格)。[或：这个词语原意为……这里是……意思，属于褒(贬)词贬(褒)用，突出表达了……感情。]

(2)示例：通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生动具体地展现了黄河水的野性和力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。

4．[解析]常见的写作手法有对比、想象、衬托、埋伏笔、设悬念、正侧面相结合、托物寓意、咏物抒情、抑扬结合、动静结合等。这里写风，很明显第一句是正面描写，第二句为侧面烘托。

[答案]运用了正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合的写作手法。突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象作铺垫。

5．略。(围绕“不惧生死、不屈不挠、顽强抗争、团结奋进”等关键词作答)

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