每日一练｜八年级语文下册现代文阅读专项训练（16）
万顷烟波千重山 (王敦贤)
链接第20课《一滴水经过丽江》
考点训练：体会作者的思想感情
阅读字数：约1 370字 建议用时：15分钟 分值：14分 考查题型：第4题 阅读关键词：游记 风光旖旎 万顷碧波 阅读提示：文章以游踪为顺序。作者用优美的文字描写了白龙江湖区的美景。可以说，景 美文美，令人沉醉。或许，待到通航之后，乘轻舟穿越千重山，将会是又一番美丽景象。 |
①站在白龙江沙州码头上极目望去，渺远的对岸为营盘乡。南岸五龙山下，那迷迷蒙蒙的一片便是著名的白水关遗址了。
②白龙江虽源远流长，然可称为湖区者只在四川省青川县沙州镇与广元市利州区三堆镇之间。万山丛中，沙州地势平阔，因了这平阔，便有了眼前这烟波万顷。青川，原本水秀山清，而沙州，因了这一大片清澈明丽的湖水，则更显秀美了。
③恣意在湖畔行走，水上鸥鹭点点，鱼跃船影；山中蝉唱莺啭，蝶舞蜂鸣。更有野花成阵、绿草如茵。云天霞彩投影波心，轻风摇动，湖面灿若云锦。此情此景，令我浩叹，令我沉醉，不由放歌：西湖虽云美，不及其沉雄；太湖虽云阔，不及其多姿。万顷碧波千重山，峰峦俱在水云间。奇哉白龙湖！壮哉白龙湖！
④码头尚未完工，不能舟行，只好驱车游览。陆路水路若即若离。车，时而在山间行进，时而与水并行。在油橄榄与核桃林的疏影间，粼粼波光、粉墙黛瓦、垂钓者的身影次第闪过。
⑤山环水绕，地势迥异，宽敞处水面平阔，狭窄处则碧玉如带。间有峡谷、溶洞、峭岩、绝壁、飞瀑、流泉……为水阻隔，恨不能至。
⑥至洗金滩，忽见泾渭分明、汹涌混浊的白龙江水在这里顿住，形成一个回水沱之后，再融入碧沉沉的白龙湖。似乎是江水感到羞愧，在这一顿之后抖掉了征尘，又似乎是湖水体恤江水，为它洗去了尘垢，没有过渡带，江水融进湖水后，已是通体明澈了，唯交接处的水面尚存清浊的分界线。
⑦在山环水绕的乡村小道上绕行一圈，车上大道向木鱼镇疾驰。眼前，水面愈来愈阔。过木鱼，跨大桥，在一座岛上停下。岛为半岛，名曰幸福，岛上花繁叶茂，屋宇华美轩敞，中国结、红纱灯笼悬挂廊柱，祥和喜气，入人胸臆。
⑧白龙湖水产资源丰富，鱼类繁多。由于风貌独特、水域辽阔，2015年，中国钓鱼者协会曾在此举办全国搏鱼大赛，其盛况，至今为岛民津津乐道。
⑨岛上农家大多转入第三产业，各种饭店酒楼的名称皆冠以“鱼”字。更有数处“农家乐”，食宿功能皆备，食有果蔬湖鲜，住有洁净房间，游人来此，住一日亦可，一旬亦可，数月亦可。
⑩湖区内有岛20余座，通航之后，旅游业必将大盛。试想，择一岛屿住下，或于亭中，或于廊下，捧一盏青川所产七佛茶，眼底，波光潋滟，飞鸟掠水；远观，杂花生树，青山妩媚。可戏水，可垂钓，可泛舟，何乐而不往之？但有闲暇，何人而不往之？
⑪饱餐湖鲜之后，恋恋不舍地离开幸福岛，由陆路直奔三堆。身心均已被湖水浸染，思
绪怎离得水？人类文明皆从河流传播，水文的变迁也改变了人的身份和命运。即如这白龙湖，由江而湖之后，沿湖山民变为了水乡人，由农民转换成了渔民或第三产业经营者，这一变化何其自然，正所谓生产资料改变了生产关系。
⑫思绪翻飞，不觉车已停在了三堆。三堆为白龙湖蓄水筑坝之地，波宽浪阔，势与天接，山形至此，由峻峭凌厉而温蔼厚重；湖水至此，由清寂静深而雍容华美。靠堤坝处，烟火多了起来，歌吹多了起来，水上餐厅、水上乐园、快艇、观光船、游人营造出了浓浓的商业气氛。
⑬而湖水依然澄澈明净。
⑭由于从陆上游览直达三堆，白龙湖，我只窥见了一斑。高峡、绝壁、溶洞、湖心岛都无缘得见。你的蜿蜒回环，你的伟岸雄奇，你的千般旖旎、万种风情，我只有遐想了。
⑮我会再来的，待你通航之后，我将乘轻舟穿越千重山，游遍你的全境，在胸中装进你的全景。我将把你的千丘万壑装进我平淡的文字，使之奇崛瑰丽。我将用你的万顷烟波洗净我蒙满世俗尘垢的心灵，使之澄澈晶莹。
(选自《人民日报海外版》2017年09月11日，有删节)
1．这是一篇游记散文，请在横线上依次填写出作者的游踪。(3分)
码头——__________——________________——________
2．文章写的是白龙湖，第③段为何又提到西湖、太湖？(3分)
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3．任选一个角度，品析文中画线的句子。(4分)
恣意在湖畔行走，水上鸥鹭点点，鱼跃船影；山中蝉唱莺啭，蝶舞蜂鸣。
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4．结尾将第三人称改为第二人称，表达了作者怎样的情感？(4分)[答题技法详见P66考点解读]
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微字典：【津津乐道】 很感兴趣地谈论。
【千丘万壑】 形容沟壑极多。比喻道路坎坷不平。
积字音：潋滟( ) 旖旎( ) 遐想( ) 瑰丽( ) 澄澈( )
积妙词：________________________________
积美句：_______________________________
积感悟：_________________________________
考点解读与答案详析
1．洗金滩 木鱼镇幸福岛 三堆
2．写西湖、太湖意在与白龙湖作对比，著名的西湖、太湖虽然云美、云阔，但是它们与白龙湖比起来却有不足之处，突出了白龙湖的沉雄、多姿的特点，赞美了白龙湖的奇丽壮阔。
3．[解析]此题考查对文中语句的赏析，可从修辞角度入手。
[答案]示例：这句话运用了对偶、拟人的修辞手法，通过描写水上鸥鹭、鱼、船，山中蝉、莺、蝶、蜂，生动形象地表现了沙州湖畔的美景，表达了作者对自然的热爱与赞美之情。
考点解读 考点——体会作者的思想感情 【考点解读】 我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解其具体内容，而且要从文章所记叙的事件中体会作者所表达的情感。俗话说“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物，还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬肯定，或批评揭露。准确体会作者的思想感情，才能把握文章的中心。 【技巧点拨】 解答此类题，可从以下几方面入手： (1)品读全文，整体感悟，体会作者的思想感情。 (2)品读带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。 (3)品读含义深刻的语句、段落，体会作者的思想感情。 (4)文章的开头、结尾用点题的句子直接表达了作者的思想感情。 |
4．以第二人称来写，直抒胸臆，表达出作者对只窥见白龙湖的一斑而没有见到高峡、绝壁、溶洞、湖心岛的遗憾之情，对蜿蜒回环、伟岸雄奇、千般旖旎、万种风情的白龙湖的留恋、憧憬与赞美之情。
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