每日一段||1.2.3.4.5.6年级小朋友来跟着统编教材学写作（五）

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1.每日一段||1.2.3.4.5.6年级小朋友跟着部编教材学写作（一）

儿童是善于模仿的，而教材中精选的课文就是儿童写作很好的模仿素材，下面就跟随着我们的课文去写写你眼中的美！

01 一年级

例文：

下雨天，雨点淅沥淅沥，青蛙说：“我来写一首诗。”

小蝌蚪说：“我来给你当小逗号。”

池塘里的小泡泡说：“我来给你当小句号。”

荷叶上的一串水珠说：“我来给你当省略号。”

青蛙的诗写成了，呱呱，呱呱，呱呱呱呱……

解析：

青蛙呱呱，呱呱，呱呱呱呱……它用长短不同的叫声写成一首春天的诗。你听，呱，呱呱，呱呱，呱，呱呱呱……你发现了吗？不同的停顿，就会有不同的节奏。

学写一段话：

小狗汪汪会写诗，小鸟叽叽会写诗，小溪哗哗会写诗，小雨滴答也会写诗，小朋友也来写诗吧。用上类似这样的声音。

02 二年级

例文：

在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。

解析：

这是《黄山奇石》中描写猴子观海的段落，这个石猴，你看它的姿态，两只胳膊抱着腿，蹲在山头，望着云海。多形象！

学写一段话：

看图写画：这幅图叫天狗望月，把画中的动物的样子抓住动作写出来吧。

03 三年级

例文：

春天来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回来找她的好朋友了。

可是，树不见了，只剩下树根留在那里。

“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

解析：

《去年的树》是新美南吉的一篇童话，讲的小鸟和树是好朋友，小鸟每天都给树唱歌，冬天要来了，小鸟要离开了，并承诺第二年春天还给树唱歌。结果小鸟回来了，树却被砍了做成各种东西，小鸟为了实现自己的诺言，最后面对由树做成的火柴点燃的焰火唱起了歌。小鸟为了找到好朋友树，问了树根、大门、小女孩，一次比一次焦急的询问打动了无数人的心。这是它跟树根的对话。鸟问树根，是提示语在后，树根回答是提示语在前。

学写一段话：

我们写作的时候，总是离不开人物对话，小朋友，你向别人请教过问题吧，你是怎么请教的？那个人是怎么回答的？请你用提示语不同的方式写一组对话。

04 四年级

例文：

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

解析：

这段文字节选自《呼风唤雨的世纪》。在这段文字中，作者用了一个“设问”的修辞手法——谁来呼风唤雨？当然是人类。靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。设问，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问,自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考，同时突出某些内容,使文章起波澜，有变化。

学写一段话：

你知道设问的修辞手法有什么作用吗？是为了让读者对你的话题感兴趣，引起他们的注意，同时让读者有思考的空间。小朋友，老师就用这种修辞手法写了一个句子，你也来写一句。接着像例文那样再往下继续写。

05 五年级

例文：

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú）语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。

解析：

“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，作者引用到自己的文章中，告诉人们怎样走搭石。引用得多好！再看后面乡亲们是如何过搭石的，“一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。”读这样的句子是不是像是一首音乐？文字的魅力不可小觑，把这段话积累下来吧。

学写一段话：

爬山，戏水，打雪仗，跑步……任何一项活动，如果你用心体会，都能写出美感来。如果能用上“引用”的修辞手法就更好了！

06 六年级

例文：

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

解析：

这是《开国大典》中的段落。描写了阅兵时从主席台前走过的军队，每一个队列都是与众不同的，都是让人自豪的。作者的描写那么有条理，紧紧抓住军队特色与整齐风貌进行描写，展开了丰富的想象。把新中国的庆典隆重描写出来。

学写一段话：

我们学校召开运动会的时候，是不是也有开幕式，入场式，模仿这段话，来写写我们运动会的入场式吧。

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