今日一次 | 词汇联想 Word Association
“语言学心得”
第 66 篇
【今日一词】
每天一词,一步一个脚印
一同扎进语言的海洋
词汇联想(Word Association)
精神分析学家通过患者的语言及对语言的反应,来判断其生活环境及心理问题。
1、方法——自由联想(free association)
给被试呈现一词,让他说出脑中反应出的与之相关的第一个词。即第一反应。呈现的词汇内容不限。
2、 原理
Carl Jung 最早将“词汇联想”的方法应用于研究人的内心世界。
他认为词汇联想可以解释患者内心的问题所在,是“症状指示剂”。患者的问题在于潜意识中被压抑的想法或情绪,这使他们对某些词产生延迟或不愉快的反应。eg.对于“母亲”和“性”
3、个案
Carl Jung 曾在1910年报告了一个个案。一名年轻的主妇对丈夫充满戒心,处处怀疑丈夫,表现出反复发作的分离焦虑。
经过词汇联想测试,发现该女性对下列词条有不寻常的反应:结婚、幸福、满意、祈祷、恐惧、过错。
Jung的研究影响到了美国的心理学界和医学界,他们将词汇联想测验作为临床诊断的依据。
Kent 和 Rossanoff(1910)创制了一套表格,列出了1000个词汇以及人们通常对这些词汇有什么反应,每个词条对应100种联想词。包括正常反应与非正常反应。用于精神分裂症的预测和诊断。
例:呈现词—“椅子”
反应词—正常的:桌子、家具、舒适等
非正常:姿势、懒惰、目标、说话等
Miller(1995)根据上面二人的研究,总结出人们对某个词条的正常反应主要包括以下四类:
① 上位、同级或下位观念
eg. chair — table、furniture
② 属性(质地等)
eg. chair — wood、soft、hard
③ 部分
eg. chair — seat、cushion、leg
④ 功能
eg. chair — sit、rest、comfort
【参考文献】
[1]Timothy B. Jay, The Psychology of Language,北京:北京大学出版社,2004年7月第一版
往期精彩——
今日一词 | 正字法意识 Orathographic Awareness
今日一词 | 教学效能感 Teaching Self-efficacy
汉语教学 | 作为一名国际汉语教师,如何进行“行动研究”?
汉语教学 | 你想成为“反思型国际汉语教师”吗?
今日一词 | 可接受性测试 Acceptability Test
语言探微 | 过渡语与“自然”发展途径
研究动态 | 论文选题前,先看看这些期刊的研究动态吧~