TechArt研究小组课 | 提案"老城"研究
研究方向 ：可持续城市设计与规划
Sustainable Urban Design & City Planning
“ 提案‘老城’研究 ”
城市设计规划 | 老城区 | 研究提案
研究小组课 | Research Group Tutorials
荷兰名校博士
荷兰建筑Top2院校
TU Delft和TU Eindhoven
共同指导博士研究生
合作工作于联合国教科文组织城市遗产价值研究中心
二战后，世界城市均经历了大规模的城市扩张及重建。近年来，我国城市扩张速度有所放缓，进而大量的老城区改造项目接踵而至，“微更新”、“公众参与”、“遗产保护”、“健康社区”等概念获得广泛认可，城市存量规划已成为学术界讨论的中心问题。本课程旨在引导学员撰写系统研究提案，通过增加对城市“老城”的探讨及分析，选择自身兴趣方向，深入了解领域内前沿学科知识。一份优秀的研究提案，是成功申请海外博士及研究型硕士项目的关键材料。本课程可根据学员要求选择英文或中文授课，成果为英文学术写作文本。
课程分为三部分:
1） 第一部分 探究城市“老城”
课时1-2：概念化老城区及介绍前沿城市热点教学
课时3-5：选定兴趣点，研讨国际学术论文，确定个人提案题目
“老城”总是在面对着保护与更新的双重压力
Transforming built heritage and landscapes | 建筑遗产和景观的变更
Urban design for multilevel planning | 多层次的城市设计
Methods & technology for transformative planning | 城市规划方法和技术的变更
Climate proof cities and resilient societies | 耐气候的城市和有适应性社会环境
Urban metabolism and circular economy | 城市新陈代谢与循环经济
Housing, generation and socio-spatial dynamics | 住房与社会空间动态
AESOP 2019年会: 前沿研究主题
2） 第二部分 研究提案及学术写作能力提升
课时6-7：学术写作及要求教学
课时8-11：研究提案框架、撰写及问题讨论
3） 第三部分 研究提案个人辅导及面试答辩模拟
课时12-13：研究提案公开答辩
课时14-15：针对个人问题提升研究提案
15个授课课时，项目周期8周
+ 不限时团队后续服务（答疑与交流）
线上研究小组课
班型：2-5位学员/班
课时1：Lecture 1 Problem statement of old towns
1) 交换学员背景，协调课程内容，满足学员兴趣需要。
2) 认知及概念化城市旧城区、老城区及遗产区等现存问题。
课后任务：选定自身感兴趣的城市及研究区域，并收集相关资料。
课时2：Lecture 2 Bridging urban cutting-edge topics
1) 讲解国际顶级会议研究方向。
2) 讲解国际指导性文件及理论。
3) 学员反馈并具象化讨论当前老城区相关学术热点。
课后任务：读1-2篇概念性文章，确定研究大方向。
课时3：Lecture 3 Positioning research interests
1) 学员反馈自身感兴趣的城市问题。
2) 初步剖析解决问题的关键技术节点。
课后任务：读1-2篇概念性文章，学习研究大方向。
课时4：Lecture 4 Studying state-of-the-art
1) 分享国际前沿一流学术文献。
2) 讲解学术论文检索及文献综述方法。
课后任务：应用文献检索方法，筛选出英文20及中文10篇相关文章。
课时5：Lecture 5 Finalising research question & sub-questions
1) 发展主要研究问题及扩展的3-4个子问题。
2) 讨论、修改并确定研究问题。
课后任务：撰写研究问题及目标，快速文献阅读。
课时6：Lecture 6 Academic writing I: wording and sentences
1) 学术英文写作的用词及句式规范。
2) 常用的学术固定句式及搭配。
课后任务：快速文献阅读，从中学习国际学者学术写作语言。
课时7：Lecture 7 Academic writing II: logic flow
1) 学术英文写作的常用逻辑关系组织方式。
2) 分析讨论一流文献写作技巧。
课后任务：完成300词城市问题写作。
课时8：Lecture 8 Structuring a research proposal
1) 教学研究提案框架和基本元素。
2) 讲解讨论优秀研究提案构成框架及各部分的内在联系。
课后任务：架构自身研究提案框架。
课时9：Lecture 9 Proposal writing I: problem statement & literature review
1) 问题引出及文献综述在研究提案中的作用，并讨论逻辑架构。
2) 学习优秀范本。
课后任务：完成写作500词文献综述。
课时10：Lecture 10 Proposal writing II: research design
1) 最终确定个人的主要研究问题和子问题。
2) 讲解学术研究方法，定性&定量分析法，城市调研方法等。
课后任务：细化研究设计，包括方法论、流程图、预期结果等。
课时11：Lecture 11 Proposal-discussing & problem-solving
1) 解答提案撰写过程中的困难。
2) 老师帮助解决困难及问题。
3) 学术成果总结，完成初步研究提案。
课后任务：准备10分钟答辩PPT。
课时12 & 13：Lecture 12&13 Presentation: challenge and defense
1) 公开答辩个人研究提案。
2) 学员间同行评议，指导老师总结。
课后任务：依照答辩中的意见，修改研究提案。
课时14 & 15：Lecture 14&15 Individual tutorial
1) 讨论并完善提案中存在的顽固问题。
2) 英文语言润色，完成最终研究提案。
研究兴趣：主动型城市观察者
专业方向：老城型城市建筑师
写作能力：基本的英文阅读及写作能力
掌握国际前沿城市建筑研究主题及方法
强化研究辩证思维，日常建筑实践理论化
掌握学术写作方法，文献检索综述，研究设计及引用格式等
完成英文研究提案，强化同海外教授交流的基础
在老师的指导下完成一份完整的研究提案规格文本，并助力于申请研究型硕士和博士学位，扩宽申请范围与学员的未来选择多样性。
线上与名校博士以及优质的海外学术团进行学术合作，深入接触城市及建筑专业的研究方法，建立学术研究思维积累并提升科研能力，获得高层次的人脉和校友关系。
获得导师签发的推荐信或其他推荐形式，如国内外知名实验室，事务所；国内外升学和相关工作等方面的有力内推，高含金量助力学员未来的学术深造与就业机会。
积累顶尖学术前辈的圈内外专业性经验，并为学员制定学术科研等方面的个性化规划意见。
关于更多过往学员成果案例与课程详情，欢迎在文章最后联系TechArt学术顾问，一起交流。
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