新SAT阅读的正确打开方式（一） ：词汇篇 2018年2.0秋季版

新SAT阅读的正确打开方式（一）：词汇篇 2018年2.0秋季版

Original Willey willey的书房 2021-07-22

鉴于2016-2018年，新SAT出分成绩良好，我们的大多数学生都取得了自己理想的成绩，同时高分不断涌现，使得我们对新SAT的出题思路把握更有信心。只要学生们能够按照我们的教学方法，用正确的方法做正确的事情，理性备考，认真准备，打好基础，不受市面上很多怪题偏题影响，相信都能取得佳绩。

SAT阅读，通常建议学生们从三个方面进行准备：词汇、精读、泛读。今天先谈第一个话题，词汇量积累。

新SAT阅读对比旧SAT阅读，减去了19个填空题，因此对学生词汇量的要求度，直接减少了3000词。有鉴于此，不建议学生再去花费大量时间，记忆《巴朗3500》这本令大多数考生“深恶痛绝”的书。《巴朗3500》是专门针对GRE和旧SAT阅读填空部分备考的工具书，词汇难度很高，大多数美国高中生也同样不认识或不熟悉。新SAT的改革，本身就是在降低考试难度（否则考生都被ACT考试挖走了），首当其冲，就是词汇难度的降低。详见拙作：SAT8月考试的你，还在死磕《巴朗3500》，这本高频“不考”词汇书吗？

2016年新SAT阅读改革时，我们预计考试对学生的词汇量要求在10,000词上下。其中前SAT词汇（高中词汇+托福词汇）在8,000词上下，纯粹SAT词汇在2,000词上下。

经过两年的课程打磨，尤其是对现有20多套题目的细心拆分研究，也验证了我们对SAT词汇量的考查预期。经过三轮筛选，我们从现有OG、真题、以及可汗学院题目中，共计筛选出经典高频词汇1600余词，在2018年春季的1.0版词汇书基础上，完成现有的《SAT高频词汇2.0版》，按照正序、乱序、学科（历史、科学、小说）分为5个辑子，3.0版已经着手进行；详见如下：

特别需要指出的，词汇量和考试分数，并不是完全的正向关联。SAT作为考查本土学生语言能力的考试，更偏重对词汇在文章中意思的理解，即“文中意”；而不是简单地词汇本身意思的理解，即“词本意”。这也是SAT词汇题目的考查要点，即通过文章上下文的类反关系，推断词汇含义，而不是“所见即所得”。这就是很多学生反映的，目前SAT词汇题的词汇难度相当于托福，但还总是做不对的原因。因此，学生有意识地加大平时的泛读量，必不可少。

有问有答：

（1）

提问：有最好的SAT词汇书推荐给学生备考吗？

回答：2018年底，将会有权威的SAT词汇书出现；

原因很简单：考试类词汇书的词频收集，至少需要25套以上的真题去进行分类总结，而由于SAT在2016年刚刚改革，真题量极其有限，现有市面上大多数SAT词汇书，大多是根据OG和2016年的少量真题制作的，含金量都不会很高。因此，考生和家长，务必注意查看手头词汇书的出版时间；如果是2016年或2017年编著的词汇书，通常含金量较低；至于《巴朗3500》，只能说还在强调学生记忆该书的机构，几乎无教研。

（2）

提问：如何背单词，是学生拿着词汇书，死记硬背吗？

回答：是，也不是。

所谓“是”，是指最基本的SAT词汇量，已经初步定型，10000词上下，即可应对考试；

所谓“不是”，是指SAT考试对学生词汇的要求，和托福截然不同，或者说，程度加深。托福是给外国人准备的考试（相对于北美，我们就是外国人），因此，更侧重词汇的基础含义理解，所见即所得。

SAT则不同。SAT是专门针对北美本土高中生的学术水平测试，偏重文科的考查。因此，SAT更强调词汇在文章中的理解，学生需要养成长期泛读的习惯，比如我给学生推荐的“大阅读计划”，坚持每1-2周读一本英文杂志，每个月读一本英文经典小说，积累6-12个月。

不要给自己找不做英文泛读的借口。时间都是挤出来的，每天少用2小时手机，时间就都出来了。

善意提醒：尽量远离手机，尤其是类似微信朋友圈的浏览，尽量减少到每天一次浏览，浏览时间不超过30分钟。

有助于学生的学业和人生幸福。

坚持原创，砥砺前行。

我是Willey，我在书房等你。

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