随着人工智能的飞速发展与机器学习应用范围的提升，设计作为实时跟进前端技术的应用学科，也在尝试各类型的神经网络在解决问题中的质量与效率的提高。“零基础自学人工智能真的可行吗？”，“是否需要很强的数学背景？”“有哪些学习资料的推荐?

为文艺复兴时期北意大利最杰出的建筑大师。帕拉第奥基于对古罗马建筑遗迹的研究，米开朗基罗的设计与维特鲁威的数学比例，著有《建筑四书》。他的设计作品以邸宅、别墅、教堂和宫殿为主，如著名的Villa

探究城市“老城”课时1-2：概念化老城区及介绍前沿城市热点教学课时3-5：选定兴趣点，研讨国际学术论文，确定个人提案题目“老城”总是在面对着保护与更新的双重压力Transforming

Buonarroti米开朗基罗不仅是雕塑家，建筑师和画家，也同时是杰出的诗人和文字作家，本书翻译了米开朗基罗的书信和诗歌以及部分学生的创作生活，侧面体现他们的建筑与艺术理念。Michelangelo

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Mock-up的项目中，设计师将连续的亚麻纤维用树脂粘合剂浸渍形成预设的几何形状。（由左至右）木片复合材料的粘合过程，与通过磨具的形态压制、以及打磨的过程单个弯曲面板组成的主要细部结构点BioMat

Grasshopper（GH）是一款可视化编程软件，它基于Rhino平台运行，是数据化设计方向的主流软件之一，同时与交互设计也有重叠的区域。与传统设计方法相比，GH的最大的特点有两个：一是可以通过输入指令，使计算机根据拟定的算法自动生成结果，算法结果不限于模型，视频流媒体以及可视化方案。二是通过编写算法程序，机械性的重复操作及大量具有逻辑的演化过程可被计算机的循环运算取代，方案调整也可通过参数的修改直接得到修改结果，这些方式可以有效的提升设计人员的工作效率。随着Rhino6的内嵌，GH也成为了真正意义上的参数化设计师家用必备良药。而原生的GH自带的指令大都是基础的图形和数学运算，实现复杂任务的时候，还需要设计师通过组合各种指令进而达到最终效果。对于几乎不懂编程的设计师们，想弄清楚GH中的奥妙，通过原生GH一步一步写成自己的脚本，还是非常有难度的。因此，许多设计师联合程序员，对GH进行二次开发，将一些较为复杂但又常用的功能写成了GH插件，以便后续的反复使用。正确使用GH插件，能事半功倍，不需要弄懂其中的编程逻辑，也能快速实现复杂的效果。小编在这里给大家总结了下常用的6类GH插件和作用，将会在之后三期的软件推文中与大家一起分享

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的变化。每个单元的最终状态被映射到图形输出设备，在设备中用几何体变换来表示数据可视化的输出，成为了在空间生成领域中的一重要方法论。单元块中带有的LED灯，表示单元体的状态可视化输出，图片来源：“An

KR1200机械臂的同时，也控制打印头的坐标路径，材料挤出量，打印头的移动速度，以及喷嘴冷却状态的命令。项目有趣的是，不同的形态，如：Segment，Ring，Joint和Skip等都会由不同的E3

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实时数据可视化输出整个交互装置的设备细节图装置内部，从下往上拍摄的模块标签图（通过镜子的反射，便携式计算机就可以读取模块移动中的实时位置，用于下一步的机器预测）CNN的网络结构和热力图的训练数据3.

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proposal，教授们围绕研究计划提出了很多意见和质疑，比如课题的创新性，学科贡献，预计完成课题的时间计划，给研究室带来的贡献等等。每个教授的关注点都有所区别，投其所好的准备材料才能被看中。Q6.

不限时后续服务（答疑与交流）课程形式线上一对一科研班型：1位学员关于更多过往学员成果案例与课程详情，欢迎在文章最后联系TechArt学术顾问，一起交流。▼更多课程类型▼TechArt

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不限时后续服务（答疑与交流）课程形式线上学术公开课线上学术写作录播课，相关文献和项目资料班型：10位学员02研究课题

transfer做设计的文章。秉承了一贯的UPenn设计导向的做法，风格迁移算法在这里起到了生成建筑风格化图像的作用，然后建筑师依据生成的图像做二次设计，生成建筑方案。图片来源：del

不限时后续服务（答疑与交流）课程形式线上研究小组课线上学术写作录播课，相关文献和项目资料班型：3-4位学员02研究课题

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学生根据评图反馈，组织材料，正式书写并完善论文。4.课程要求具备Python代码的基本阅读能力。具备Rhino和Grasshopper的基本建模能力。配有小型3D打印机

布置课程论文任务，每个学员从8节课中，确定最终感兴趣的课题，撰写整体结构框架，文献综述至最终3000字的初稿。Academic

布置课程论文任务，每个学员从9节课中，确定最终感兴趣的课题，撰写整体结构框架，文献综述至最终3000字的初稿。Academic

布置课程论文任务，每个学员从10节课中，确定最终感兴趣的课题，撰写整体结构框架，文献综述至最终3000字的初稿。Academic

不限时后续服务（答疑与交流）课程形式线上研究小组课配套线上学术写作录播资料，相关文献和项目资料3-4位学员为一组完成一个课题3.课程安排课时