南师大博导喻平教授：数学关键能力测验试题编制：理论与方法

原载《数学通报》2019年第12期（1-7）

开号宗旨:为数学教师提供交流、学习、研究的平台，既关注高中数学解题研究，也关注教法和学法研究。

文卫星，上海市特级教师。践行“生态课堂”，做到“两尊重”----即尊重知识的发生、发展规律，尊重学生的认知规律；把握“两个度”----思想（哲学或数学）高度和文化厚度。

在《数学教育学报》《数学通报》《中学数学教学参考》等近50家报刊杂志发表论文或文章约330多篇。

专著（代表作）：《超越逻辑的数学教学----数学教学中的德育》（2009）、《文卫星数学课赏析》（2012）、《挑战高考压轴题高中数学精讲解读篇》（1-10版，2009-2019）、《上海高考好题赏析》（2019）。

近年为北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广东、贵州、河南、河北、四川、云南、新疆、宁夏、安徽、山西、重庆等地师生讲学。

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   喻平，南京师范大学课程与教学研究所所长，教授，博士生导师。

   主持国家级、省部级科研课题9项，出版: 数学问题化归理论与方法，数学教育心理学，数学学习的CPFS结构理论与方法，数学教学心理学，教学认识信念研究，数学教育的基本问题研究等专著6部，主编中国数学教育研究30年丛书5本，主编高校教材，中学教材10余本。在国内外学术刊物上发表论文200余篇。

   任全国数学教育研究会副理事长，全国教学论专业委员会理事，教育部国培专家，江苏省基础教育专业指导委员会委员。