刊讯｜《当代语言学》2022年第6期

《当代语言学》

2022年第6期 

    《当代语言学》（北大核心、CSSCI来源期刊、AMI核心）2022年第6期刊发10篇文章。 主题为“语言接触与甘青河湟语言区域特征”，涉及动词“有”的某些用法、“宾动式”、量词和复数标记不共现原则、述补结构、功能语法词“个”、方言引力模型计量等。

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目  录  

语言接触与甘青河湟语言区域特征

导语：语言接触与甘青河湟语言区域特征 / 杨永龙；791-795动词“有”的某些用法在北方汉语里的历时演变 / 徐丹；796-815甘青语言区域汉语方言的“宾动式”再探 / 莫超、李泽琴；816-825再论量词和复数标记不共现原则——从甘青汉语说起 / 李旭平；826-843语言接触视角下甘肃临夏话和东乡语述补结构研究 / 敏春芳、付乔；844-858青海甘沟话多功能语法词“个”的功能及发展 / 赵绿原；859-878西宁方言“说”“说着”的语法化 / 王双成；879-891藏-阿尔泰系语法流的基本特征与新证据 / 意西微萨·阿错；892-915西北方言部分曾梗摄韵母特殊读音的地域分布和历史层次 / 邢向东、张建军；916-932外部因素影响的“滞后效应”——方言引力模型计量研究 / 黄河；933-946

摘  要  

导语：语言接触与甘青河湟语言区域特征

杨永龙  中国社会科学院大学、中国社会科学院语言研究所摘  要：语言接触是语言演变最重要的外部动因。社会语言学、 历史语言学、 语言类型学对此都很关注。无论功能语言学派还是形式语言学派， 都有人把语言接触或由此引发的“借用、 干扰”看作语言变化或变异的重要动因或机制。早在1925年， 梅耶(1957[1925]:68)在讨论混合语时就谈到了借用， 而且关注到汉语。Harris和Campbell(1995)把句法演变的机制概括为三种， 其中之一是借用(另两种是重新分析、 扩展)。

   动词“有”的某些用法在北方汉语里的历时演变徐丹  德国美因兹大学摘  要：本文考察“有”的三种特殊用法。有的用法始终未进入北方主要汉语方言，但是有的用法却在今天甘肃-青海一带植入了当地汉语的句法结构。这些用法是逐步扩散并发展起来的。文章力图分析为何中原地区和西北地区同样在13世纪受到了蒙古语的影响，演变结果却如此不同。中原和西北的汉语方言发生了不同的演变。我们认为影响甘青地区汉语方言的不是某一个语言或某一个语族的语言，而是多种语言的相互作用。几百年的历史表明，中原地区的非汉民族都被汉化了，而西北地区的汉与非汉民族则是互相影响，发生了双向或多向同化的现象。

关键词：  “有”;甘青语言;地域性;多源性;

  甘青语言区域汉语方言的“宾动式”再探莫超  李泽琴   西北师范大学文学院摘  要：“宾动式”是甘青语言区域汉语方言句法的显性特征，一直是学界关注的研究课题。本文认为，本区域汉语方言的“宾动式”作为一种强势语法格式，是当地汉语方言在藏语、蒙语、撒拉语等语言的影响下，经不同历史时期的语码转换和语言接触而逐渐固化的结果。这是句法现象而非词法现象。“宾动式”的存在，一方面是语言底层的映射，另一方面跟语义、语用的制约密切相关。语义方面具体表现为宾语的有定与无定，语用方面则与否定式判断句、疑问句和祈使句有关。通过对临夏方言口语近二十年的跟踪调查，我们发现，动宾式的说法越来越普遍。在普通话的强势影响下，本区域汉语方言的“宾动式”预计将逐渐式微。

关键词：甘青语言区域;宾动式;语义;语用;

   再论量词和复数标记不共现原则——从甘青汉语说起李旭平  浙江大学文学院摘  要：本文主要研究甘青汉语(以临夏话为主)中复数标记“们”和数量短语的共现现象，重新诠释这些方言里“们”的语义性质和使用限制。根据Sanches-Greenberg-Slobin原则，量词和复数标记在句法上往往呈现互补分布。甘青汉语的表现似乎违反了SGS原则，问题应该源自“们”。不同于普通话，甘青汉语的“们”有三个突出特点：1)“们”几乎能附缀所有名词；2)“N们”具有三分歧义：仅表复数、仅表单数、兼表单复数；3)“N们”既可以是有定也可以是无定。就其语义而言，本文提出，甘青汉语的“们”是一个“包括性复数”(inclusive plural)标记，“N们”所指谓的集合包括原子个体和复数个体，不同的语用策略能够阻断其中的单数或复数解读(Krifka 1989; Sauerland 2003)。关于“们”和数量短语的共现问题，我们认为，甘青汉语的“们”是修饰型复数标记，而非核心型复数标记，并且它们直接作用于限定词短语DP,因此“们”可以对不同类型的DP短语进行操作，其中包括数量短语、指示词、专有名词、疑问词等。

关键词：  SGS原则;量词;阻断效应;修饰性复数;甘青汉语;

  语言接触视角下甘肃临夏话和东乡语述补结构研究

敏春芳  付乔   兰州大学文学院

摘　要：甘肃临夏话述补结构与普通话不同，补语标志不用助词“得”,而是使用助词“着”;东乡语是典型的黏着语，也出现了类似汉语的述补结构。这两种情形的出现，既有语言自身发展的原因——汉语史上曾经出现过助词“着”兼用的现象，也与语言的密切接触相关——西北地区少数民族语言并列副动与汉语“着”的读音、句法位置相近，功能也有相通之处。研究表明，语言接触在某些情况下是语法化最重要的诱因。

关键词：临夏话;东乡语;述补结构;语言接触;

  青海甘沟话多功能语法词“个”的功能及发展

赵绿原   中国社会科学院语言研究所

摘　要：本文系统考察了青海民和甘沟话语法词“个”的功能分布，从语言接触的角度讨论了各功能的来源及形成过程。甘沟话中一般写作“个”的形式包含四个不同的语法词：1)与数词组合构成数量词的通用量词“个”。2)指示代词“这个”的省略形式“个”,用于名词前表定指。3)土族语数词nige‘一’的省略形式ge在汉语中的对应形式“个”。这类“个”相当于“一”,用在名词后表单数不定指或类指；修饰动词则表示动作进行了一次，在此基础上发展出其他用法。4)与修饰语标记组合使用的“个”,“+个”可标记名词性修饰语或谓词性修饰语。甘沟话“个”的功能及其形成，显示了接触背景下的河湟方言中汉语语法词的复杂成因，也展示了接触导致的语言变化是如何与系统内其他语言成分协调互动的。

关键词：“个”;指称;动量表达;语言接触;西北方言;

西宁方言“说”“说着”的语法化

王双成  上海师范大学语言研究所摘　要： 西宁方言从言说动词语法化来的除了作为引语标记外，还发展出自我表述功能，有“重申”和“强调”的功能，同时具有示证功能；另外，西宁方言的(傢说)也语法化为引语标记。跨语言比较研究表明，言说动词语法化为引语等标记有一定的普遍性。西宁方言的的使用和语序特点、语法化路径是自身演变和语言接触共同作用的结果。关键词：西宁方言;言说动词;语法化;语言接触;

藏-阿尔泰系语法流的基本特征与新证据

意西微萨·阿错   南开大学文学院摘　要： 本文梳理和补充“藏-阿尔泰系语法流”既有的研究，同时提出若干全新的证据，最终系统勾勒反映藏缅语和阿尔泰语历史关系的“藏-阿尔泰系语法流”的基本特征。具体可以总结为如下13个方面的特点：1)领属格的*-i(*-ki)；2)与位格的*Tu和*-a；3)从格的*Tu+s，*a+s；4)主格的零形式*；5)复数标记的舌尖音*Plur. [+ant](*s、*r、*n、*d)；6)情态范畴的*a/o(客观)与*i(主观)的对立；7)表判断的终结词的*o；8)动词原形(动名词)以唇音结尾*V=[+lib]/＿#；9)体词后高的韵律系统*N=[+H]/＿#；10)名词的性范畴(藏缅语的阴性*-M和阳性*-P，对应阿尔泰语的阴性*-N和阳性*-R)；11)动词完成体标记的*P; 12)动词过去时标记的*-T; 13)动词命令式的*o与祈愿式的*-a，~*-i。本研究使“藏-阿尔泰系语法流”的基本特征覆盖了从体词的性、数、格到动词的时、体、式、情态和构词形态等，以揭示藏缅语和阿尔泰语在形态标记方面，从功能到语音上的系统对应关系。

关键词：藏-阿尔泰系语法流;名词的性、数、格;动词的时、体、式、情态;

   西北方言部分曾梗摄韵母特殊读音的地域分布和历史层次邢向东   陕西师范大学张建军   兰州城市学院摘　要：中古曾梗摄舒声韵和入声韵在山西、西北方言中的读音颇有意味。曾梗摄蒸耕庚韵“扔迸横”的白读音在西北方言中的分布分为两路：北路从晋北到陕北、兰银官话银吴片、金城片、河西片到北疆片；南路从汾河片跨过关中片到秦陇片、陇中片、河州片到南疆片，其中“横”的分布面较小，但仍兼存南北两路。德陌麦韵帮组字“北墨白麦”读齐齿呼分布在北路，从山西晋语经陕北晋语、内蒙古晋语到兰银官话银吴片、金城片(个别)、河西片及青海乐都、民和。“扔迸横”的白读音属宋西北方音的层次，其性质已经从语音现象转化为词汇现象；德陌麦韵读齐齿呼属明清以后的层次，纯属语音现象。前者反映山西方言和西北方言的共同底层——古西北方言，后者反映明清以后山西方言对西北方言——主要是兰银官话的影响。在构建西北方言史的时候，要注意甄别这两种不同的层次。

关键词：“扔迸横”;“北墨白麦”;地域分布;历史层次;

期刊简介   

     《当代语言学》（双月刊）是中国社会科学院语言研究所主办的学术性刊物之一。它是由《国外语言学》易名而来，而《国外语言学》又是从《语言学资料》（系《中国语文》附属刊物）和《语言学动态》发展而成。几番易名反映了几代学人承前启后、继往开来的一个探索过程。

《当代语言学》有着优秀的学术传统，已经成为反映中国理论语言学研究水准的学术旗帜和标杆。《当代语言学》秉持“中国立场、世界眼光”之原则，发表理论语言学研究和前沿探索的学术论文，为全球华人学者提供一个在理论和方法上推陈出新、交流切磋的平台。

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本文来源：《当代语言学》

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